1.当上课铃声响起时，同学们会迅速进入教室做好上课准备。与听觉有关的感觉细胞位于图中的()

（第1题图）

A.a
B.b
C.c
D.d

D

【分析】要解答本题，需先识别耳的各结构名称及功能：图中a是鼓膜，b是听小骨，c是半规管，d是耳蜗。听觉的形成依赖于听觉感觉细胞，而听觉感觉细胞位于耳蜗内；鼓膜的作用是接受声波产生振动，听小骨传导振动，半规管与身体平衡有关，均不含有听觉感觉细胞，因此找到对应耳蜗的结构即可得出答案。
【解析】首先明确各结构的功能：a鼓膜接受声波刺激产生振动；b听小骨将振动传导至内耳；c半规管内有位觉感受器，与身体平衡有关；d耳蜗内有听觉感觉细胞，能感受振动刺激并产生神经冲动，是与听觉有关的感觉细胞所在位置。因此与听觉有关的感觉细胞位于d，对应选项D。
【答案】D
【知识点】耳的结构与功能、听觉的形成
【点评】本题考查耳的结构及听觉感受器的位置，属于生物学科的基础知识点，准确识记各结构的功能即可解答，难度适中。
【难度系数】0.6

2.患急性咽喉炎时,医生会建议患者服用相应消炎药以快速缓解病症,防止引发中耳炎,这主要是为了防止病菌沿某一结构进入耳内。该结构是
（）

A.听神经
B.咽鼓管
C.听小骨
D.外耳道

B

【分析】要解决本题，需明确耳的各结构的位置、功能，以及病菌从咽喉侵入耳的路径：题目要求找到连接咽喉与耳、使病菌入侵的结构，需逐一分析选项对应的结构是否符合该连通性，结合各结构的功能判断即可。
【解析】耳的结构分为外耳、中耳、内耳：外耳的外耳道仅连通外界与鼓膜；中耳的鼓室通过咽鼓管与咽部相通，因此咽喉处的病菌可沿咽鼓管侵入中耳，引发中耳炎。选项A听神经是传导听觉神经冲动的结构，与病菌入侵无关；选项C听小骨是中耳内传导声波振动的结构，不连通咽喉；选项D外耳道是外耳的结构，仅连通外界和鼓膜，无法让咽喉的病菌进入耳内。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】耳的结构与功能、人体的结构连通
【点评】本题考查耳的结构及其与咽部的连通关系，属于生物学科的基础知识点，难度较低，主要考查学生对基础知识的识记与应用能力。
【难度系数】0.8

3.正在认真学习的你，突然听到同学喊你的名字，于是你迅速起身。听觉形成的过程是()
①听神经 ②听小骨 ③外耳道
④大脑的一定区域 ⑤耳蜗内相应的感觉细胞 ⑥鼓膜

A.③⑥②⑤①④
B.③⑥①②⑤④
C.⑥③②⑤①④
D.③①②⑤④⑥

A

【分析】要解答本题，需明确听觉形成的完整传导顺序：外界声波先经外耳道传导，引发鼓膜振动，振动通过听小骨放大后传递到内耳，刺激耳蜗内的听觉感觉细胞产生神经冲动，神经冲动沿听神经传导至大脑皮层的听觉中枢，最终形成听觉。据此核对各结构的先后顺序即可选出正确答案。
【解析】听觉的形成过程为：外界声波依次经过③外耳道、⑥鼓膜（声波引起鼓膜振动）、②听小骨（将振动放大并传导），振动刺激⑤耳蜗内相应的感觉细胞产生神经冲动，神经冲动通过①听神经传导，最终到达④大脑的一定区域（形成听觉）。对应选项为A。
【答案】A
【知识点】听觉的形成过程、耳的结构与功能
【点评】本题考查听觉形成的基础知识点，需准确记忆各结构的传导顺序，属于生物学科的常考基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

4. 2026年3月3日全国爱耳日的主题为“全民科学爱耳，共护听力健康”。下列有关叙述不正确的是()

