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1.（2025南通通州区校级月考）某款手机搭载了我国自主研发的芯片，能支持20 W“反向充电”。如图13-1-1所示，当该手机利用“反向充电”功能给其他手机充电时，该手机所起的作用与下列哪一电路元件相同 （
A.开关
B.导线
C.用电器
D.电源
图13-1-1 图13-1-2
D
）A.开关
B.导线
C.用电器
D.电源
图13-1-1 图13-1-2
答案
1. D
解析
【分析】
要解决本题，需先明确电路中各元件的功能：电源是提供电能的装置，用电器消耗电能，开关控制电路通断，导线传导电流。题目中手机开启“反向充电”时，自身为其他手机提供电能，需据此匹配对应的电路元件。
【解析】
当手机利用“反向充电”功能给其他手机充电时，该手机为其他手机提供电能，符合电源的功能（电源的作用是提供电能）。逐一分析选项：A选项开关仅控制电路通断，不提供电能；B选项导线仅传导电流，不提供电能；C选项用电器消耗电能，与反向充电时的作用相反；D选项电源的核心作用是提供电能，与反向充电时该手机的作用一致。因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
电源的作用；电路元件的识别
【点评】
本题结合生活中的“反向充电”场景，考察对电路元件功能的基础理解，属于概念类基础题，需准确区分电源、用电器等元件的作用，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决本题，需先明确电路中各元件的功能：电源是提供电能的装置，用电器消耗电能，开关控制电路通断，导线传导电流。题目中手机开启“反向充电”时，自身为其他手机提供电能，需据此匹配对应的电路元件。
【解析】
当手机利用“反向充电”功能给其他手机充电时，该手机为其他手机提供电能，符合电源的功能（电源的作用是提供电能）。逐一分析选项：A选项开关仅控制电路通断，不提供电能；B选项导线仅传导电流，不提供电能；C选项用电器消耗电能，与反向充电时的作用相反；D选项电源的核心作用是提供电能，与反向充电时该手机的作用一致。因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
电源的作用；电路元件的识别
【点评】
本题结合生活中的“反向充电”场景，考察对电路元件功能的基础理解，属于概念类基础题，需准确区分电源、用电器等元件的作用，难度较低。
【难度系数】
0.8
2.（2024苏州校级期中）如图13-1-2所示是人们利用充电桩给电动汽车充电时的情景，此时电动汽车上的锂离子电池相当于电路中的
用电器
；充电过程中，将电
能转化为化学
能。将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，此时汽车上的电池相当于电路中的电源
。答案
2. 用电器 电 化学 电源
解析
【分析】
要解答本题，需明确电路中电源和用电器的功能，以及充电过程的能量转化规律：电路中，消耗电能的装置是用电器，提供电能的装置是电源；充电时电池消耗电能，供电时电池提供电能；充电过程是电能转化为化学能储存，供电时是化学能转化为电能。
【解析】
1. 给电动汽车充电时，锂离子电池消耗充电桩提供的电能，因此相当于电路中的用电器；
2. 充电过程中，将外部的电能转化为电池内部的化学能储存起来；
3. 车钥匙插入锁孔旋转使车子通电时，电池为汽车的用电器提供电能，此时相当于电路中的电源。
【答案】
用电器 电 化学 电源
【知识点】
电路的组成、能量的转化
【点评】
本题结合生活中电动汽车充电的实际情景，考查电路元件的判断和能量转化，需注意区分电池在充电和供电时的不同角色，属于基础概念题，难度不大。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需明确电路中电源和用电器的功能，以及充电过程的能量转化规律：电路中，消耗电能的装置是用电器，提供电能的装置是电源；充电时电池消耗电能，供电时电池提供电能；充电过程是电能转化为化学能储存，供电时是化学能转化为电能。
【解析】
1. 给电动汽车充电时，锂离子电池消耗充电桩提供的电能，因此相当于电路中的用电器；
2. 充电过程中，将外部的电能转化为电池内部的化学能储存起来；
3. 车钥匙插入锁孔旋转使车子通电时，电池为汽车的用电器提供电能，此时相当于电路中的电源。
【答案】
用电器 电 化学 电源
【知识点】
电路的组成、能量的转化
【点评】
本题结合生活中电动汽车充电的实际情景，考查电路元件的判断和能量转化，需注意区分电池在充电和供电时的不同角色，属于基础概念题，难度不大。
【难度系数】
0.6
3.（教材素材题）电路是用导线把
电源
、用电器
、开关
等元件连接起来组成的电流的路径。如图13-1-3所示的手电筒内，干电池是电路中的电源
，小灯泡是电路中的用电器
，按钮是电路中的开关
