1 列出“我的美好生活”清单。

示例清单：
1. 周末和爸爸妈妈去郊野徒步，在山顶看到了漫山的橘红色晚霞
2. 写完作业后有半小时的自由阅读时间，能跟着故事里的主角开启奇妙冒险
3. 我养的小橘猫会在我写作业时安安静静趴在桌角陪着我
4. 我苦练了一个月的滑板豚跳动作终于能稳稳做出来了
5. 生日那天和好朋友一起分享了我最爱的芒果奶油蛋糕
6. 我在班级读书分享会上的发言，得到了全班同学的掌声
7. 下雨天在家和奶奶一起烤红薯，满屋子都是甜甜的暖香气

这是习作《____让生活更美好》的前置构思任务，我们可以结合自身真实生活，从日常爱好、亲友陪伴、自然体验、成长收获等不同维度梳理生活里的美好片段，完成清单梳理的同时，也能从中挑选出自己最有感触的内容作为后续习作的写作主题。

2 请从“微笑”“旅行”“种花”“科技”“诚信”中选择一个话题，写一个150字左右的片段。请注意观察，要求对事物、场景或者过程进行具体描述。

示例（话题选“种花”）：我把向日葵种子埋进阳台的花盆后，每天放学都要蹲在边上观察。没几天褐红色的小芽尖就顶破了湿软的泥土，两瓣圆滚滚的嫩黄小叶子还举着半片种壳，像顶着顶小小的遮阳帽。又过了一周叶片彻底舒展开，边缘覆着细细的白绒毛，风一吹就晃着小脑袋朝我轻晃。看着它一点点冒头长大，我写作业的疲惫都散了大半，连普通的日子都浸着软乎乎的甜意。

这是一道写作小练笔题目，首先要从给定的话题里挑选自己有真实生活体验的内容，紧扣“让生活更美好”的核心，不需要铺陈完整的长篇叙事，重点对选定的事物、场景或者过程做具象的细节描写，融入自己的真实观察，把篇幅控制在150字左右即可。

3 请以《让生活更美好》为题目，写一篇不少于500字的作文。先将题目补充完整，再按照事情的发展顺序进行记叙。

# 《阅读让生活更美好》
以前我总觉得，捧着书坐半天远不如刷短视频、下楼玩有意思，直到去年暑假的一次经历，彻底改变了我的想法。
那天爸妈都要加班，把我送到书店托管，我百无聊赖在书架间晃，随手抽出了一本《海底两万里》。原本只是想打发时间，可没翻几页，我就被书里的内容勾住了：会发光的海底珊瑚王国、凶猛的大章鱼、藏在冰下的南极通道……我站在书架旁看得入迷，连爸妈来接我都没察觉。
从那之后我彻底爱上了阅读。我的小书架很快被塞得满满当当：童话书带我在魔法世界里冒险，科普书告诉我恐龙灭绝的真相，散文里描写的四季风景，比我亲眼见到的实景还要动人。有次科学课老师布置了“植物怎么喝水”的实践作业，我翻遍了家里的科普书，设计出把带茎的白花插进红墨水里的小实验，连续三天记录花瓣变色的过程，最后我的作业拿到了全班最高分，还被老师当成范例在年级展示。
现在每天睡前的半小时，是我雷打不动的阅读时间。我不再总吵着要玩手机，还因为常和同学分享书里的趣事，交到了好几个同样爱读书的好朋友。阅读给我装下了比房间大得多的世界，让原本平淡的每一天，都浸着淡淡的墨香，变得充实又闪亮。我终于明白，阅读真的能让生活更美好。

这是六年级上册的半命题记叙文写作题，写作要点：1. 先把题目补充完整，选择自己有真实生活体验的内容补题，比如阅读、运动、养花、诚信、陪伴等贴近日常的主题，避免选材空泛；2. 严格按照事情的起因、经过、结果的发展顺序记叙，加入细节描写，把所选事物让生活变美好的具体表现、自己的真实感受写清楚，做到情感真挚，字数不少于500字。