一、认一认人物。根据图片或文字，猜一猜他们分别是哪部名著中的谁。


1. 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。——《三国演义》
（）
2. 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。——《红楼梦》
（）
3. 眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。——《水浒传》
（）
4. 一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。——《西游记》
（）

一、武松 唐僧 贾宝玉 关羽
1. 诸葛亮
2. 王熙凤
3. 宋江
4. 沙和尚

二、做一做计划。
上面的人物,你可能一眼认出,也可能感觉陌生,走入名著,你就会与他们结识。你最想阅读的一部名著是《》,这本书一共页,你计划用天读完它,大概每天读页。然后,可以自己设计一张表格记录阅读过程,对自己每一周的阅读进度、阅读质量进行评价。

示例：西游记；210；21；10（答案不唯一，所选名著符合小学生阅读要求，对应填写的页数、阅读天数、每日阅读量逻辑自洽即可）

本题为开放性阅读实践题，目的是引导同学们养成制定清晰可执行的阅读计划的好习惯，选择自己感兴趣的、适合小学生阅读的经典名著，结合日常可支配的课外阅读空闲时间，合理填写书籍总页数、计划读完的天数，用总页数除以计划阅读天数得到每日阅读量即可，保证计划轻松容易落实。

三、读一读回目。阅读下面的回目，猜一猜这一回可能写什么内容。
1.“孔明用智激周瑜 孙权决计破曹操”一回可能写的是：。
2.“宋公明夜打曾头市 卢俊义活捉史文恭”一回可能写的是：。
3.还有可能，即使看了回目，也仍然不明白讲了什么，比如“”，那就只能从详细叙述中去寻找答案喽。

金钥匙
阅读回目就可以猜出某一回主要讲了什么故事。例如“唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇”，由此我们可以猜出这一回可能主要写的是：唐僧一行人在火焰山遭到了阻碍，孙悟空去借芭蕉扇灭火。所用方法就是只要把回目中的人物、地点、事件串联起来，就可以得出内容。

1. 诸葛亮凭借智谋激怒周瑜，促使周瑜下定决心对抗曹操，之后孙权也作出决策，谋划攻打、击败曹操的相关故事
2. 宋江率领人马连夜攻打曾头市，最终卢俊义出手，成功活捉了史文恭的故事
3. 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀（答案不唯一，合理即可）

本题考查对古典章回体小说回目的理解，按照题中给出的方法，提取回目中的人物、事件信息串联起来，就可以概括出对应回目的大致内容，第三空选择表意相对含蓄、无法直接通过字面快速猜出完整情节的古典小说回目填写即可。