9.科学家为了探究细胞核是否能控制细胞的生命活动，以变形虫为实验材料，设计了如图两个实验活动，请回答下列问题。
实验一：

实验二：

(1)实验一中的变量是。
(2)实验二的结果是重新植入细胞核的变形虫。
(3)本实验得出的结论是。
(4)该实验能不能证明细胞核具有储存遗传物质的功能？。

9.(1)有无细胞核 (2)恢复了正常的生命活动 (3)细胞核是细胞生命活动的控制中心 (4)不能

【分析】
本题围绕变形虫核功能实验展开，解题时需先明确对照实验的变量判断方法，再结合实验现象推导结论，最后判断实验是否涉及遗传物质储存功能的验证。首先分析实验一的分组差异确定变量，再结合实验二的操作和结果推导细胞核的功能，最后判断实验是否能证明细胞核储存遗传物质的功能。
【解析】
(1) 实验一为对照实验，一组变形虫保留细胞核，另一组去除细胞核，两组唯一不同的条件是有无细胞核，因此变量是有无细胞核。
(2) 实验二中，无细胞核的变形虫重新植入细胞核后，可恢复正常的生命活动。
(3) 实验一显示无细胞核的变形虫生命活动受影响，实验二显示植入细胞核后生命活动恢复，结合两个实验可得出结论：细胞核是细胞生命活动的控制中心。
(4) 本实验仅观察细胞核对细胞生命活动的控制作用，未涉及遗传物质储存相关的实验设计，因此不能证明细胞核具有储存遗传物质的功能。
【答案】
(1)有无细胞核 (2)恢复了正常的生命活动 (3)细胞核是细胞生命活动的控制中心 (4)不能
【知识点】
细胞核的功能、对照实验的变量分析
【点评】
本题通过变形虫核功能实验考查对照实验分析与结论推导，属于基础实验题，需学生理解实验设计逻辑，明确实验变量与结论的对应关系。
【难度系数】
0.5

10.怎样证明细胞中含有某种无机物呢？某同学运用小学科学课里学过的磁铁吸铁的原理，做了下面的实验，请回答下列问题。
①用托盘天平称量出50克速溶麦片。
②把麦片装入塑料袋中，轻轻地将袋里的大部分空气挤出，然后密封袋子。用木棍将麦片压成粉末状。
③将粉末倒入塑料罐里，浇上温水，拧紧盖子并摇动15分钟。
④用条形吸铁石绕着塑料罐移动，结果有物质聚集到吸铁石周围。
根据上述实验结果，该同学得出结论：麦片是以小麦为主要原料加工而成的，麦片中含铁，说明小麦中含铁；而小麦是由细胞构成的，小麦含铁，则说明小麦细胞中含铁。
(1)细胞中可能含铁吗？；请举例说出一种含有铁元素的细胞：。
(2)该实验结果能说明小麦细胞中含铁吗？。
(3)写出一种生活中常见的补铁食品：。

10.(1)可能 (2)不能,因为在食品加工的过程中可能人为往麦片中添加了铁

【分析】
首先，第一问需明确铁是细胞内重要无机盐，参与构成血红蛋白等物质，因此细胞可能含铁，举例选含血红蛋白的红细胞即可；第二问要考虑实验的严谨性，实验中的麦片是加工后的产品，无法确定铁来自小麦细胞还是加工时添加，故不能说明小麦细胞含铁；第三问结合生活常识，列举常见补铁食品即可。
【解析】
(1) 铁是细胞中无机盐的一种，是构成血红蛋白的关键元素，所以细胞中可能含铁；成熟红细胞含血红蛋白，血红蛋白含铁元素，因此举例为红细胞。
(2) 该实验中的麦片是经过加工的食品，被磁铁吸引的铁可能是食品加工过程中人为添加的，无法证明铁来自小麦细胞本身，因此不能说明小麦细胞中含铁。
(3) 生活中常见的补铁食品有猪肝、瘦肉、菠菜等，任选一种即可，例如猪肝。
【答案】
(1) 可能；红细胞
(2) 不能
(3) 猪肝
【知识点】
细胞中的无机盐；铁元素的功能；实验探究的严谨性
【点评】
本题结合生活实例考查细胞中无机盐的相关知识，同时通过实验设计的分析，引导学生理解实验结果的可靠性需排除无关变量影响，注重培养学生的科学思维和实验分析能力。
【难度系数】
0.5