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1. 2025年广东全运会开幕式尽显鲜明的岭南风情，将广府文化、海洋气魄编织成一曲激昂的时代交响。开幕式中的文体展演令人热血沸腾，恰似南粤大地上的奋进身影，饱含活力与人文底蕴，着实震撼人心。为避免现场声音干扰，舞蹈演员往往戴着耳机听清歌曲的伴奏，那么听觉的形成部位在（
A.鼓膜
B.大脑
C.耳蜗
D.前庭
B
）A.鼓膜
B.大脑
C.耳蜗
D.前庭
答案
1.B
解析
【分析】
要解答本题，需明确听觉的形成过程：外界声波经外耳道传至鼓膜，鼓膜振动后通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿听觉神经传导至大脑皮层的听觉中枢，最终形成听觉。需区分耳各结构的功能：鼓膜负责传导声波振动，耳蜗是听觉感受器（产生神经冲动），前庭与平衡感知有关，只有大脑皮层的听觉中枢才是听觉的形成部位。
【解析】
逐一分析选项：
A.鼓膜：仅将声波转化为振动，属于声波传导结构，并非听觉形成部位，错误；
B.大脑：神经冲动传导至大脑皮层的听觉中枢后才形成听觉，是听觉的形成部位，正确；
C.耳蜗：是听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动，而非形成听觉，错误；
D.前庭：与身体平衡感知相关，和听觉形成无关，错误。
【答案】
B
【知识点】
听觉的形成
【点评】
本题考查听觉形成的核心部位，易混淆听觉感受器（耳蜗）与听觉形成部位（大脑），需准确掌握听觉形成的完整生理过程。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需明确听觉的形成过程：外界声波经外耳道传至鼓膜，鼓膜振动后通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿听觉神经传导至大脑皮层的听觉中枢，最终形成听觉。需区分耳各结构的功能：鼓膜负责传导声波振动，耳蜗是听觉感受器（产生神经冲动），前庭与平衡感知有关，只有大脑皮层的听觉中枢才是听觉的形成部位。
【解析】
逐一分析选项：
A.鼓膜：仅将声波转化为振动，属于声波传导结构，并非听觉形成部位，错误；
B.大脑：神经冲动传导至大脑皮层的听觉中枢后才形成听觉，是听觉的形成部位，正确；
C.耳蜗：是听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动，而非形成听觉，错误；
D.前庭：与身体平衡感知相关，和听觉形成无关，错误。
【答案】
B
【知识点】
听觉的形成
【点评】
本题考查听觉形成的核心部位，易混淆听觉感受器（耳蜗）与听觉形成部位（大脑），需准确掌握听觉形成的完整生理过程。
【难度系数】
0.5
2. 放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这样做的目的是 （
A.保护耳蜗内的听觉感受器
B.保持鼓膜内、外气压平衡，保护鼓膜
C.使咽鼓管张开，保护听小骨
D.防止听觉中枢受损伤
B
）A.保护耳蜗内的听觉感受器
B.保持鼓膜内、外气压平衡，保护鼓膜
C.使咽鼓管张开，保护听小骨
D.防止听觉中枢受损伤
答案
2.B
解析
【分析】
首先明确巨大声响会产生强声波，若鼓膜内外气压差过大，易损伤鼓膜。遇到巨大声响时，张开嘴或捂耳闭嘴的核心目的是调节鼓膜内外气压，避免气压差损伤鼓膜。逐一分析选项：A选项，该措施并非保护耳蜗内听觉感受器；B选项，符合调节鼓膜内外气压、保护鼓膜的原理；C选项，措施目的不是保护听小骨；D选项，与保护听觉中枢无关，因此选B。
【解析】
巨大声音产生的强声波易导致鼓膜内外气压不平衡，进而损伤鼓膜。当遇到巨大声响时，张开嘴可使咽鼓管张开（咽鼓管连通咽部和鼓室），让鼓室内气压与外耳道气压保持平衡，从而保护鼓膜；若闭嘴同时捂耳，也能减弱声波冲击并维持气压平衡。对选项分析：A选项，该措施目的不是保护耳蜗内听觉感受器，错误；B选项，保持鼓膜内、外气压平衡以保护鼓膜，是正确目的；C选项，措施并非为保护听小骨，错误；D选项，与防止听觉中枢受损伤无关，错误。因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