，内部金属连线是电路中的导线
。答案
3. 电源 用电器 开关 电源 用电器 开关 导线
解析
【分析】
要解答本题，需先明确电路的基本组成元件，再结合手电筒各部分的功能对应电路元件的类型：电路由电源、用电器、开关、导线等元件构成电流路径，其中电源提供电能，用电器消耗电能，开关控制电路通断，导线传导电流。
【解析】
1. 电路的定义：电路是用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流的路径。
2. 对应手电筒各部分：
干电池为电路提供电能，属于电源；
小灯泡消耗电能发光，属于用电器；
按钮控制电路的通断，属于开关；
内部金属连线用于传导电流，属于导线。
【答案】
电源 用电器 开关 电源 用电器 开关 导线
【知识点】
电路的组成；电路元件的作用
【点评】
本题结合生活中常见的手电筒考查电路的基本组成，属于基础题，将理论知识与实际生活场景结合，帮助学生巩固电路相关概念。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先明确电路的基本组成元件，再结合手电筒各部分的功能对应电路元件的类型：电路由电源、用电器、开关、导线等元件构成电流路径，其中电源提供电能，用电器消耗电能，开关控制电路通断，导线传导电流。
【解析】
1. 电路的定义：电路是用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流的路径。
2. 对应手电筒各部分：
干电池为电路提供电能，属于电源；
小灯泡消耗电能发光，属于用电器；
按钮控制电路的通断，属于开关；
内部金属连线用于传导电流，属于导线。
【答案】
电源 用电器 开关 电源 用电器 开关 导线
【知识点】
电路的组成；电路元件的作用
【点评】
本题结合生活中常见的手电筒考查电路的基本组成，属于基础题，将理论知识与实际生活场景结合，帮助学生巩固电路相关概念。
【难度系数】
0.8
4. 小明准备做电学实验,想了解连接电路的注意点。下列关于连接电路的说法中正确的是
（
A.连接电路时一定要先将开关闭合
B.连接电路时一定要从电源的正极出发,逐个顺次连接元件
C.将导线沿顺时针方向绕在接线柱的螺丝上,再顺时针旋紧螺帽,以保证接触良好
D.连接电路时可以用导线将电源的两极直接相连
（
C
）A.连接电路时一定要先将开关闭合
B.连接电路时一定要从电源的正极出发,逐个顺次连接元件
C.将导线沿顺时针方向绕在接线柱的螺丝上,再顺时针旋紧螺帽,以保证接触良好
D.连接电路时可以用导线将电源的两极直接相连
答案
4. C
解析
【分析】
本题考查电路连接的基本注意事项，需逐一分析每个选项的说法是否符合电学实验的规范要求，结合电路连接的操作规则、电源短路的危害等知识点判断对错。
【解析】
选项A：连接电路时，为防止连接过程中出现短路等故障，开关应处于断开状态，而非闭合，故A错误；
选项B：连接电路时，既可以从电源正极出发逐个连接元件，也可以从电源负极出发，并非必须从正极开始，故B错误；
选项C：将导线沿顺时针方向绕在接线柱螺丝上，再顺时针旋紧螺帽，能保证导线与接线柱接触良好，符合操作规范，故C正确；
选项D：用导线直接连接电源两极会造成电源短路，会损坏电源，是绝对不允许的，故D错误。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
电路连接注意事项、电源短路
【点评】
本题为电学基础题，考查电路连接的基本操作规则和安全要求，属于学生需掌握的实验基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查电路连接的基本注意事项，需逐一分析每个选项的说法是否符合电学实验的规范要求，结合电路连接的操作规则、电源短路的危害等知识点判断对错。
【解析】
选项A：连接电路时，为防止连接过程中出现短路等故障，开关应处于断开状态，而非闭合，故A错误；
选项B：连接电路时，既可以从电源正极出发逐个连接元件，也可以从电源负极出发，并非必须从正极开始，故B错误；
选项C：将导线沿顺时针方向绕在接线柱螺丝上，再顺时针旋紧螺帽，能保证导线与接线柱接触良好，符合操作规范，故C正确；
选项D：用导线直接连接电源两极会造成电源短路，会损坏电源，是绝对不允许的，故D错误。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
电路连接注意事项、电源短路
【点评】
本题为电学基础题，考查电路连接的基本操作规则和安全要求，属于学生需掌握的实验基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.3
5. (2024连云港海州区一模)关于如图13-1-4所示的三个电路的状态，下列判断中正确的是 (
图13-1-4
A.甲断路、乙通路、丙短路
B.甲通路、乙断路、丙通路
C.甲通路、乙断路、丙短路
