一、根据句意及首字母提示填写单词
1. Don’t consider him to be a f. In fact, he’s very clever.
2. My t feels a little sore. Maybe I have caught a cold.
3. [立德树人 环境保护] We should r the amount of plastic we use to protect the environment.
4. There are 32 s on the bus. And those yellow ones are for the old.
5. After a long day at work, I k off my shoes and relaxed on the sofa.

1. fool 2. throat 3. reduce 4. seats 5. kicked

【分析】
做首字母填空题时，需先通读句子理解句意，再结合首字母提示，同时考虑单词的词性、形式（如名词单复数、动词时态）确定答案。具体思路：1. 第1题后半句提到“他很聪明”，对应需填表示“傻瓜”的名词，结合首字母f确定；2. 第2题结合“感冒”的语境，需填表示身体部位且会因感冒疼痛的名词，首字母为t；3. 第3题结合“保护环境”的目的，需填表示“减少”的动词，首字母为r；4. 第4题结合“公交车上供老人使用”的语境，需填表示“座位”的名词，且32后用复数，首字母为s；5. 第5题描述过去的动作，需填表示“踢”的动词过去式，首字母为k。
【解析】
1. 句意：别把他当成傻瓜，其实他很聪明。结合首字母f及语境，填名词fool；
2. 句意：我的喉咙有点痛，可能我感冒了。结合首字母t及“感冒”的语境，填名词throat；
3. 句意：我们应该减少塑料的使用来保护环境。结合首字母r及“保护环境”的目的，填动词reduce；
4. 句意：公交车上有32个座位，那些黄色的是给老人的。结合首字母s及“32”的数量提示，填名词复数seats；
5. 句意：工作了一整天后，我踢掉鞋子在沙发上放松。结合首字母k及过去的动作语境，填动词过去式kicked。
【答案】
1. fool 2. throat 3. reduce 4. seats 5. kicked
【知识点】
词汇运用、名词单复数、动词时态
【点评】
本题为基础首字母填空题，考查学生对基础词汇的掌握及语境运用能力，需结合句意、首字母和单词形式变化作答，难度适中。
【难度系数】
0.7

二、用括号内所给单词的适当形式填空
6. There isn't (something) in the box. Look! It's empty.
7. Miss Zhang asks us (read) an English article every day.
8. On weekends, the buses are always crowded with (passenger).
9. ★★ I like eating the (smell) tofu very much. I think it tastes delicious.
10. In China, kids can always get red (packet) from their relatives during the Spring Festival.

6. anything【点拨】否定句中 something 改为 anything。
7. to read【点拨】固定搭配 ask sb to do sth，表示“让某人做某事”。
8. passengers【点拨】passenger 是可数名词，应用复数形式。
9. smelly【点拨】修饰名词 tofu 应用形容词，故填 smelly。
10. packets【点拨】packet 是可数名词，应用其复数形式。

【分析】
本题为英语用所给单词适当形式填空的题目，需结合句子句式、固定搭配、词性要求及名词的数来变形：
1. 第6题：句子是否定句，不定代词something多用于肯定句，否定句中需替换为anything；
2. 第7题：考查固定搭配ask sb to do sth，意为“让某人做某事”，此处需用动词不定式；
3. 第8题：passenger是可数名词，句中表示公交车挤满了乘客，不止一个，需用复数形式；
4. 第9题：需要形容词修饰名词tofu，smell是动词，其形容词形式为smelly；
5. 第10题：packet是可数名词，春节收到的红包不止一个，需用复数形式。
【解析】
6. 该句为否定句，不定代词something用于肯定句，否定句中应改为anything，故填anything；
7. 固定搭配ask sb to do sth要求此处使用动词不定式，故填to read；
8. passenger是可数名词，结合语境“挤满了乘客”，需用复数形式passengers，故填passengers；
9. 此处需用形容词修饰名词tofu，smell的形容词为smelly，故填smelly；
10. packet是可数名词，结合语境“收到红包”，需用复数形式packets，故填packets。
【答案】
6. anything 7. to read 8. passengers 9. smelly 10. packets
【知识点】
不定代词用法、固定搭配、可数名词复数
【点评】
本题考查初中英语基础语法的应用，均为核心基础考点，难度较低，学生只要掌握相关规则即可正确作答。
【难度系数】
0.8

