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课外文言文阅读
（2025河北，7—10，13分）
【甲】九月初九日谓之重阳节，居民皆登高远眺，各家食糕饼，取高升之意。
（节选自《张北县志》）
【乙】日月梭飞，转盼重九。盖九为阳数①，其日与月并应，故号曰“重阳”。是日孟嘉②登龙山落帽，渊明向东篱赏菊，正是故事。今世人以菊花、茱萸浮于酒，饮之。
（节选自《梦梁录》）
【丙】孟嘉为桓温③参军，重九日宴姑孰④龙山，风吹落帽。温敕⑤左右勿言，良久取之还，令孙盛⑥作文嘲之。
（节选自《夜航船》）
【丁】九月九日，温燕⑦龙山，僚佐毕集。时佐吏并著戎服有风至吹嘉帽堕落嘉不之觉。温使左右勿言，欲观其举止。嘉良久如⑧厕，温令取还之，命孙盛作文嘲嘉，著⑨嘉坐处。嘉还见，即答之，其文甚美，四坐嗟叹。
（节选自《晋书》）
［注释］①阳数：古人以单数为阳，双数为阴。②孟嘉：东晋人。③桓温：东晋人。④姑孰：古城名，故址在今安徽当涂。⑤敕：告诫，吩咐。⑥孙盛：东晋人。⑦燕：同“宴”。⑧如：往，到……去。⑨著：放置。
3. 解释下列句子中加点的词。（3分）
（1）居民皆登高远眺：
（2）是日孟嘉登龙山落帽：
（3）重九日宴姑孰龙山：
4. 下列对丁文中画线语句的断句，正确的一项是（2分）（
A. 时佐吏并著戎服/有风至/吹嘉帽堕落/嘉不之觉
B. 时佐吏并/著戎服有风至吹/嘉帽堕落/嘉不之觉
C. 时佐吏并著/戎服有风至吹/嘉帽堕落/嘉不之觉
D. 时佐吏并/著戎服有风至/吹嘉帽堕落/嘉不之觉
5. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）日月梭飞，转盼重九。
（2）温使左右勿言，欲观其举止。
6. 本次专题学习活动进入分享交流环节，请你参加。（4分）
（1）小冀同学发现所辑录的多则古文都有“孟嘉落帽”的记载，他很好奇，查阅了资料，准备分享。请你帮他完善下面的发言内容。（2分）
在公众场合帽子脱落，对中国古人来说是有失体面的。孟嘉遇到这种情况，却巧妙地化解了尴尬，孟嘉的应对表现了他
（2）小冀同学所辑录的古文提及重阳节的多个风俗，请写出两个。（2分）
（2025河北，7—10，13分）
【甲】九月初九日谓之重阳节，居民皆登高远眺，各家食糕饼，取高升之意。
（节选自《张北县志》）
【乙】日月梭飞，转盼重九。盖九为阳数①，其日与月并应，故号曰“重阳”。是日孟嘉②登龙山落帽，渊明向东篱赏菊，正是故事。今世人以菊花、茱萸浮于酒，饮之。
（节选自《梦梁录》）
【丙】孟嘉为桓温③参军，重九日宴姑孰④龙山，风吹落帽。温敕⑤左右勿言，良久取之还，令孙盛⑥作文嘲之。
（节选自《夜航船》）
【丁】九月九日，温燕⑦龙山，僚佐毕集。时佐吏并著戎服有风至吹嘉帽堕落嘉不之觉。温使左右勿言，欲观其举止。嘉良久如⑧厕，温令取还之，命孙盛作文嘲嘉，著⑨嘉坐处。嘉还见，即答之，其文甚美，四坐嗟叹。
（节选自《晋书》）
［注释］①阳数：古人以单数为阳，双数为阴。②孟嘉：东晋人。③桓温：东晋人。④姑孰：古城名，故址在今安徽当涂。⑤敕：告诫，吩咐。⑥孙盛：东晋人。⑦燕：同“宴”。⑧如：往，到……去。⑨著：放置。
3. 解释下列句子中加点的词。（3分）
（1）居民皆登高远眺：
都
（2）是日孟嘉登龙山落帽：
这，这个
（3）重九日宴姑孰龙山：
设宴，以酒食待客
4. 下列对丁文中画线语句的断句，正确的一项是（2分）（
A
）A. 时佐吏并著戎服/有风至/吹嘉帽堕落/嘉不之觉
B. 时佐吏并/著戎服有风至吹/嘉帽堕落/嘉不之觉
C. 时佐吏并著/戎服有风至吹/嘉帽堕落/嘉不之觉
D. 时佐吏并/著戎服有风至/吹嘉帽堕落/嘉不之觉
5. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）日月梭飞，转盼重九。
（2）温使左右勿言，欲观其举止。
6. 本次专题学习活动进入分享交流环节，请你参加。（4分）
（1）小冀同学发现所辑录的多则古文都有“孟嘉落帽”的记载，他很好奇，查阅了资料，准备分享。请你帮他完善下面的发言内容。（2分）
在公众场合帽子脱落，对中国古人来说是有失体面的。孟嘉遇到这种情况，却巧妙地化解了尴尬，孟嘉的应对表现了他
才思敏捷（或儒雅有风度）
的特点。“孟嘉落帽”被传为美谈，成为典故。（2）小冀同学所辑录的古文提及重阳节的多个风俗，请写出两个。（2分）
登高、食糕饼、喝菊花（茱萸）酒、赏菊等。（写出任意两个即可）
答案
3.(1)都 (2)这，这个 (3)设宴，以酒食待客
4. A
5.(1)时间像梭子飞过，转眼就到了重阳节。
(2)桓温让手下不要出声，想要观察孟嘉的举止。
6.(1)示例一：才思敏捷 示例二：儒雅有风度