D.甲短路、乙通路、丙断路
C
)图13-1-4
A.甲断路、乙通路、丙短路
B.甲通路、乙断路、丙通路
C.甲通路、乙断路、丙短路
D.甲短路、乙通路、丙断路
答案
5. C
解析
【分析】
要判断三个电路的状态，需先明确通路、断路、短路的定义：通路是电路处处连通，用电器正常工作；断路是电路某处断开，电流无法流通；短路是电源两极直接被导线连通，不经过用电器。再逐一分析甲、乙、丙三个电路：甲图中开关闭合，电路形成完整回路，灯泡发光，属于通路；乙图中开关断开，电路断开，属于断路；丙图中导线直接连接电源两极，未经过用电器，属于短路。据此匹配选项即可。
【解析】
1. 甲电路：开关闭合，电路连通，灯泡正常发光，因此甲为通路；
2. 乙电路：开关处于断开状态，电路存在断开点，电流无法流通，因此乙为断路；
3. 丙电路：导线直接将电源正负极连接，未经过用电器，形成电源短路，因此丙为短路；
综上，甲通路、乙断路、丙短路，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
电路的三种状态
【点评】
本题考查电路三种状态的判断，核心是掌握通路、断路、短路的定义，结合实物图分析即可，属于基础题。
【难度系数】
0.3
要判断三个电路的状态，需先明确通路、断路、短路的定义：通路是电路处处连通，用电器正常工作；断路是电路某处断开，电流无法流通；短路是电源两极直接被导线连通，不经过用电器。再逐一分析甲、乙、丙三个电路：甲图中开关闭合，电路形成完整回路，灯泡发光，属于通路；乙图中开关断开，电路断开，属于断路；丙图中导线直接连接电源两极，未经过用电器，属于短路。据此匹配选项即可。
【解析】
1. 甲电路：开关闭合，电路连通，灯泡正常发光，因此甲为通路；
2. 乙电路：开关处于断开状态，电路存在断开点，电流无法流通，因此乙为断路；
3. 丙电路：导线直接将电源正负极连接，未经过用电器，形成电源短路，因此丙为短路；
综上，甲通路、乙断路、丙短路，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
电路的三种状态
【点评】
本题考查电路三种状态的判断，核心是掌握通路、断路、短路的定义，结合实物图分析即可，属于基础题。
【难度系数】
0.3
6. 画出下列元件的电路符号。
| 元件
名称 | 灯泡 | 电池 | 开关 | 电动机 | 电铃 | 交叉相连
导线 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 元件
符号 | | |
| | | |
| 元件
名称 | 灯泡 | 电池 | 开关 | 电动机 | 电铃 | 交叉相连
导线 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 元件
符号 | | |
| | | |答案
6. 如表所示
| 元件名称 | 灯泡 | 电池 | 开关 | 电动机 | 电铃 | 交叉相连导线 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 元件符号 | ⨂（带两侧引出导线） | 直流电池符号 | 断开的折线开关符号 | Ⓜ（带两侧引出导线） | 电铃图形符号 | 带节点的交叉导线符号 |
| 元件名称 | 灯泡 | 电池 | 开关 | 电动机 | 电铃 | 交叉相连导线 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 元件符号 | ⨂（带两侧引出导线） | 直流电池符号 | 断开的折线开关符号 | Ⓜ（带两侧引出导线） | 电铃图形符号 | 带节点的交叉导线符号 |
解析
【分析】
要解决本题，需牢记初中物理中规定的常见电路元件的标准符号，根据每个元件对应的规定符号逐一填写即可，这些符号是电学作图的基础，属于识记类知识点。
【解析】
根据初中物理教材中规定的电路元件符号，各元件对应的符号如下：
1. 灯泡：带两侧引出导线，内部为圆圈加叉（⨂）；
2. 电池：直流电源符号，为一长一短两条平行竖线（长竖线为正极，短竖线为负极）；
3. 开关：断开的折线符号；
4. 电动机：带两侧引出导线，内部为圆圈加M（Ⓜ）；
5. 电铃：标准电铃图形符号；
6. 交叉相连导线：交叉处带黑点的导线符号。
将上述符号填入表格对应位置即可。
【答案】
| 元件名称 | 灯泡 | 电池 | 开关 | 电动机 | 电铃 | 交叉相连导线 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 元件符号 | ⨂（带两侧引出导线） | 直流电池符号 | 断开的折线开关符号 | Ⓜ（带两侧引出导线） | 电铃图形符号 | 带节点的交叉导线符号 |
【知识点】
电路元件符号
【点评】
本题考查常见电路元件符号的识记，是电学作图的基础内容，难度较低，需要学生准确记忆教材规定的元件符号。
【难度系数】
0.8