三、用方框中所给单词的适当形式填空（有一个词多余）
cheese, sign, opposite, sudden, picnic, noise
11. These on the map stand for different schools.
12. The cake smells so delicious that I can’t wait to eat it.
13. I don’t eat in the restaurant, because there is too much there.
14. It’s raining outside. Let’s watch TV instead of having a in the open air.
15. There is a beautiful park the supermarket. Many people go there every day.

11. signs 12. cheese 13. noise 14. picnic
15. opposite

【分析】
首先通读每个句子理解句意，结合方框内单词（cheese, sign, opposite, sudden, picnic, noise）的词义、词性，根据句子的语法要求（如名词单复数、固定搭配、词性修饰等）选择合适单词并调整形式，注意有一个单词多余。具体思路：1. 第11题需可数名词复数作主语，对应“地图上的标志”；2. 第12题需名词作定语修饰cake，构成固定食物搭配；3. 第13题需不可数名词对应“餐厅的噪音”；4. 第14题需固定短语搭配；5. 第15题需介词表示位置关系，最终确定多余单词为sudden。
【解析】
11. 句意：地图上的这些标志代表不同的学校。these后接可数名词复数，方框中sign的复数形式为signs，故填signs；
12. 句意：这个奶酪蛋糕闻起来太香了，我迫不及待要吃。cheese作定语修饰cake，构成固定搭配cheese cake（奶酪蛋糕），用原形即可，故填cheese；
13. 句意：我不在这家餐厅吃饭，因为那里太吵了。too much修饰不可数名词，noise（噪音）符合语境，故填noise；
14. 句意：外面在下雨，让我们看电视而不是在户外野餐。固定短语have a picnic意为“野餐”，故填picnic；
15. 句意：超市对面有一个漂亮的公园，很多人每天去那里。opposite作介词表示“在……对面”，符合语境，故填opposite。
【答案】
11. signs 12. cheese 13. noise 14. picnic 15. opposite
【知识点】
名词复数变化、名词作定语、固定短语搭配
【点评】
本题为词汇适当形式填空题，考查学生对单词词义、词性及基础语法（名词单复数、固定搭配）的掌握，难度适中，结合句意分析即可选出正确答案，需注意区分多余单词。
【难度系数】
0.5

四、根据汉语意思完成句子
16. 他清了清嗓子，开始唱歌。
He and began to sing songs.
17. 深呼吸一口气，你就会找到面对困难的勇气。
, and you will find the courage to face the difficulty.
18. 消防员们决定立即切断铁栅栏以便救那个女孩。
The firemen decided to cut off the iron fence immediately save the girl.

16. cleared his throat 17. Take a deep breath
18. in order to/so as to

【分析】
本题为根据汉语意思完成英语句子的题型，需结合英语固定短语、句型结构及目的表达解题：16题对应“清了清嗓子”的固定短语，需结合时态变化；17题是“祈使句+and+陈述句”结构，需用正确的祈使句开头短语；18题需选择表目的且接动词原形的短语。
【解析】
16题：“清了清嗓子”的固定英语表达为clear one's throat，句中began为过去式，故clear用过去式cleared，主语he对应形容词性物主代词his，因此填cleared his throat。
17题：该句为“祈使句+and+陈述句”的固定句型，“深呼吸一口气”的固定短语是take a deep breath，祈使句以动词原形开头，故填Take a deep breath。
18题：“以便”后接动词原形表目的，常用短语in order to或so as to，符合句子语境，故填in order to/so as to。
【答案】
16. cleared his throat 17. Take a deep breath 18. in order to/so as to
【知识点】
固定短语搭配；祈使句用法；目的状语表达
【点评】
本题考查英语基础的固定短语、祈使句结构及目的状语的常用表达，属于核心基础知识点，侧重考查学生的词汇积累和句型运用能力。
【难度系数】
0.3