耳的卫生保健、鼓膜的功能
【点评】
本题结合生活实际考查耳的保护常识，属于基础知识点，难度较低，需掌握巨大声响时保护鼓膜的原理，是生物学科中与生活联系紧密的常见题型。
【难度系数】
0.8
首先明确巨大声响会产生强声波，若鼓膜内外气压差过大，易损伤鼓膜。遇到巨大声响时，张开嘴或捂耳闭嘴的核心目的是调节鼓膜内外气压，避免气压差损伤鼓膜。逐一分析选项：A选项，该措施并非保护耳蜗内听觉感受器；B选项，符合调节鼓膜内外气压、保护鼓膜的原理；C选项，措施目的不是保护听小骨；D选项，与保护听觉中枢无关，因此选B。
【解析】
巨大声音产生的强声波易导致鼓膜内外气压不平衡，进而损伤鼓膜。当遇到巨大声响时，张开嘴可使咽鼓管张开（咽鼓管连通咽部和鼓室），让鼓室内气压与外耳道气压保持平衡，从而保护鼓膜；若闭嘴同时捂耳，也能减弱声波冲击并维持气压平衡。对选项分析：A选项，该措施目的不是保护耳蜗内听觉感受器，错误；B选项，保持鼓膜内、外气压平衡以保护鼓膜，是正确目的；C选项，措施并非为保护听小骨，错误；D选项，与防止听觉中枢受损伤无关，错误。因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
耳的卫生保健、鼓膜的功能
【点评】
本题结合生活实际考查耳的保护常识，属于基础知识点，难度较低，需掌握巨大声响时保护鼓膜的原理，是生物学科中与生活联系紧密的常见题型。
【难度系数】
0.8
3. 当我们坐着睡觉时，头部下垂后会立即醒来，这种接收刺激的感受器位于
（
A.耳郭
B.耳蜗
C.听小骨
D.前庭、半规管
（
D
）A.耳郭
B.耳蜗
C.听小骨
D.前庭、半规管
答案
3.D
解析
【分析】
这道题考查耳的结构与功能，解题思路是：先明确题干描述的是感知头部位置变动的感受器，再逐一分析选项中各结构的功能，排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】
要解决本题，需掌握耳各结构的功能：
1. A选项：耳郭的作用是收集声波，无法感知头部位置变化，不符合题意，排除；
2. B选项：耳蜗内有听觉感受器，负责感受声波刺激并产生神经冲动，与头部位置感知无关，排除；
3. C选项：听小骨的功能是传导鼓膜产生的振动，属于声波传导结构，不符合题意，排除；
4. D选项：前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，当头部下垂时，这些感受器受到刺激，会立即传递信号使人醒来，符合题干描述。
【答案】
D
【知识点】
耳的结构与功能、位觉感受器
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查耳相关结构的功能，属于生物学科的常考基础题，只要准确掌握各结构的作用即可轻松作答。
【难度系数】
0.7
这道题考查耳的结构与功能，解题思路是：先明确题干描述的是感知头部位置变动的感受器，再逐一分析选项中各结构的功能，排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】
要解决本题，需掌握耳各结构的功能：
1. A选项：耳郭的作用是收集声波，无法感知头部位置变化，不符合题意，排除；
2. B选项：耳蜗内有听觉感受器，负责感受声波刺激并产生神经冲动，与头部位置感知无关，排除；
3. C选项：听小骨的功能是传导鼓膜产生的振动，属于声波传导结构，不符合题意，排除；
4. D选项：前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，当头部下垂时，这些感受器受到刺激，会立即传递信号使人醒来，符合题干描述。
【答案】
D
【知识点】
耳的结构与功能、位觉感受器