要解决本题，需牢记初中物理中规定的常见电路元件的标准符号，根据每个元件对应的规定符号逐一填写即可，这些符号是电学作图的基础，属于识记类知识点。
【解析】
根据初中物理教材中规定的电路元件符号，各元件对应的符号如下：
1. 灯泡：带两侧引出导线，内部为圆圈加叉（⨂）；
2. 电池：直流电源符号，为一长一短两条平行竖线（长竖线为正极，短竖线为负极）；
3. 开关：断开的折线符号；
4. 电动机：带两侧引出导线，内部为圆圈加M（Ⓜ）；
5. 电铃：标准电铃图形符号；
6. 交叉相连导线：交叉处带黑点的导线符号。
将上述符号填入表格对应位置即可。
【答案】
| 元件名称 | 灯泡 | 电池 | 开关 | 电动机 | 电铃 | 交叉相连导线 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 元件符号 | ⨂（带两侧引出导线） | 直流电池符号 | 断开的折线开关符号 | Ⓜ（带两侧引出导线） | 电铃图形符号 | 带节点的交叉导线符号 |
【知识点】
电路元件符号
【点评】
本题考查常见电路元件符号的识记，是电学作图的基础内容，难度较低，需要学生准确记忆教材规定的元件符号。
【难度系数】
0.8
7. 请在虚线框内画出图13-1-5中实物电路对应的电路图。
答案
7. 如图所示
解析
【分析】要画出实物电路对应的电路图，需先分析实物电路的连接方式：该电路由电源、灯泡L、开关S组成，三者为串联连接。画电路图时，需使用规定的元件符号，按照电流的路径依次连接各元件，注意电源正负极的标注，确保连线规范、元件符号正确。
【解析】1. 确定电路元件与连接：实物电路中电源、灯泡L、开关S依次串联；2. 选用规范元件符号：电源用“长短线”符号（长端为正极，短端为负极）、灯泡用“圆圈内加叉”符号、开关用断开状态的符号；3. 按电流路径连接：从电源正极出发，依次连接灯泡L、开关S，最终回到电源负极，形成闭合回路，得到对应电路图。
【答案】如图所示
【知识点】电路图绘制、串联电路
【点评】本题是电路部分的基础题型，考查根据实物图画电路图的能力，核心是明确串联电路的连接特点，掌握元件符号的规范画法，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】1. 确定电路元件与连接：实物电路中电源、灯泡L、开关S依次串联；2. 选用规范元件符号：电源用“长短线”符号（长端为正极，短端为负极）、灯泡用“圆圈内加叉”符号、开关用断开状态的符号；3. 按电流路径连接：从电源正极出发，依次连接灯泡L、开关S，最终回到电源负极，形成闭合回路，得到对应电路图。
【答案】如图所示
【知识点】电路图绘制、串联电路
【点评】本题是电路部分的基础题型，考查根据实物图画电路图的能力，核心是明确串联电路的连接特点，掌握元件符号的规范画法，难度较低。
【难度系数】0.7
8. (2025 扬州模拟)如图13-1-6所示是感应发光“冰块”，它由食品级PS材料外壳及液体感应器、纽扣电池和LED灯等元件组成，当液体感应器接触水后，“冰块”内的LED灯就会发光，其中液体感应器相当于电路中的（
A.开关
B.电源
C.导线
D.用电器
A
）A.开关
B.电源
C.导线
D.用电器
答案
8. A
解析
【分析】
要判断液体感应器在电路中的作用，需先明确电路各元件的功能：电源提供电能，用电器消耗电能，导线连接电路，开关控制电路的通断。题目中液体感应器接触水后LED灯发光，说明此时电路接通；未接触水时电路断开，灯不发光，因此该感应器起到控制电路通断的作用，对应开关的功能。
【解析】
电路中，开关的核心作用是控制电路的通断。本题中，液体感应器接触水时电路接通，LED灯发光；不接触水时电路断开，灯不发光，符合开关控制电路通断的特点。电源是提供电能的元件，用电器是消耗电能的元件，导线用于连接电路，均不符合液体感应器的功能，因此液体感应器相当于开关。
【答案】
A
【知识点】
电路元件、开关作用
【点评】
本题结合生活实例考查电路基本元件的功能，属于基础概念题，难度较低，重点考查学生对电路组成各部分作用的理解。
【难度系数】
0.8
要判断液体感应器在电路中的作用，需先明确电路各元件的功能：电源提供电能，用电器消耗电能，导线连接电路，开关控制电路的通断。题目中液体感应器接触水后LED灯发光，说明此时电路接通；未接触水时电路断开，灯不发光，因此该感应器起到控制电路通断的作用，对应开关的功能。
【解析】
电路中，开关的核心作用是控制电路的通断。本题中，液体感应器接触水时电路接通，LED灯发光；不接触水时电路断开，灯不发光，符合开关控制电路通断的特点。电源是提供电能的元件，用电器是消耗电能的元件，导线用于连接电路，均不符合液体感应器的功能，因此液体感应器相当于开关。
【答案】
A
【知识点】
电路元件、开关作用
【点评】
本题结合生活实例考查电路基本元件的功能，属于基础概念题，难度较低，重点考查学生对电路组成各部分作用的理解。
【难度系数】
0.8
