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5.把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是 【 】
A.蔗糖
B.面粉
C.植物油
D.大理石
A.蔗糖
B.面粉
C.植物油
D.大理石
答案
5.A
解析
【分析】
要判断物质放入水中能否形成溶液，需先明确溶液的核心特征：均一、稳定的混合物。解题思路是逐一分析选项中物质的溶解性，结合溶液、悬浊液、乳浊液的区别判断：能溶于水形成均一稳定混合物的是溶液，反之则不是。
【解析】
根据溶液的定义（一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一、稳定的混合物），对各选项分析如下：
A. 蔗糖易溶于水，充分搅拌后形成均一、稳定的混合物，属于溶液，符合要求；
B. 面粉不溶于水，与水混合后形成不均一、不稳定的悬浊液，不属于溶液；
C. 植物油不溶于水，与水混合后形成不均一、不稳定的乳浊液，不属于溶液；
D. 大理石主要成分为碳酸钙，不溶于水，放入水中会以固体形式沉淀，无法形成溶液。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
溶液的概念、悬浊液与乳浊液的区分
【点评】
本题考查溶液的基础概念，属于化学溶液模块的入门题，难度较低，只需掌握溶液的均一、稳定特征，区分易溶与难溶物质即可解答，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9
要判断物质放入水中能否形成溶液，需先明确溶液的核心特征：均一、稳定的混合物。解题思路是逐一分析选项中物质的溶解性，结合溶液、悬浊液、乳浊液的区别判断：能溶于水形成均一稳定混合物的是溶液，反之则不是。
【解析】
根据溶液的定义（一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一、稳定的混合物），对各选项分析如下：
A. 蔗糖易溶于水，充分搅拌后形成均一、稳定的混合物，属于溶液，符合要求；
B. 面粉不溶于水，与水混合后形成不均一、不稳定的悬浊液，不属于溶液；
C. 植物油不溶于水，与水混合后形成不均一、不稳定的乳浊液，不属于溶液；
D. 大理石主要成分为碳酸钙，不溶于水，放入水中会以固体形式沉淀，无法形成溶液。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
溶液的概念、悬浊液与乳浊液的区分
【点评】
本题考查溶液的基础概念，属于化学溶液模块的入门题，难度较低，只需掌握溶液的均一、稳定特征，区分易溶与难溶物质即可解答，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9
6.若探究温度对食盐溶解快慢的影响,应选用下图中的对照实验装置是 【 】
A.甲和乙
B.乙和丙
C.甲和丙
D.丙和丁
A.甲和乙
B.乙和丙
C.甲和丙
D.丙和丁
答案
6.C
解析
【分析】
要探究温度对食盐溶解快慢的影响，需遵循控制变量法：对照实验中只能有一个变量（即温度），其他影响溶解快慢的因素（水的质量、食盐的质量、是否搅拌）必须保持相同。逐一分析各装置：甲（100g水、30℃、10g食盐、不搅拌）、乙（50g水、30℃、10g食盐、不搅拌）、丙（100g水、50℃、10g食盐、不搅拌）、丁（50g水、50℃、10g食盐、搅拌）。其中甲和丙的水质量、食盐质量、是否搅拌均相同，仅温度不同，符合对照实验要求，因此应选甲和丙作为对照装置。
【解析】
根据控制变量法，探究温度对食盐溶解快慢的影响时，需控制除温度外的其他变量一致：
1. 甲装置：100g水、30℃、10g食盐、不搅拌；
2. 乙装置：50g水、30℃、10g食盐、不搅拌，水的质量与甲不同，不符合；
3. 丙装置：100g水、50℃、10g食盐、不搅拌，水的质量、食盐质量、是否搅拌均与甲相同，仅温度不同，符合单一变量原则；
4. 丁装置：50g水、50℃、10g食盐、搅拌，水的质量和是否搅拌与丙不同，不符合。
因此应选用甲和丙，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
探究溶解速率的影响因素、控制变量法
【点评】
本题考查控制变量法在化学探究实验中的应用，是初中化学实验的基础题型，核心是明确对照实验的单一变量原则，难度适中，需学生掌握实验设计的基本方法。
【难度系数】
0.6
要探究温度对食盐溶解快慢的影响，需遵循控制变量法：对照实验中只能有一个变量（即温度），其他影响溶解快慢的因素（水的质量、食盐的质量、是否搅拌）必须保持相同。逐一分析各装置：甲（100g水、30℃、10g食盐、不搅拌）、乙（50g水、30℃、10g食盐、不搅拌）、丙（100g水、50℃、10g食盐、不搅拌）、丁（50g水、50℃、10g食盐、搅拌）。其中甲和丙的水质量、食盐质量、是否搅拌均相同，仅温度不同，符合对照实验要求，因此应选甲和丙作为对照装置。
