三、用“然”组成词语,填入句子的括号中。
1. 奶奶()说：“月亮进来了！”
2. 我们都跑了出去,它()就在院子里。
3. 我真没想到他()会做出这种事来。

1. 突然 2. 果然 3. 竟然

1. 结合语境，奶奶说话时应带有突然性，用“突然”；2. 表示月亮确实在院子里，用“果然”；3. 表达出乎意料，用“竟然”。

四、读句子,用课文中的叠词填空。
例：满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。
1. 奶奶说：“它走了,它是的。你们快出去寻月吧。”
2. 院子的中央处,是那棵的桂树,的枝,的叶,桂花还没有开,却有了的骨朵儿了。
3. 我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,地悄没声儿地溜进来。
4. 河水的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的粗糙,灿烂地闪着银光。

1. 匆匆；2. 粗粗，疏疏，疏疏，累累；3. 款款；4. 细细。

本题要求用课文《月迹》中的叠词进行填空。首先，需要回顾课文内容，找到与句子描述相匹配的叠词。然后，将这些叠词准确地填入句子中的空白处。
1. 对应课文原句“奶奶说：‘它走了，它是匆匆的。’”，因此，第一个空应填“匆匆”。
2. 对应课文原句“院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。”，因此，第二、三、四、五个空应分别填“粗粗”、“疏疏”、“疏疏”、“累累”。
3. 对应课文原句“我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声地溜进来。”，因此，第三个空应填“款款”。
4. 对应课文原句“河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。”，因此，第四个空应填“细细”。

五、用恰当的四字词语代替句中的画线部分。
1. 我们都你看我,我看你,互相望着,都不说话了,倏忽间,哪儿好像有了一种气息。()
2. 弟弟刚站到河的上湾,就高一声低一声地乱叫喊：“月亮在这儿！”()
3. 我们有了月亮,那没有边际、十分辽阔的天空也是我们的了。()

1. 面面相觑 2. 大呼小叫 3. 无边无际

六、课内阅读自我检测。
院门外是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的粗糙,灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫：“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河边跑,哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多：只要你愿意,它就有了哩。
我们坐在沙滩上,掬着沙,瞧那光辉……正像奶奶说的那样：它是属于我们的,每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了。
1. 选段主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。
2. “月亮竟是这么多：只要你愿意,它就有了哩。”你是如何理解这句话的？

1. 孩子们在河边寻月，在眼中见月，在沙滩上看月。2. 示例：月亮只有一个，可在孩子眼里，处处都有月亮。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要你愿意去发现，美无处不在。