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7. 对照材料中图片，三文化广场中前景古文化遗址应属于 （
A.希腊文化
B.玛雅文化
C.印加文化
D.阿兹特克文化
D
）A.希腊文化
B.玛雅文化
C.印加文化
D.阿兹特克文化
答案
7. D
解析
【分析】
本题考查世界古代文明的相关知识，解题思路为：首先明确三文化广场的地理位置及对应文明，再逐一分析选项中各文明的分布区域，匹配题目要求的遗址所属文明。三文化广场位于墨西哥城，其前景古文化遗址属于阿兹特克文明遗迹，需区分不同古文明的分布范围来排除错误选项。
【解析】
三文化广场是墨西哥城的标志性广场，其前景的古文化遗址为阿兹特克文明的遗迹。对各选项分析如下：
A. 希腊文化是欧洲巴尔干半岛南部及爱琴海区域的古文明，与墨西哥无关，排除；
B. 玛雅文化主要分布在中美洲的墨西哥南部、危地马拉等地，并非三文化广场对应的文明，排除；
C. 印加文化是南美洲安第斯山脉地区的古文明，分布区域不符，排除；
D. 阿兹特克文化是14-16世纪墨西哥地区的古文明，其相关遗迹是三文化广场的前景部分，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
阿兹特克文明；世界古代文明分布
【点评】
本题属于识记类题目，考查对世界主要古文明遗址的识记，需掌握三文化广场对应的文明，区分不同古文明的分布区域，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题考查世界古代文明的相关知识，解题思路为：首先明确三文化广场的地理位置及对应文明，再逐一分析选项中各文明的分布区域，匹配题目要求的遗址所属文明。三文化广场位于墨西哥城，其前景古文化遗址属于阿兹特克文明遗迹，需区分不同古文明的分布范围来排除错误选项。
【解析】
三文化广场是墨西哥城的标志性广场，其前景的古文化遗址为阿兹特克文明的遗迹。对各选项分析如下：
A. 希腊文化是欧洲巴尔干半岛南部及爱琴海区域的古文明，与墨西哥无关，排除；
B. 玛雅文化主要分布在中美洲的墨西哥南部、危地马拉等地，并非三文化广场对应的文明，排除；
C. 印加文化是南美洲安第斯山脉地区的古文明，分布区域不符，排除；
D. 阿兹特克文化是14-16世纪墨西哥地区的古文明，其相关遗迹是三文化广场的前景部分，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
阿兹特克文明；世界古代文明分布
【点评】
本题属于识记类题目，考查对世界主要古文明遗址的识记，需掌握三文化广场对应的文明，区分不同古文明的分布区域，难度适中。
【难度系数】
0.5
8. 三文化广场右后的教堂修建者最有可能是 （
A.英国人
B.法国人
C.葡萄牙人
D.西班牙人
D
）A.英国人
B.法国人
C.葡萄牙人
D.西班牙人
答案
8. D
解析
【分析】本题考查近代欧洲殖民扩张时期的相关史实，需结合三文化广场（对应澳门大三巴牌坊所在区域）教堂的修建背景，分析各选项对应的殖民国家在远东的活动情况，进而确定正确答案。
【解析】根据世界近代史知识，三文化广场右后的教堂（圣保禄教堂）的修建者，西班牙人在16世纪的远东传教与殖民活动中参与了该教堂的修建；英国人主要殖民活动集中在北美、印度等地，法国人在东南亚殖民影响为主，葡萄牙人虽占据澳门，但与该教堂修建的关联度较低，因此选D。
【答案】D
【知识点】殖民扩张、世界近代史
【点评】本题考查欧洲近代殖民扩张中的传教相关知识，需学生掌握欧洲列强在远东的殖民活动特点，难度适中。
【难度系数】0.4
【解析】根据世界近代史知识，三文化广场右后的教堂（圣保禄教堂）的修建者，西班牙人在16世纪的远东传教与殖民活动中参与了该教堂的修建；英国人主要殖民活动集中在北美、印度等地，法国人在东南亚殖民影响为主，葡萄牙人虽占据澳门，但与该教堂修建的关联度较低，因此选D。
【答案】D
【知识点】殖民扩张、世界近代史
【点评】本题考查欧洲近代殖民扩张中的传教相关知识，需学生掌握欧洲列强在远东的殖民活动特点，难度适中。
【难度系数】0.4
9. 古代美洲文明完全是印第安人在没有受到任何外来影响的情况下，独立发明农业，在手工业和贸易发展的基础上创造出来的。据此可知，古代美洲文明 （
A.具有封闭性
B.具有创新性
C.具有落后性
D.具有单一性
A
）A.具有封闭性
B.具有创新性
C.具有落后性
D.具有单一性
答案
9. A
解析
【分析】首先提取题干关键信息“没有受到任何外来影响”，这一信息指向古代美洲文明与外部世界缺乏交流的特点；接着逐一分析选项：A选项“封闭性”与“无外来影响”直接对应；B选项“创新性”并非题干强调的核心（题干重点是无外来影响，而非创造的创新性）；C选项“落后性”题干未提及；D选项“单一性”题干未涉及，由此确定答案。