【解析】
根据控制变量法，探究温度对食盐溶解快慢的影响时，需控制除温度外的其他变量一致：
1. 甲装置：100g水、30℃、10g食盐、不搅拌；
2. 乙装置：50g水、30℃、10g食盐、不搅拌，水的质量与甲不同，不符合；
3. 丙装置：100g水、50℃、10g食盐、不搅拌，水的质量、食盐质量、是否搅拌均与甲相同，仅温度不同，符合单一变量原则；
4. 丁装置：50g水、50℃、10g食盐、搅拌，水的质量和是否搅拌与丙不同，不符合。
因此应选用甲和丙，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
探究溶解速率的影响因素、控制变量法
【点评】
本题考查控制变量法在化学探究实验中的应用，是初中化学实验的基础题型，核心是明确对照实验的单一变量原则，难度适中，需学生掌握实验设计的基本方法。
【难度系数】
0.6
7.许多化学反应都在溶液中进行,主要原因是
【 】
A.反应速率快
B.不需要加热
C.易于操作
D.装置简单
【 】
A.反应速率快
B.不需要加热
C.易于操作
D.装置简单
答案
7.A
解析
【分析】
本题考查化学反应在溶液中进行的主要原因，解题时需明确溶液中反应物的存在形式对反应的影响，逐一分析各选项：溶液中反应物以分子或离子形式均匀分散，接触面积大，会影响反应速率；再判断其他选项是否为主要原因，进而确定正确答案。
【解析】
化学反应在溶液中进行时，溶质会以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中，反应物之间的接触面积大幅增大，能有效加快反应速率，这是很多化学反应选择在溶液中进行的主要原因。B选项，部分溶液中的反应仍需要加热，并非都不需要；C选项，操作是否简便不是反应在溶液中进行的核心原因；D选项，装置复杂程度与反应是否在溶液中进行无直接关联，因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
溶液的特性、化学反应速率
【点评】
本题属于化学基础概念题，侧重考查学生对溶液在化学反应中作用的理解，难度较低，只要掌握溶液中反应的特点即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
本题考查化学反应在溶液中进行的主要原因，解题时需明确溶液中反应物的存在形式对反应的影响，逐一分析各选项：溶液中反应物以分子或离子形式均匀分散，接触面积大，会影响反应速率；再判断其他选项是否为主要原因，进而确定正确答案。
【解析】
化学反应在溶液中进行时，溶质会以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中，反应物之间的接触面积大幅增大，能有效加快反应速率，这是很多化学反应选择在溶液中进行的主要原因。B选项，部分溶液中的反应仍需要加热，并非都不需要；C选项，操作是否简便不是反应在溶液中进行的核心原因；D选项，装置复杂程度与反应是否在溶液中进行无直接关联，因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
溶液的特性、化学反应速率
【点评】
本题属于化学基础概念题，侧重考查学生对溶液在化学反应中作用的理解，难度较低，只要掌握溶液中反应的特点即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
8. 一瓶食盐水,经测定上部分溶液的密度为$1.1\ \mathrm{g/cm}^3$,则下部分溶液的密度为 【 】
A.$1.1\ \mathrm{g/cm}^3$
B.$1.3\ \mathrm{g/cm}^3$
C.$1.0\ \mathrm{g/cm}^3$
D.在$1.0∼1.3\ \mathrm{g/cm}^3$之间
A.$1.1\ \mathrm{g/cm}^3$
B.$1.3\ \mathrm{g/cm}^3$
C.$1.0\ \mathrm{g/cm}^3$
D.在$1.0∼1.3\ \mathrm{g/cm}^3$之间
答案
8.A
解析
【分析】
要解答本题，需明确溶液的核心特征：溶液是均一、稳定的混合物。其中“均一性”指溶液各部分的组成、性质（如密度、浓度等）完全相同，“稳定性”指外界条件不变时，溶质与溶剂不会分离。因此，溶液上、下部分的密度必然一致，据此可推导答案。
【解析】
根据溶液的均一性，溶液各部分的密度等性质完全相同。题目中上部食盐水的密度为$1.1\ \mathrm{g/cm}^3$，则下部分溶液的密度也为$1.1\ \mathrm{g/cm}^3$，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
溶液的均一性
【点评】
本题考查溶液的基础性质，属于概念类基础题，难度较低，只要牢记溶液的均一性特征即可快速得出答案。
【难度系数】
0.9
