七、根据课文内容判断下列说法的正误，正确的在括号中画“√”，错误的画“×”。
1.地道战是为了粉碎敌人的“扫荡”而创造的斗争方式。()
2.冀中地道的特点有:数量大、式样多、功能全、村村通。()
3.地道只能用来躲藏,无法对敌人发起进攻。()
4.地道设计巧妙,充分体现了我国劳动人民的聪明才智。()

1.√ 2.√ 3.× 4.√

结合课文《冀中的地道战》内容逐一判断：1. 课文明确说明冀中人民为粉碎敌人的“扫荡”创造了地道战这种斗争形式，表述符合原文。2. 课文介绍冀中地道构造特点为数量多、样式丰富、具备防护、作战等多种功能，且地道村村相连，表述符合原文。3. 地道设置了孑口、陷阱、射击孔等作战结构，人民可以依托地道主动打击敌人，并非只能躲藏，表述错误。4. 地道的各类巧妙设计既可以自保又能有效歼敌，充分体现了我国劳动人民的聪明才智，表述符合原文。

卢沟桥烽火(节选)
1937年7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂。一支全副武装的日本侵略军,偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情,便大声喝·问:“谁? 口令!”敌人气势汹汹地说,他们有一个士兵失踪了,要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅(xìn xùn)行为。面对敌人的无理要求,守桥的中国士兵当(既 即)严词拒绝。
敌人恼羞成怒,首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾(泄 泻)在卢沟桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊,守桥部队伤亡较大,只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
第二天凌晨,敌人向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾,奋起还击,打得他们人仰马翻。日本侵略军吃了亏,便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声,宛平县城的东门和西门被炸开了。敌人端着上了刺刀的步枪,“哇哇”吼叫着,疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀,冒着敌人的炮火,在杀声中冲出了县城。在硝烟和火光中,敌人被打得狼狈而逃。
(选文有删改)
1.用“√”选择括号中正确的汉字或拼音。
2.文章题目中“烽火”一词的含义是()
A.古代边境报警的烟火 B.战争的代名词 C.庆祝胜利的篝火
3.借助关键词句阅读,能提高阅读的速度。读完文章第3自然段的前两句话,我就猜到这一段要讲的内容是
4.从“严词拒绝、开枪还击、同仇敌忾、奋起还击、举起明晃晃的大刀、冒着敌人的炮火”这些词语中,你体会到了什么?

5.文中画线的句子写出了中国军队的气势,赞颂了中国军队的英雄气概。

1. hè√；xìn√；即√；泻√
2. B
3. 中国守军英勇反击进犯宛平城的日本侵略军，击退敌人的经过
4. 我体会到中国守军面对日本侵略者的挑衅和进犯毫不退缩、坚决反抗的态度，感受到他们热爱祖国、不畏强敌、奋勇抗争的可贵精神。
5. 势不可挡；不畏强暴、不怕牺牲、顽强抗敌

1. 本题考查字音字形辨析，结合词语含义判断：“喝问”指大声责问，“喝”读hè；“挑衅”的正确读音为xìn；“当即”指立刻、马上，选“即”；“倾泻”可形容子弹密集快速覆盖桥面，选“泻”。2. 本题考查词语的语境义，本文记叙的是卢沟桥事变相关的抗日战争事件，这里的“烽火”取的是战争代称的含义。3. 本题考查借助关键句预判段落内容的阅读能力，结合前两句“敌人向宛平城发动进攻”“中国守军同仇敌忾奋起还击”的提示，即可预判段落核心内容。4. 本题考查关键词句的情感体悟，从一系列描写中国守军应对侵略的态度、动作的词语，就能体会中国守军面对外敌的立场与精神。5. 本题考查对人物形象的赏析，结合画线句描写中国守军奋勇作战的内容，提炼对应的作战气势与英雄气概的特点即可。