A.长期生活在噪声环境中的人，听力会受到影响
B.应避免长时间使用耳机
C.遇到巨大声响时，应迅速张口、堵耳
D.用尖锐的东西掏耳容易损伤鼓膜，导致耳聋

C

【分析】
本题考查耳的卫生保健相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合耳的结构功能及日常护耳常识，判断各选项叙述的正误，找出不正确的选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 长期生活在噪声环境中，噪声会损伤耳部的听觉感受器等结构，导致听力受影响，该叙述正确；
B. 长时间使用耳机，会使耳部持续受到声波刺激，易引发听力下降等问题，应避免长时间使用，该叙述正确；
C. 遇到巨大声响时，正确做法是迅速张口（或闭嘴堵耳），目的是保持鼓膜内外气压平衡，避免损伤鼓膜；若同时张口、堵耳，会破坏鼓膜内外气压平衡，易损伤鼓膜，该叙述错误；
D. 鼓膜是耳部传递声波的重要结构，用尖锐物品掏耳时，容易戳伤鼓膜，进而导致耳聋，该叙述正确。
【答案】
C
【知识点】
耳的卫生保健、听觉的保护
【点评】
本题属于生物学科基础常识题，围绕日常护耳的正确做法设置选项，需要准确掌握遇到巨大声响时的正确处理方式，区分错误操作，整体难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

5.我国人民币的票面上常有盲文面额标记，盲人能准确地辨别人民币面值大小依靠的是（）

A.触觉
B.味觉
C.视觉
D.听觉

A

【分析】首先明确盲人的感知特点：盲人无法使用视觉，因此排除视觉相关选项；味觉用于感知食物味道，听觉用于感知声音，均与辨别人民币面值无关；人民币的盲文面额标记是凸点，盲人通过触摸（触觉）感知这些凸点来区分面值，因此依靠的是触觉。
【解析】逐一分析选项：A.触觉：人民币盲文是凹凸的标记，盲人通过触摸皮肤感知这些凸点，从而辨别面值，符合题意；B.味觉：味觉是感知味道的功能，与辨别面值无关，排除；C.视觉：盲人无法正常使用视觉，排除；D.听觉：听觉是感知声音的功能，无法辨别盲文面值，排除。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】人体感觉器官、触觉的功能
【点评】本题结合生活实际，考查人体不同感觉器官的功能，属于基础常识题，难度较低，学生易结合生活经验判断。
【难度系数】0.9

6. 提升题 为倡导低碳生活方式，多地借助共享单车开展绿色骑行活动。人在骑车时，需要各器官、系统的协调配合，请据图填空。

（第6题图）
(1)骑车时看到一辆汽车由远而近驶来，视觉形成的过程大致为光线→[①]→瞳孔→[③]→玻璃体→在视网膜上形成物像，再通过视神经传给的特定区域，形成视觉。中学生若用眼不当会造成近视。近视眼可通过戴透镜加以矫正。
(2)人在骑行的过程中，汽车鸣笛声会引起[]的振动，并通过听小骨传到内耳，刺激了[]内对声波敏感的细胞，这些细胞将声波信息通过听神经传给的一定区域，最终产生听觉，从而会避开汽车。

(1) 角膜；晶状体；大脑；凹
(2) ⑥；鼓膜；⑧；耳蜗；大脑

【分析】
要解答本题，需先明确眼球和耳的结构，以及视觉、听觉的形成过程，还有近视的矫正原理。首先识别图中结构：眼球的①是角膜、③是晶状体；耳的⑥是鼓膜、⑧是耳蜗。视觉形成时，光线依次经过角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体，在视网膜成像后经视神经传到大脑皮层视觉中枢形成视觉；近视是晶状体曲度过大导致物像落在视网膜前方，需凹透镜矫正。听觉形成时，声波引起鼓膜振动，经听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，再经听神经传到大脑皮层听觉中枢形成听觉。
【解析】
(1) 视觉形成过程：外界光线先经过[①]角膜进入眼球，经瞳孔后通过[③]晶状体的折射，再经过玻璃体，在视网膜上形成物像；视网膜上的感光细胞产生神经冲动，通过视神经传给大脑的特定区域（视觉中枢），最终形成视觉。近视眼是因晶状体曲度过大，物像落在视网膜前方，凹透镜对光线有发散作用，可矫正近视，使物像移到视网膜上。
(2) 听觉形成过程：汽车鸣笛声（声波）会引起[⑥]鼓膜的振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激[⑧]耳蜗内对声波敏感的细胞（听觉感受器），这些细胞将声波信息转化为神经冲动，通过听神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），最终产生听觉，从而避开汽车。
【答案】
(1) 角膜；晶状体；大脑；凹
(2) ⑥；鼓膜；⑧；耳蜗；大脑
【知识点】
眼球结构与视觉形成、耳结构与听觉形成、近视的矫正
【点评】
本题结合骑行的生活场景，考查眼和耳的结构功能、视觉与听觉的形成过程及近视矫正，属于基础应用类题目，需学生准确识记相关结构和生理过程，联系生活实际理解知识点。
【难度系数】
0.6