五、★★ 阅读理解 主题:人与社会——历史、社会与文化 学科素养:语言能力 词数:约140 建议用时:4分钟
SAFETY RULES ON THE MTR TRAIN
At the station: * Be patient. Line up on the platform (站台) and wait for the train.
Be polite. Let passengers get off first. * Do not rush onto the train. It’s dangerous.
When you hear a “beep” sound, do not get on the train. The door is closing. Wait for another train.
续表
On the train:
Do not eat or drink on the train. It makes the train dirty.
Do not run, sing or dance on the train. * Do not play music or videos on speakers.
Do not drop litter (扔垃圾). * Do not smoke (吸烟). * Take good care of your own things.
Give up your seat to the old, the disabled or women carrying babies.
()19. What’s the text mainly about?
A. When to take the MTR trains. B. Where to buy MTR tickets.
C. How to be a good passenger. D. How to keep safe at home.
()20. What can you do when hearing a “beep” sound?
A. I should wait for the next train. B. I can rush onto the train.
C. I must get off the train soon. D. I can close the door.
()21. [新考法+图文转换] Which picture shows the good behavior on the train according to the text?

()22. The text is probably a .
A. report B. notice C. diary D. poem

答案速查 19.C 20.A 21.D 22.B
【主旨大意】本文主要介绍了乘客应该遵守的地铁列车安全守则。
19. C【点拨】主旨大意题。本文主要介绍了乘客应该遵守的地铁列车安全守则，所以是在说如何成为一名好的乘客。故选 C。
20. A【点拨】细节理解题。由文中句子“When you hear a ‘beep’ sound, do not get on the train...Wait for another train.”可知，听到“哔”的声音时，门要关上了，别上车，等下一趟列车。故选 A。
21. D【点拨】图文转换题。由文中“On the train”后面的内容可知，在地铁上不可以吃或喝东西、不许跑，应该给老人、残疾人和抱孩子的妇女让座。故选 D。
22. B【点拨】推理判断题。本文主要介绍了乘客应该遵守的地铁列车安全守则，可能是一则通知。故选 B。

【分析】
本题为英语阅读理解题，包含4道小题，分别考查主旨大意、细节理解、图文转换等能力。解题思路如下：
1. 第19题（主旨大意题）：通读全文，明确文本核心是介绍地铁乘车安全守则，指导乘客规范行为，即如何成为合格乘客，据此匹配选项。
2. 第20题（细节理解题）：定位文中“beep”相关语句，找到明确要求“听到‘beep’声时等待下一趟列车”，直接对应选项。
3. 第21题（图文转换题）：结合文本中地铁乘车的良好行为要求，逐一分析图片，匹配符合要求的图片。
4. 第22题（推理判断题）：文本是告知乘客需遵守的地铁规则，属于通知类文体，据此判断。
【解析】
1. 第19题：全文围绕地铁列车安全乘车规则展开，核心是指导乘客规范行为，即“如何成为一名好乘客”，A（乘车时间）、B（购票地点）、D（居家安全）与文本无关，故选C。
2. 第20题：根据文中“When you hear a ‘beep’ sound, do not get on the train...Wait for another train.”可知，听到“beep”声时应等待下一趟列车，B、C、D均不符合要求，故选A。
3. 第21题：文本中地铁乘车的良好行为包括给老人让座等，分析图片：A图在车厢奔跑、B图在车厢吃东西、C图在车厢吃东西，均不符合；D图是给老人让座，符合要求，故选D。
4. 第22题：文本是面向乘客告知需遵守的地铁规则，属于通知类文本，A（报告）、C（日记）、D（诗歌）均不符合，故选B。
【答案】
19.C 20.A 21.D 22.B
【知识点】
阅读理解、主旨大意、细节理解
【点评】
本题以地铁乘车规则为主题，结合多种阅读理解题型，考查学生提取信息、分析判断及图文匹配的能力，是基础类阅读理解题。
【难度系数】
0.6