7.实现国家治理现代化，必须正确处理法治与改革的关系，这是因为（）
①改革是社会发展的强大动力 ②法治是国家治理体系和治理能力的重要依托
③两者相辅相成、相互促进 ④两者是根本对立的

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

7.A

【分析】要解答本题，需明确法治与改革的关系，逐一判断四个观点的正误：首先，改革是推动社会发展的强大动力，①正确；法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，②正确；法治与改革并非根本对立，而是相辅相成、相互促进的，③正确，④错误。据此选出包含正确观点的选项。
【解析】逐一分析各观点：①改革是社会发展的强大动力，这是历史唯物主义关于社会发展动力的基本观点，表述正确；②法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，是全面依法治国的重要内容，表述正确；③法治与改革相辅相成，改革需要法治提供引领和保障，法治需要改革完善内容，二者相互促进，表述正确；④认为二者根本对立，违背了二者的内在联系，表述错误。因此正确观点为①②③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】法治与改革的关系、国家治理现代化
【点评】本题考查法治与改革的关系，属于基础识记类选择题，难度较低，只要准确掌握二者的联系与区别，排除错误观点即可得出正确答案。
【难度系数】0.3

8.在法治下推进改革，以法治深化改革深刻阐明了改革与法治的辩证关系。下列选项中，符合这一要求的是 （）

A.为推进改革进程，可突破现行法律的相关规定
B.改革要依照法定程序，确保重大改革于法有据，以法治方式巩固和扩大改革成果
C.改革是推动发展的关键，法治建设应服务于改革的临时性需求
D.法治的稳定性会限制改革的创新性，二者无法协同推进

8.B

【分析】本题考查改革与法治的辩证关系，核心是理解“在法治下推进改革，以法治深化改革”的内涵。解题时需逐一分析选项，判断是否符合改革必须于法有据、法治保障改革的要求，排除错误表述的选项。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：改革必须坚持于法有据，不能突破现行法律规定，该选项错误；
B选项：改革要依照法定程序，确保重大改革于法有据，同时以法治方式巩固和扩大改革成果，符合“在法治下推进改革，以法治深化改革”的要求，该选项正确；
C选项：法治建设应服务于改革发展的全局需求，而非临时性需求，该选项错误；
D选项：法治的稳定性与改革的创新性是辩证统一的，二者可以协同推进，该选项错误。
【答案】B
【知识点】改革与法治的关系；全面依法治国
【点评】本题属于政治常识类基础题，侧重考查对改革与法治辩证关系的准确理解，需明确改革与法治相辅相成、协同推进的逻辑，区分错误选项的误区，难度适中。
【难度系数】0.7

9.改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。下列选项中，能正确反映二者这一关系的是 （）

A.改革开放可以突破法律约束，法治建设应服从改革需求
B.改革开放催生新的社会治理需求，推动相关法律法规的制定与完善
C.法治建设会延缓改革开放的进程，制约社会生产力发展
D.只要完成改革开放，社会主义法治国家建设就能自动实现

9.B

【分析】
本题考查改革开放与社会主义法治国家建设的关系，需明确二者相互促进的逻辑，逐一分析选项，排除错误表述后选出正确答案。首先理清核心：改革开放是解放发展生产力的动力，法治建设为改革开放提供保障，二者相辅相成。A选项违背法治与改革的关系，C选项否定法治的保障作用，D选项夸大改革开放的作用，均错误；B选项体现了改革开放对法治建设的推动作用，符合题意。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：改革开放必须在法治框架内推进，不能突破法律约束，且法治建设是为保障改革顺利进行，而非法治建设服从改革需求，该选项表述错误。
选项B：改革开放会催生新的社会治理需求，这些需求会推动相关法律法规的制定与完善，体现了改革开放对社会主义法治国家建设的推动作用，该选项表述正确。
选项C：法治建设能为改革开放提供稳定的社会环境和制度保障，不会延缓改革开放进程，也不会制约社会生产力发展，该选项表述错误。
选项D：社会主义法治国家建设需要在改革开放过程中持续推进，并非完成改革开放就会自动实现，该选项表述错误。
【答案】
B
【知识点】
改革开放与法治建设的关系；社会主义法治国家建设
【点评】
本题考查改革开放与社会主义法治国家建设的内在联系，属于基础概念理解题，要求学生准确把握二者的相互作用，排除错误表述即可得出答案，难度适中。
【难度系数】
0.6

10.“六尺巷”的故事在当代继续演绎。桐城市人民法院将“六尺巷”经验应用于司法调解之中，形成“听、辨、劝、借、让、和”调解法，其中，最深入人心的是“让”与“和”两个字。“让”是方式，“和”是目标，该调解法获评全国新时代“枫桥经验”先进典型。从德治与法治关系角度来看，下列理解正确的是（）