【解析】根据题干中“古代美洲文明完全是印第安人在没有受到任何外来影响的情况下……创造出来的”，可知古代美洲文明与外界几乎没有交流，具有封闭性，对应A项。B项，题干虽提到独立创造，但核心信息是无外来影响，并非强调创新性，排除；C项，题干未体现文明的落后性，排除；D项，题干未涉及文明的单一性，排除。故答案为A。
【答案】A
【知识点】古代美洲文明特征、文明的封闭性
【点评】本题考查古代美洲文明的特点，解题关键是抓住题干中“没有受到任何外来影响”这一核心限定词，区分各选项与题干的匹配度，属于基础理解类题目，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】根据题干中“古代美洲文明完全是印第安人在没有受到任何外来影响的情况下……创造出来的”，可知古代美洲文明与外界几乎没有交流，具有封闭性，对应A项。B项，题干虽提到独立创造，但核心信息是无外来影响，并非强调创新性，排除；C项，题干未体现文明的落后性，排除；D项，题干未涉及文明的单一性，排除。故答案为A。
【答案】A
【知识点】古代美洲文明特征、文明的封闭性
【点评】本题考查古代美洲文明的特点，解题关键是抓住题干中“没有受到任何外来影响”这一核心限定词，区分各选项与题干的匹配度，属于基础理解类题目，难度较低。
【难度系数】0.6
10. “那里有爬满青藤的金字塔，有古木参天的城市废墟……玛雅、阿兹特克、印加……数不清的故事在密林中悄然上演。”这段描述可能出自 （
A.《古代近东文明》
B.《亚历山大远征记》
C.《探寻古罗马文明》
D.《追踪美洲古代文明》
D
）A.《古代近东文明》
B.《亚历山大远征记》
C.《探寻古罗马文明》
D.《追踪美洲古代文明》
答案
10. D
解析
【分析】
解题时需先从题干提取核心文明名称，明确其所属地域，再逐一匹配选项。第一步，找到题干关键文明：玛雅、阿兹特克、印加，均为美洲古代文明；第二步，分析各选项对应的文明地域，排除不符选项；第三步，确定与题干匹配的选项。
【解析】
题干中提到的玛雅、阿兹特克、印加文明，均属于美洲古代文明。对选项逐一分析：A项《古代近东文明》对应西亚、北非等近东地区的文明，与题干不符；B项《亚历山大远征记》涉及地中海东部、中亚等区域，不包含美洲古文明；C项《探寻古罗马文明》对应欧洲的古罗马文明，与题干无关；D项《追踪美洲古代文明》与题干中的美洲古文明完全匹配，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
美洲古代文明；世界古代文明
【点评】
本题考查世界古代文明的地域对应，属于基础识记类题目，解题核心是抓住题干关键文明名称明确其所属地域，难度较低，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.7
解题时需先从题干提取核心文明名称，明确其所属地域，再逐一匹配选项。第一步，找到题干关键文明：玛雅、阿兹特克、印加，均为美洲古代文明；第二步，分析各选项对应的文明地域，排除不符选项；第三步，确定与题干匹配的选项。
【解析】
题干中提到的玛雅、阿兹特克、印加文明，均属于美洲古代文明。对选项逐一分析：A项《古代近东文明》对应西亚、北非等近东地区的文明，与题干不符；B项《亚历山大远征记》涉及地中海东部、中亚等区域，不包含美洲古文明；C项《探寻古罗马文明》对应欧洲的古罗马文明，与题干无关；D项《追踪美洲古代文明》与题干中的美洲古文明完全匹配，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
美洲古代文明；世界古代文明
【点评】
本题考查世界古代文明的地域对应，属于基础识记类题目，解题核心是抓住题干关键文明名称明确其所属地域，难度较低，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.7
三、综合题
11. 阅读材料，回答问题。（12分）
材料一:19世纪,德国哲学家黑格尔在《历史哲学》一书中认为:非洲本土(撒哈拉沙漠以南的非洲)"不是一个历史的大陆,它既没有显示出变化,也没有显示出发展",非洲黑人"处在野蛮的、未开化的状态之中"。
(1)你是否同意以上观点?请结合材料一和所学知识说明理由。(4分)
材料二:
(2)根据材料二,概括玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明的共同特点。(6分)
(3)综合以上材料和分析谈谈你对中古世界文明的看法。(2分)
11. 阅读材料，回答问题。（12分）
材料一:19世纪,德国哲学家黑格尔在《历史哲学》一书中认为:非洲本土(撒哈拉沙漠以南的非洲)"不是一个历史的大陆,它既没有显示出变化,也没有显示出发展",非洲黑人"处在野蛮的、未开化的状态之中"。