(2)登高、食糕饼、喝菊花（茱萸）酒、赏菊等。（写出任意两个即可）
4. A
5.(1)时间像梭子飞过，转眼就到了重阳节。
(2)桓温让手下不要出声，想要观察孟嘉的举止。
6.(1)示例一：才思敏捷 示例二：儒雅有风度
(2)登高、食糕饼、喝菊花（茱萸）酒、赏菊等。（写出任意两个即可）
解析
【分析】
本题为课外文言文阅读题，需结合文本内容及课内文言知识解答各小题：1. 第3题是文言实词解释，需联系语境及课内积累推断词义；2. 第4题是文言文断句，先理解句子语义，再根据语法结构划分停顿；3. 第5题是文言语句翻译，要落实重点实词含义，调整语序符合现代汉语表达；4. 第6题（1）需从文本中孟嘉的行为分析其特点，（2）需从甲、乙两文提取重阳节风俗。
【解析】
3. （1）“皆”在课内文言中常见义为“都”，结合甲文“居民皆登高远眺”语境，解释为“都”；（2）“是”在文言中可表近指“这”，“是日”即“这一天”，故解释为“这，这个”；（3）“宴”此处为动词，结合语境“重九日宴姑孰龙山”，指设宴、以酒食待客，故解释为“设宴，以酒食待客”。
4. 先理解画线句语义：当时佐吏都穿着军装，有风刮来，吹掉了孟嘉的帽子，孟嘉没有察觉。据此划分停顿，正确断句为“时佐吏并著戎服/有风至/吹嘉帽堕落/嘉不之觉”，对应选项A。
5. （1）重点词：“梭飞”（像梭子一样飞逝），“转盼”（转眼），翻译为：时间像梭子飞过，转眼就到了重阳节。（2）重点词：“使”（让），“左右”（手下的人），“欲”（想要），翻译为：桓温让手下不要出声，想要观察孟嘉的举止。
6. （1）从丁文“嘉还见，即答之，其文甚美”可知，孟嘉面对嘲讽能迅速回应且文辞优美，体现了才思敏捷或儒雅有风度的特点；（2）从甲文“登高远眺、各家食糕饼”，乙文“浮于酒（菊花、茱萸）、赏菊”等内容，可提取重阳节风俗，写出任意两个即可，如登高、食糕饼。
【答案】
3.(1)都 (2)这，这个 (3)设宴，以酒食待客
4. A
5.(1)时间像梭子飞过，转眼就到了重阳节。
(2)桓温让手下不要出声，想要观察孟嘉的举止。
6.(1)示例一：才思敏捷 示例二：儒雅有风度
(2)登高、食糕饼、喝菊花（茱萸）酒、赏菊等。（写出任意两个即可）
【知识点】
文言实词解释、文言文断句、文言文内容理解
【点评】
本题选取多则与重阳节、孟嘉落帽相关的课外文言文，考查文言基础知识点及文本理解能力，题型涵盖实词解释、断句、翻译、内容分析，贴合初中课外文言文阅读的考查方向，难度适中，需学生结合课内文言知识迁移运用。
【难度系数】
0.6
本题为课外文言文阅读题，需结合文本内容及课内文言知识解答各小题：1. 第3题是文言实词解释，需联系语境及课内积累推断词义；2. 第4题是文言文断句，先理解句子语义，再根据语法结构划分停顿；3. 第5题是文言语句翻译，要落实重点实词含义，调整语序符合现代汉语表达；4. 第6题（1）需从文本中孟嘉的行为分析其特点，（2）需从甲、乙两文提取重阳节风俗。
【解析】
3. （1）“皆”在课内文言中常见义为“都”，结合甲文“居民皆登高远眺”语境，解释为“都”；（2）“是”在文言中可表近指“这”，“是日”即“这一天”，故解释为“这，这个”；（3）“宴”此处为动词，结合语境“重九日宴姑孰龙山”，指设宴、以酒食待客，故解释为“设宴，以酒食待客”。
4. 先理解画线句语义：当时佐吏都穿着军装，有风刮来，吹掉了孟嘉的帽子，孟嘉没有察觉。据此划分停顿，正确断句为“时佐吏并著戎服/有风至/吹嘉帽堕落/嘉不之觉”，对应选项A。
5. （1）重点词：“梭飞”（像梭子一样飞逝），“转盼”（转眼），翻译为：时间像梭子飞过，转眼就到了重阳节。（2）重点词：“使”（让），“左右”（手下的人），“欲”（想要），翻译为：桓温让手下不要出声，想要观察孟嘉的举止。
6. （1）从丁文“嘉还见，即答之，其文甚美”可知，孟嘉面对嘲讽能迅速回应且文辞优美，体现了才思敏捷或儒雅有风度的特点；（2）从甲文“登高远眺、各家食糕饼”，乙文“浮于酒（菊花、茱萸）、赏菊”等内容，可提取重阳节风俗，写出任意两个即可，如登高、食糕饼。
【答案】
3.(1)都 (2)这，这个 (3)设宴，以酒食待客
4. A
5.(1)时间像梭子飞过，转眼就到了重阳节。
(2)桓温让手下不要出声，想要观察孟嘉的举止。
6.(1)示例一：才思敏捷 示例二：儒雅有风度
(2)登高、食糕饼、喝菊花（茱萸）酒、赏菊等。（写出任意两个即可）
【知识点】
文言实词解释、文言文断句、文言文内容理解
【点评】
本题选取多则与重阳节、孟嘉落帽相关的课外文言文，考查文言基础知识点及文本理解能力，题型涵盖实词解释、断句、翻译、内容分析，贴合初中课外文言文阅读的考查方向，难度适中，需学生结合课内文言知识迁移运用。
【难度系数】
0.6