要解答本题，需明确溶液的核心特征：溶液是均一、稳定的混合物。其中“均一性”指溶液各部分的组成、性质（如密度、浓度等）完全相同，“稳定性”指外界条件不变时，溶质与溶剂不会分离。因此，溶液上、下部分的密度必然一致，据此可推导答案。
【解析】
根据溶液的均一性，溶液各部分的密度等性质完全相同。题目中上部食盐水的密度为$1.1\ \mathrm{g/cm}^3$，则下部分溶液的密度也为$1.1\ \mathrm{g/cm}^3$，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
溶液的均一性
【点评】
本题考查溶液的基础性质，属于概念类基础题，难度较低，只要牢记溶液的均一性特征即可快速得出答案。
【难度系数】
0.9
9. 下列关于溶液的说法,正确的是 【 】
A.凡是均一的、稳定的液体一定是溶液
B.溶液不一定是无色的,但溶剂一定是水
C.某溶液中,溶质可以有多种,但溶剂只有一种
D.100 mL酒精和100 mL水混合,总体积等于200 mL
A.凡是均一的、稳定的液体一定是溶液
B.溶液不一定是无色的,但溶剂一定是水
C.某溶液中,溶质可以有多种,但溶剂只有一种
D.100 mL酒精和100 mL水混合,总体积等于200 mL
答案
9.C
解析
【分析】
本题考查溶液的基本概念，解题思路是结合溶液的定义、组成及分子的性质，逐一分析每个选项的正误，排除错误选项后得出正确答案。需注意溶液是均一稳定的混合物、溶剂不一定是水、溶质可多种、分子间有间隔等易错点。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：溶液的定义是“均一、稳定的混合物”，均一、稳定的液体可能是纯净物（如水），并非一定是溶液，故A错误；
2. 选项B：溶液不一定无色（如硫酸铜溶液为蓝色），且溶剂不一定是水（如碘酒中溶剂为酒精），故B错误；
3. 选项C：溶液由溶质和溶剂组成，溶质可以是一种或多种，溶剂只有一种，故C正确；
4. 选项D：由于分子间存在间隔，100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
溶液的定义、溶液的组成、分子的性质
【点评】
本题为溶液基础概念题，需准确区分溶液的特征（混合物）、溶剂的种类、溶质的数量及分子的基本性质，是初中化学的高频考点，易错点集中在混淆纯净物与溶液、溶剂的判断上。
【难度系数】
0.6
本题考查溶液的基本概念，解题思路是结合溶液的定义、组成及分子的性质，逐一分析每个选项的正误，排除错误选项后得出正确答案。需注意溶液是均一稳定的混合物、溶剂不一定是水、溶质可多种、分子间有间隔等易错点。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：溶液的定义是“均一、稳定的混合物”，均一、稳定的液体可能是纯净物（如水），并非一定是溶液，故A错误；
2. 选项B：溶液不一定无色（如硫酸铜溶液为蓝色），且溶剂不一定是水（如碘酒中溶剂为酒精），故B错误；
3. 选项C：溶液由溶质和溶剂组成，溶质可以是一种或多种，溶剂只有一种，故C正确；
4. 选项D：由于分子间存在间隔，100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
溶液的定义、溶液的组成、分子的性质
【点评】
本题为溶液基础概念题，需准确区分溶液的特征（混合物）、溶剂的种类、溶质的数量及分子的基本性质，是初中化学的高频考点，易错点集中在混淆纯净物与溶液、溶剂的判断上。
【难度系数】
0.6
10.请你各举一个实例,说明下列有关叙述是错误的。
(1)溶液一定是无色的。实例：
(2)溶液中一定含有水。实例：
(1)溶液一定是无色的。实例：
硫酸铜(合理即可)
溶液不是无色的。(2)溶液中一定含有水。实例：
碘酒(合理即可)
是溶液,但不含水。答案
10.(1)硫酸铜(合理即可)
(2)碘酒(合理即可)
(2)碘酒(合理即可)
解析
【分析】首先明确溶液的定义：溶液是均一、稳定的混合物。对于(1)，需寻找有色的溶液，以此说明溶液不一定无色；对于(2)，需寻找不含水的溶液，以此说明溶液不一定都含水，结合常见溶液的实例即可解答。
【解析】(1)硫酸铜溶液是蓝色的，属于溶液，不是无色，可证明“溶液一定是无色的”错误；(2)碘酒是碘的酒精溶液，属于溶液，溶剂是酒精，不含水，可证明“溶液中一定含有水”错误。
【答案】(1)硫酸铜(合理即可)；(2)碘酒(合理即可)
【知识点】溶液的概念、常见溶液的组成
【点评】本题考查溶液的基本特征和组成，属于基础题型，需学生掌握常见溶液的颜色及溶剂类型。
【难度系数】0.8
【解析】(1)硫酸铜溶液是蓝色的，属于溶液，不是无色，可证明“溶液一定是无色的”错误；(2)碘酒是碘的酒精溶液，属于溶液，溶剂是酒精，不含水，可证明“溶液中一定含有水”错误。
【答案】(1)硫酸铜(合理即可)；(2)碘酒(合理即可)
【知识点】溶液的概念、常见溶液的组成
【点评】本题考查溶液的基本特征和组成，属于基础题型，需学生掌握常见溶液的颜色及溶剂类型。
【难度系数】0.8