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查耳相关结构的功能，属于生物学科的常考基础题，只要准确掌握各结构的作用即可轻松作答。
【难度系数】
0.7
4. 下列各项中,表示听觉形成的正确途径的是（
①声波 ②听觉神经 ③耳蜗内的听觉感受器 ④鼓膜 ⑤听小骨 ⑥大脑
A.①→④→⑤→③→②→⑥
B.①→②→④→⑤→③→⑥
C.①→④→⑤→②→③→⑥
D.①→③→④→⑤→②→⑥
A
）①声波 ②听觉神经 ③耳蜗内的听觉感受器 ④鼓膜 ⑤听小骨 ⑥大脑
A.①→④→⑤→③→②→⑥
B.①→②→④→⑤→③→⑥
C.①→④→⑤→②→③→⑥
D.①→③→④→⑤→②→⑥
答案
4.A
解析
【分析】
本题考查听觉形成的正确途径，解题思路是先明确听觉形成的结构传导顺序：外界声波先传导至鼓膜，再经听小骨传递到内耳的听觉感受器，感受器产生的神经冲动通过听觉神经传到大脑皮层的听觉中枢，最终形成听觉。据此逐一核对选项即可得出答案。
【解析】
听觉的形成过程为：外界声波（①）经外耳道传到鼓膜（④），引起鼓膜振动；振动通过听小骨（⑤）传递到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器（③）产生神经冲动；神经冲动经听觉神经（②）传递到大脑皮层的听觉中枢（⑥），形成听觉。因此正确途径为①→④→⑤→③→②→⑥，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
听觉的形成过程、耳的结构与功能
【点评】
本题为基础识记类题目，侧重考查学生对听觉形成路径的掌握，只要牢记各结构的传导顺序即可正确作答，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查听觉形成的正确途径，解题思路是先明确听觉形成的结构传导顺序：外界声波先传导至鼓膜，再经听小骨传递到内耳的听觉感受器，感受器产生的神经冲动通过听觉神经传到大脑皮层的听觉中枢，最终形成听觉。据此逐一核对选项即可得出答案。
【解析】
听觉的形成过程为：外界声波（①）经外耳道传到鼓膜（④），引起鼓膜振动；振动通过听小骨（⑤）传递到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器（③）产生神经冲动；神经冲动经听觉神经（②）传递到大脑皮层的听觉中枢（⑥），形成听觉。因此正确途径为①→④→⑤→③→②→⑥，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
听觉的形成过程、耳的结构与功能
【点评】
本题为基础识记类题目，侧重考查学生对听觉形成路径的掌握，只要牢记各结构的传导顺序即可正确作答，难度适中。
【难度系数】
0.6
5. 某市凌晨曾遭遇狂风暴雨，许多市民在睡梦中被雷鸣声惊醒。下列关于人耳的有关结构在此过程中所起作用的描述，正确的是（
A.②收集声波
B.⑦带动听小骨振动
C.③放大振动
D.⑤产生听觉
B
）A.②收集声波
B.⑦带动听小骨振动
C.③放大振动
D.⑤产生听觉
答案
5.B
解析
【分析】要解决这道题，需先明确图中各标号对应的耳结构，再结合各结构的功能逐一分析选项。首先识别结构：①是耳廓，②是外耳道，⑦是鼓膜，③是半规管，⑤是耳蜗。回忆各结构功能：耳廓收集声波，外耳道传导声波；鼓膜接受声波刺激产生振动，振动通过听小骨传导；半规管与身体平衡有关；耳蜗内有听觉感受器，能产生神经冲动，听觉在大脑皮层的听觉中枢形成。据此判断选项描述是否正确。
【解析】先明确各结构功能：A选项中，收集声波的是①耳廓，而非②外耳道，因此A错误；B选项中，⑦是鼓膜，声波传到鼓膜后会引起鼓膜振动，进而带动听小骨振动，该描述正确；C选项中，③是半规管，主要功能是感受头部位置变动、维持身体平衡，无法放大振动，放大振动的是听小骨，故C错误；D选项中，⑤是耳蜗，耳蜗内的听觉感受器接受刺激产生神经冲动，听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的，并非⑤产生听觉，故D错误。
