4. 我国政府向世界宣布争取到2060年前实现“碳中和”，以应对全球气候变化。“碳中和”是指国家通过植树造林、节能减排等方式，抵消产生的二氧化碳排放总量，实现二氧化碳“零排放”。目前我国正一方面不断改善生态环境，加大植树造林、退耕还林还草力度，提高森林覆盖率；另一方面积极开发太阳能、风能等新能源替代传统的化石能源，其中光伏发电技术已达到国际领先水平。
下图是利用熔盐和1.2万块镜子建成的甘肃敦煌100 MW熔盐塔式太阳能光热发电站的工作流程示意图。

通过电脑控制镜子的反射方向，持续地将太阳光聚集在塔顶的吸热器上，加热其中的熔盐，使其温度升高。高温熔盐
向下流入温度为$565° \mathrm{C}$的高温熔盐罐，随后热泵将它压入蒸汽发生器，与其中的冷水进行热交换，产生高温高压的水蒸气，水蒸气推动汽轮机带动发电机发电。熔盐经过蒸汽发生器降温后，流回到低温熔盐罐。
两个熔盐罐中共储存3万吨熔盐（熔点为$210° \mathrm{C}$），白天高温熔盐罐把能量储存起来，夜晚释放发电，可实现24小时稳定电力输出。
(1)“持续地将太阳光聚集在塔顶的吸热器上”，此过程中主要发生的能量转化是能转化为能。
(2)为节约用水，冷却塔内的一部分水蒸气冷凝成液态水后又重新流回蒸汽发生器循环使用，这部分水在冷却塔中发生的物态变化是，同时放出热量。
(3)低温熔盐罐内的温度应（填“大于”“等于”或“小于”）$210° \mathrm{C}$。
(4)植物的光合作用是自然界消耗二氧化碳的最重要途径之一，人们称其为地球上最重要的能量转化过程。写出植物光合作用的文字表达式：。
(5)你能为实现“碳中和”目标做些什么？（答出两点）

4. (1)光 内 (2)液化 (3)大于 (4)二氧化碳+水$\xrightarrow[叶绿体]{光能}$有机物+氧气 (5)选择公共交通方式出行、节约用电等

【分析】
本题围绕“碳中和”及太阳能光热发电的相关知识设置问题，需结合能量转化、物态变化、熔点、光合作用、环保措施等知识点逐一分析：
(1) 太阳光携带能量，聚集后加热熔盐使熔盐内能增加，据此判断能量转化；
(2) 明确气态变为液态的物态变化为液化，液化放热；
(3) 液态晶体的温度需高于其熔点，才能保持液态；
(4) 回忆植物光合作用的反应物、条件和生成物，写出对应文字表达式；
(5) 结合“碳中和”减少碳排放的核心，列举可行的日常做法。
【解析】
(1) 太阳光属于光能，将其聚集在吸热器上加热熔盐，使熔盐温度升高、内能增大，因此该过程主要是光能转化为内能；
(2) 冷却塔中的水蒸气由气态变为液态水，该物态变化是液化，液化过程会放出热量；
(3) 熔盐的熔点为$210° \mathrm{C}$，要使低温熔盐罐中的熔盐保持液态（用于循环使用），其温度必须大于熔点，否则会凝固为固态，无法正常工作；
(4) 植物光合作用是在光能作用下，于叶绿体中，二氧化碳和水反应生成有机物和氧气，文字表达式为：二氧化碳+水$\xrightarrow[叶绿体]{光能}$有机物+氧气；
(5) 实现“碳中和”需减少二氧化碳排放，日常可采取的措施如：选择公共交通方式出行（减少化石能源消耗）、节约用电（降低能源浪费），或植树造林、减少一次性物品使用等，答出两点即可。
【答案】
(1) 光；内
(2) 液化
(3) 大于
(4) 二氧化碳+水$\xrightarrow[叶绿体]{光能}$有机物+氧气
(5) 选择公共交通方式出行、节约用电（合理即可）
【知识点】
能量转化；物态变化；光合作用
【点评】
本题结合“碳中和”热点，考查基础理化生知识，难度较低，注重知识的实际应用，引导学生关注环保与新能源，符合学科素养要求。
【难度系数】
0.8