一、根据语境,读拼音,写词语。
昨天 wǎn shang(),一场 bào fēng yǔ( )把 zhǔn bèi( )出远门的爸爸滞留在家,只能 ān xīn( )静等天气情况的好转。今天早上,雨停了,爸爸提着行李和我们告别。妈妈再三强调,一路上要 zhù yì( )安全。

晚上 暴风雨 准备 安心 注意

根据所给音节的拼音，结合语境，写出对应的词语。“wǎn shang”对应“晚上”，指夜晚的时间；“bào fēng yǔ”对应“暴风雨”，是一种恶劣的天气状况；“zhǔn bèi”对应“准备”，表示预先安排或筹划；“ān xīn”对应“安心”，表示心情安定；“zhù yì”对应“注意”，表示把意志放到某一方面。

二、结合句意,在括号里填上恰当的关联词语。
|虽然……但是……|无论……都……|因为……所以……|
|1. 老屋已经想倒下了,( )还是答应老母鸡再站二十几天。|
|2. 小蜘蛛讲的故事特别长,( )到现在老屋也没有倒下。|

1. 虽然……但是……；2. 因为……所以……

1. 前半句“老屋已经想倒下了”和后半句“还是答应老母鸡再站二十几天”存在转折关系，所以用“虽然……但是……”。
2. 前半句“小蜘蛛讲的故事特别长”是后半句“到现在老屋也没有倒下”的原因，存在因果关系，所以用“因为……所以……”。

三、照样子,把句子写具体。
例：小蜘蛛织网。 小蜘蛛在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。
小猴子吃桃。

小猴子在树枝上吃了一个又大又香甜的桃。

四、课外阅读。
好心的小雪人
天寒地冻的冬天,路边站着一个小雪人。她有两颗桂圆做的眼睛,一根胡萝卜做的长鼻子,还有一顶咖啡色的绒帽,模样真惹人喜欢。
一只小松鼠来了。雪地里找不到一点吃的东西,小松鼠很饿很饿。小雪人难过极了。
读到这里,结合题目“好心的小雪人”,我预测小雪人会。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆,肚子不饿了。“谢谢你,小雪人,你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。
一只小白兔来了。雪地里找不到一点吃的东西,小白兔很饿很饿。小雪人非常难过。
读到这里,根据前面的故事情节,我预测小雪人会。
小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜,肚子不饿了。“谢谢你,小雪人,你真好！”小白兔一跳一跳地走了。……
1. 用学到的方法完成文中的两次预测,写在文中横线上。
2. 从文中“”这个词语,让我知道天气十分寒冷。
3. 小雪人把做眼睛的给了小松鼠,把做鼻子的胡萝卜给了。猜一猜,除了小松鼠和小白兔,还有谁会来？后面还会发生什么？写一写。

1. 把自己的桂圆眼睛给小松鼠；把自己的胡萝卜鼻子给小白兔
2. 天寒地冻
3. 桂圆；小白兔；一只小刺猬来了。雪地里找不到一点吃的东西，小刺猬很饿很饿。小雪人特别难过。小雪人把自己的绒帽给了小刺猬。小刺猬戴上绒帽，不冷了。“谢谢你，小雪人，你真好！”小刺猬一滚一滚地走了。