【答案】B
【知识点】耳的结构与功能、听觉的形成
【点评】本题结合耳的结构示意图考查相关功能，需准确区分各结构的作用，尤其要注意听觉的产生部位、耳蜗的功能，以及鼓膜与听小骨的功能差异，是基础知识点的常规考查。
【难度系数】0.5
【解析】先明确各结构功能：A选项中，收集声波的是①耳廓，而非②外耳道，因此A错误；B选项中，⑦是鼓膜，声波传到鼓膜后会引起鼓膜振动，进而带动听小骨振动，该描述正确；C选项中，③是半规管，主要功能是感受头部位置变动、维持身体平衡，无法放大振动，放大振动的是听小骨，故C错误；D选项中，⑤是耳蜗，耳蜗内的听觉感受器接受刺激产生神经冲动，听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的，并非⑤产生听觉，故D错误。
【答案】B
【知识点】耳的结构与功能、听觉的形成
【点评】本题结合耳的结构示意图考查相关功能，需准确区分各结构的作用，尤其要注意听觉的产生部位、耳蜗的功能，以及鼓膜与听小骨的功能差异，是基础知识点的常规考查。
【难度系数】0.5
6. 下列关于耳的结构及对应功能的说法，正确的是 （
A.听小骨的作用是接收声波、产生听觉
B.耳蜗的作用是传导振动并将振动放大
C.前庭和半规管内有听觉感受器，能产生信息
D.咽鼓管连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡
D
）A.听小骨的作用是接收声波、产生听觉
B.耳蜗的作用是传导振动并将振动放大
C.前庭和半规管内有听觉感受器，能产生信息
D.咽鼓管连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡
答案
6.D
解析
【分析】本题考查耳的结构及对应功能，解题思路是：先准确识记耳各结构（外耳、中耳、内耳、咽鼓管等）的功能，再逐一分析每个选项的描述是否符合结构的实际作用，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：听小骨的作用是传导并放大鼓膜的振动，而听觉是在大脑皮层的听觉中枢产生的，并非听小骨，因此A错误；
B选项：传导并放大振动的结构是听小骨，耳蜗内有听觉感受器，能感受振动刺激产生神经冲动，并非传导放大振动，因此B错误；
C选项：前庭和半规管内是感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，听觉感受器位于耳蜗内，因此C错误；
D选项：咽鼓管连通鼓室和咽部，可调节鼓膜内外的空气压力，使鼓膜内外压力保持平衡，维持鼓膜正常功能，因此D正确。
【答案】D
【知识点】耳的结构与功能
【点评】本题属于初中生物基础题，主要考查耳各结构的功能，需准确区分听觉产生部位、不同感受器的位置等易错点，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项：
A选项：听小骨的作用是传导并放大鼓膜的振动，而听觉是在大脑皮层的听觉中枢产生的，并非听小骨，因此A错误；
B选项：传导并放大振动的结构是听小骨，耳蜗内有听觉感受器，能感受振动刺激产生神经冲动，并非传导放大振动，因此B错误；
C选项：前庭和半规管内是感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，听觉感受器位于耳蜗内，因此C错误；
D选项：咽鼓管连通鼓室和咽部，可调节鼓膜内外的空气压力，使鼓膜内外压力保持平衡，维持鼓膜正常功能，因此D正确。
【答案】D
【知识点】耳的结构与功能
【点评】本题属于初中生物基础题，主要考查耳各结构的功能，需准确区分听觉产生部位、不同感受器的位置等易错点，难度适中。
【难度系数】0.6
7. 请观察下面人耳的基本结构示意图，回答下列问题。
(1)具有收集声波功能的是[
(2)有些人晕车，与耳的
(3)“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后再择机行走。请写出在这一过程中声波到达大脑形成听觉的过程：①→
