1. 选择合适的数量,把它圈起来。
一元硬币的厚度约( 2 克 2 毫米 2 厘米 )。
一艘轮船每小时行驶( 43 千米 100 千米 10 千米 )。

解析：题目考查对长度单位的理解以及选择合适单位的能力。对于硬币的厚度，通常使用毫米作为单位；对于轮船的行驶速度，通常使用千米每小时作为单位，并且根据常识，轮船的速度应该比10千米每小时快，但不需要达到100千米每小时那么快。
答案：一元硬币的厚度约( 2 克 2 毫米 2 厘米 )中，应圈起2 毫米。一艘轮船每小时行驶( 43 千米 100 千米 10 千米 )中，应圈起43 千米。

2. 小亮今天早上去上学,走了 500 米后,发现文具盒忘带了,立即回家取。已知小亮家离学校 2 千米,小亮今天早上上学一共走了多少千米?

解析：本题考查的是利用加法解决实际问题。
首先，小亮走了500米后发现文具盒忘带了，所以他需要返回家，这样他就走了500米+500米=1000米=1千米。
然后，小亮从家出发去学校，家离学校2千米。
所以，小亮今天早上上学一共走了1千米+2千米=3千米。
答案：3千米。

3. 一条绳子长 52 米,剪下 25 米后,把剩下的绳子平均分成 3 段,每段长多少米？合多少厘米?

解析：本题可先求出剪下$25$米后剩下的绳子长度，再将剩下的绳子平均分成$3$段，求出每段的长度，最后进行单位换算。
步骤一：计算剩下绳子的长度
已知绳子原长$52$米，剪下$25$米，根据减法的意义，用原长减去剪下的长度，可得到剩下绳子的长度为：$52 - 25 = 27$（米）
步骤二：计算每段绳子的长度
把剩下的$27$米绳子平均分成$3$段，根据除法的意义，用剩下绳子的长度除以段数，可得到每段绳子的长度为：$27÷3 = 9$（米）
步骤三：单位换算
因为$1$米$ = 100$厘米，所以将每段绳子的长度$9$米换算成厘米，根据高级单位换算成低级单位要乘进率，可得：$9×100 = 900$（厘米）
答案：
$52 - 25 = 27$（米）
$27÷3 = 9$（米）
$9$米$ = 900$厘米
答：每段长$9$米，合$900$厘米。

4.一段长16米的布，每次剪去2米，剪了5次后，还剩多少米？

解：每次剪去$2$米，剪了$5$次，一共剪去的长度为$2×5 = 10$（米）。
布原来长$16$米，那么剩下的长度为$16 - 10=6$（米）。
综上，还剩$6$米。

解：
1. 分析对折次数与段数的关系：
对折$1$次，彩带被平均分成$2$段；对折$2$次，彩带被平均分成$2×2 = 4$段。
2. 计算彩带原来的长度：
已知每段长$20$厘米，根据“彩带原来的长度$=$每段的长度$×$段数”，可得彩带原来的长度为$20×4=80$厘米。
所以这条彩带原来长$80$厘米。

一只蜗牛从深 24 厘米的杯底往上爬,每爬 6 厘米要用 3 分钟,然后停 2 分钟。蜗牛从杯底爬到杯口要用多少分钟?

24÷6=4（段）
3×4=12（分钟）
4-1=3（次）
2×3=6（分钟）
12+6=18（分钟）
答：蜗牛从杯底爬到杯口要用18分钟。