(1)你是否同意以上观点?请结合材料一和所学知识说明理由。(4分)
材料二:
(2)根据材料二,概括玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明的共同特点。(6分)
(3)综合以上材料和分析谈谈你对中古世界文明的看法。(2分)
答案
11. (1)不同意。古代撒哈拉沙漠以南的非洲也创造了多彩的文明。如8—15世纪,西非先后兴起加纳、马里和桑海三个国家,在撒哈拉沙漠以南创造了特色鲜明的中古非洲文明。
(2)相对发达的科技文化;宗教主导的社会结构;等级森严的政治制度;国家具有较强的组织能力。(言之有理,3点即可)
(3)中古世界文明具有多样性,也有共同性;要理解和尊重不同的文明;等等。(合理即可)
(2)相对发达的科技文化;宗教主导的社会结构;等级森严的政治制度;国家具有较强的组织能力。(言之有理,3点即可)
(3)中古世界文明具有多样性,也有共同性;要理解和尊重不同的文明;等等。(合理即可)
解析
【分析】
解题时需分三小问逐一突破：第(1)问先判断黑格尔观点的正误，再结合所学知识（撒哈拉以南非洲的文明成就）反驳其错误，明确非洲本土有独立发展的文明；第(2)问从材料中提取玛雅、阿兹特克、印加文明的相关信息，归纳三者的共同特点；第(3)问结合前两问分析，从文明多样性、尊重文明差异等角度谈看法，体现文明史观。
【解析】
(1) 首先明确不同意黑格尔的观点。理由：撒哈拉沙漠以南的非洲并非没有历史与发展，8—15世纪西非先后兴起加纳、马里、桑海等国家，创造了特色鲜明的中古非洲文明，拥有自身的政治、经济和文化成就，并非处于“野蛮未开化”状态，黑格尔的观点是对非洲文明的偏见。
(2) 从材料二可知，玛雅文明有独特的文字、数学体系、高超建筑技艺；阿兹特克文明有独特的农业生产方式、完善的城市规划、浓厚的宗教信仰；印加文明有高度集权的政治体系、发达的道路网络、特色农业。三者共同特点：拥有相对发达的科技文化；宗教在社会中占据重要地位；有较强的国家组织能力；存在等级相关的社会结构，选取3点即可。
(3) 中古世界文明具有多样性，不同地区的文明都有自身的特色与成就；应尊重不同地区的文明，避免偏见，以文明史观看待世界文明的发展。
【答案】
11. (1) 不同意。古代撒哈拉沙漠以南的非洲也创造了多彩的文明。如8—15世纪，西非先后兴起加纳、马里和桑海三个国家，在撒哈拉沙漠以南创造了特色鲜明的中古非洲文明。
(2) 相对发达的科技文化；宗教主导的社会结构；等级森严的政治制度；国家具有较强的组织能力。（言之有理，3点即可）
(3) 中古世界文明具有多样性，也有共同性；要理解和尊重不同的文明；等等。（合理即可）
【知识点】
古代非洲文明；古代美洲文明；中古世界文明
【点评】
本题围绕中古亚非拉文明展开，考查学生史料分析归纳能力与文明史观的运用，要求结合所学与材料作答，培养学生客观看待不同文明的意识。
【难度系数】
0.5
解题时需分三小问逐一突破：第(1)问先判断黑格尔观点的正误，再结合所学知识（撒哈拉以南非洲的文明成就）反驳其错误，明确非洲本土有独立发展的文明；第(2)问从材料中提取玛雅、阿兹特克、印加文明的相关信息，归纳三者的共同特点；第(3)问结合前两问分析，从文明多样性、尊重文明差异等角度谈看法，体现文明史观。
【解析】
(1) 首先明确不同意黑格尔的观点。理由：撒哈拉沙漠以南的非洲并非没有历史与发展，8—15世纪西非先后兴起加纳、马里、桑海等国家，创造了特色鲜明的中古非洲文明，拥有自身的政治、经济和文化成就，并非处于“野蛮未开化”状态，黑格尔的观点是对非洲文明的偏见。
(2) 从材料二可知，玛雅文明有独特的文字、数学体系、高超建筑技艺；阿兹特克文明有独特的农业生产方式、完善的城市规划、浓厚的宗教信仰；印加文明有高度集权的政治体系、发达的道路网络、特色农业。三者共同特点：拥有相对发达的科技文化；宗教在社会中占据重要地位；有较强的国家组织能力；存在等级相关的社会结构，选取3点即可。
(3) 中古世界文明具有多样性，不同地区的文明都有自身的特色与成就；应尊重不同地区的文明，避免偏见，以文明史观看待世界文明的发展。
【答案】
11. (1) 不同意。古代撒哈拉沙漠以南的非洲也创造了多彩的文明。如8—15世纪，西非先后兴起加纳、马里和桑海三个国家，在撒哈拉沙漠以南创造了特色鲜明的中古非洲文明。
(2) 相对发达的科技文化；宗教主导的社会结构；等级森严的政治制度；国家具有较强的组织能力。（言之有理，3点即可）
(3) 中古世界文明具有多样性，也有共同性；要理解和尊重不同的文明；等等。（合理即可）
【知识点】
古代非洲文明；古代美洲文明；中古世界文明
【点评】
本题围绕中古亚非拉文明展开，考查学生史料分析归纳能力与文明史观的运用，要求结合所学与材料作答，培养学生客观看待不同文明的意识。
【难度系数】
0.5