A.弘扬了谦让的传统美德
B.以法治承载道德理念
C.发挥了法律的教化作用
D.德治对法治具有支撑作用

10.D

【分析】
本题要求从“德治与法治关系”角度选择正确选项，需先明确德治与法治的关系：法治承载道德理念，道德滋养法治精神，德治对法治具有支撑作用；法律侧重规范作用，道德侧重教化作用。再逐一分析选项是否符合题干限定角度。
【解析】
1. 选项A：仅提及弘扬谦让的传统美德，未体现德治与法治的关系，不符合题意，排除；
2. 选项B：“以法治承载道德理念”强调法治对道德的作用，而题干是用道德理念（让、和）指导司法调解（法治实践），体现的是道德对法治的作用，并非法治承载道德，排除；
3. 选项C：法律具有规范作用，道德具有教化作用，该选项表述错误，排除；
4. 选项D：题干中“让”“和”的道德理念（德治）应用于司法调解（法治实践），体现了德治对法治的支撑作用，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
德治与法治的关系
【点评】
本题考查德治与法治的关系，解题关键是紧扣题干限定的“德治与法治关系”角度，区分德治和法治的不同作用，排除不符合角度或表述错误的选项，属于基础类题目。
【难度系数】
0.5

11.基于鼓励助人为乐、互相帮助的公序良俗，《中华人民共和国民法典》规定，非营运机动车发生交通事故造成无偿搭乘人损害，属于该机动车一方责任的，应当减轻其赔偿责任，但是机动车使用人有故意或者重大过失的除外。这一规定（）

A.有利于发挥法律的教化作用
B.有利于发挥法治对德治的促进作用
C.有助于保障公民的物质帮助权
D.有利于发挥德治对法治的支撑作用

11.B

【分析】本题考查法治与德治的关系，解题时需抓住题干关键信息：规定基于“鼓励助人为乐、互相帮助的公序良俗（德治）”，通过《民法典》（法治）作出，核心是明确法治对德治的作用方向，逐一分析选项排除错误项即可。
【解析】题干中《民法典》的规定，是将道德层面鼓励助人为乐的公序良俗，通过法律形式规范，目的是用法治保障和促进德治的实现。A选项：法律的教化作用侧重对公民思想观念的引导，题干未体现该内容，排除；B选项：法治对德治的促进作用，符合题干用法律规定鼓励助人为乐道德行为的指向，当选；C选项：物质帮助权是公民在特定情况下获得国家物质帮助的权利，与题干无关，排除；D选项：题干体现的是法治对德治的促进，而非德治对法治的支撑，排除。
【答案】B
【知识点】法治与德治的关系、法律的作用
【点评】本题围绕法治与德治的相互作用设置考点，需准确区分两者的作用方向，抓住题干中“道德为基础、法律作保障”的核心逻辑，避免混淆概念。
【难度系数】0.6

12.“徒善不足以为政，徒法不能以自行。”孟子的名言解开了社会治理的“德”“法”新密码。深圳市在治理实践中不断探索，下列材料能体现这一观点的有（）
①全国人大常委会通过《中华人民共和国无障碍环境建设法》，要求各地推进无障碍环境建设，深圳积极落实相关建设任务 ②深圳市出台《深圳市生活垃圾分类管理条例》，同时宣传普及绿色低碳生活方式。目前，全市生活垃圾回收利用率已超过50％，位居全国前列
③南山区开展“最美阳台”社区共创行动，居民积极美化阳台，传递绿色生活态度 ④《深圳市电动自行车管理条例》修订实施，同时开展“文明骑行”志愿劝导活动

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

12.C

【分析】首先明确孟子名言“徒善不足以为政，徒法不能以自行”的核心是强调社会治理需将法治（法律、制度）与德治（道德、教化）相结合，二者相辅相成。解题思路是逐一分析每个材料是否同时体现法治和德治，排除仅体现单一治理方式的选项，最终选出符合要求的组合。
【解析】先解读名言内涵：该名言说明治理国家既需要法治的规范作用，也需要德治的教化作用，二者不可偏废。再分析各材料：①仅体现了法治（全国人大立法、深圳落实），未涉及德治，不符合；②既有法治（出台《深圳市生活垃圾分类管理条例》），又有德治（宣传普及绿色低碳生活方式），符合德法结合；③仅体现了德治（社区共创行动），未涉及法治，不符合；④既有法治（修订《深圳市电动自行车管理条例》），又有德治（开展“文明骑行”志愿劝导活动），符合德法结合。因此符合要求的是②④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】依法治国与以德治国、法治与德治的关系
【点评】本题以孟子名言为切入点，考查对社会治理中德法结合方略的理解，要求学生准确解读名言内涵，结合材料分析是否同时体现法治与德治，侧重考查学生的分析判断能力，难度适中。
【难度系数】0.5