(4)当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使
(1)具有收集声波功能的是[
①
] 耳郭
。(2)有些人晕车，与耳的
半规管
、前庭
（填结构名称）有关。(3)“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后再择机行走。请写出在这一过程中声波到达大脑形成听觉的过程：①→
②→⑨→⑧→⑤
（用图中序号和箭头表示）→听觉神经。(4)当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使
咽鼓管
张开，保持鼓膜
内外的气压平衡，防止胀痛。答案
7.(1)① 耳郭
(2)半规管 前庭
(3)②→⑨→⑧→⑤
(4)咽鼓管 鼓膜
(2)半规管 前庭
(3)②→⑨→⑧→⑤
(4)咽鼓管 鼓膜
解析
【分析】
本题考查人耳的结构与功能，需先明确图中各序号对应的结构名称及功能，再结合每个问题的设问逐一分析：(1) 回忆收集声波的结构；(2) 晕车与感受头部位置变动的结构相关；(3) 梳理听觉形成的声波传导路径；(4) 理解咽鼓管在调节鼓膜气压中的作用。
【解析】
(1) 图中①是耳郭，其功能是收集外界声波，因此具有收集声波功能的是①耳郭；
(2) 耳的半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，当这些感受器过于敏感时，易引起晕车现象；
(3) 听觉的形成过程：声波经耳郭收集后，通过外耳道（②）传到鼓膜（⑨），鼓膜产生振动，振动经听小骨（⑧）传递到耳蜗（⑤），耳蜗内的听觉感受器接受刺激产生神经冲动，神经冲动经听觉神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉，因此路径为②→⑨→⑧→⑤；
(4) 飞机降落时，外界气压快速降低，咀嚼食物可使咽鼓管张开，让鼓室内的气压与外界气压保持平衡，从而维持鼓膜内外的气压平衡，防止鼓膜胀痛。
【答案】
7.(1) ① 耳郭
(2) 半规管 前庭
(3) ②→⑨→⑧→⑤
(4) 咽鼓管 鼓膜
【知识点】
人耳的结构与功能、听觉的形成、耳的卫生保健
【点评】
本题围绕人耳的结构及相关功能展开，属于生物学科的基础知识点，侧重考查学生对人耳各结构名称和功能的识记与理解，难度较低，只要熟记相关内容即可正确解答。
【难度系数】
0.3
本题考查人耳的结构与功能，需先明确图中各序号对应的结构名称及功能，再结合每个问题的设问逐一分析：(1) 回忆收集声波的结构；(2) 晕车与感受头部位置变动的结构相关；(3) 梳理听觉形成的声波传导路径；(4) 理解咽鼓管在调节鼓膜气压中的作用。
【解析】
(1) 图中①是耳郭，其功能是收集外界声波，因此具有收集声波功能的是①耳郭；
(2) 耳的半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，当这些感受器过于敏感时，易引起晕车现象；
(3) 听觉的形成过程：声波经耳郭收集后，通过外耳道（②）传到鼓膜（⑨），鼓膜产生振动，振动经听小骨（⑧）传递到耳蜗（⑤），耳蜗内的听觉感受器接受刺激产生神经冲动，神经冲动经听觉神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉，因此路径为②→⑨→⑧→⑤；
(4) 飞机降落时，外界气压快速降低，咀嚼食物可使咽鼓管张开，让鼓室内的气压与外界气压保持平衡，从而维持鼓膜内外的气压平衡，防止鼓膜胀痛。
【答案】
7.(1) ① 耳郭
(2) 半规管 前庭
(3) ②→⑨→⑧→⑤
(4) 咽鼓管 鼓膜
【知识点】
人耳的结构与功能、听觉的形成、耳的卫生保健
【点评】
本题围绕人耳的结构及相关功能展开，属于生物学科的基础知识点，侧重考查学生对人耳各结构名称和功能的识记与理解，难度较低，只要熟记相关内容即可正确解答。
【难度系数】
0.3
