一、(名校期末真题)阅读短文,完成练习。
金 色 花
泰戈尔
①假如我变成了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑嘻笑嘻地在风中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?
②你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿(nì)笑,却一声儿不响。
③我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
④当你沐(mù)浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你做祷(dǎo)告的小庭院时,你会嗅(xiù)到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
⑤当你吃过中饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。
⑥但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗?
⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲个故事给我听。
⑧“你到哪里去了,你这坏孩子?”
⑨“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
1.[语文要素题]赏析有新鲜感的词句。
(1)读第①自然段,“笑嘻嘻”“摇摆”“跳舞”表现了“我”的性格特点。
(2)第②自然段中的“匿笑”表现了“我”(①胆小 ②顽皮)的一面。
(3)“孩子,你在哪里呀?”这句话体现了妈妈的心情。“你到哪里去了,你这坏孩子?”这句话表明了妈妈的心理。
2.[新趋势·思维导图]根据短文,写出“我”变成金色花后与妈妈的三次嬉戏。

3.下列说法错误的是哪一项?()
A.作者把孩子想象成金色花,是因为二者都是美丽的,表达了对孩子的赞美。
B.短文借孩子变成金色花的想象,表达了孩子对妈妈的关爱和眷恋。
C.短文通过写“我”不让妈妈找到,流露出作者对孩子做法的批判之情。
4.[新趋势·开放探究]当你一觉醒来,发现自己变成了一朵金色花,你想做什么?

1.(1)活泼可爱
解析:本题考查理解词语的能力。短文第①自然段写“我”想象自己变成一朵金色花,在树上嬉戏的画面。“笑嘻嘻”“摇摆”“跳舞”表现了“我”活泼可爱的性格特点。
(2)②
解析:本题考查理解词语的能力。“匿笑”表示偷偷地笑,写出了“我”故意躲起来逗妈妈的样子,表现了“我”顽皮的一面。
(3)焦急 惊喜、责怪
解析:本题考查体会人物心理的能力。“孩子,你在哪里呀?”这是“我”变成金色花后妈妈说的话。孩子不见了,妈妈应该是焦急的,想快点儿找到孩子。“你到哪里去了,你这坏孩子?”这是“我”突然出现在妈妈面前时妈妈说的话。妈妈此时又惊又喜,既因找到孩子而高兴,又责怪孩子太调皮,故意藏起来不让她找到。
2.妈妈:坐在窗前读书
“我”:悄悄地开放花瓣儿,散发花香 又变成孩子,求妈妈讲个故事听
3.C
解析:本题考查理解短文内容的能力。“我”不让妈妈找到,是孩子顽皮的嬉戏,并非作者要表达批判之意,反而体现了母子之间亲昵、温馨的情感。
4.示例:假如我变成了一朵金色花,我想在风里玩耍,抓住一缕清风,给妈妈送去一阵凉爽。
解析:本题考查想象写话的能力。我们要模仿短文的写法,以“变成金色花”为前提,用充满童趣和爱意的想象来作答。短文中的孩子变成金色花,通过悄悄开放、散发香气、投下影子等方式,默默陪伴妈妈,表达对妈妈的爱。所以我们在构思时,也要抓住“金色花”的特点,比如可以在妈妈忙碌时为她送去清凉的树荫,在她傍晚归家时散发温柔的香气,用细腻又温暖的举动,体现对妈妈的依恋与关爱,让文字既有画面感,又饱含真挚的情感。