三、阅读提升
阅读下面的文章，完成10～14题。
理财(节选)
王愿坚
访问胡行长，是为了给一篇革命回忆录补充材料。
红军主力长征了，一支不满200人的红色游击队，被敌人重兵围困在南方一片苦寒的山区里。他们餐风饮露、茹苦含辛地坚持着，从1934年到1937年，整整3年。胡行长就是当年那支游击队的供给部长，现在省人民银行的行长。我找到了他的家。这是一所平常的四合院，北房门口的向阳地里，有两个人在忙着。右窗下是个老头，正往一排花盆里浇水。盆里栽着些花不像花、菜不像菜的秧子。左窗前的一位，蹲在那里做煤球，做得那么专心，直到我走到他面前才发觉。
听我打听胡行长，他放下煤球，揩着手站起身。“叫我老胡吧。”他笑着说，一双眼睛清亮，炯炯有神。
“噢——，要抖落老账哩!”看了介绍信，老胡哈哈笑着，显然是个开朗爽快的人。他给我介绍了旁边的老李：李老根，做过地下党的交通站长，游击战时，对于支持山上的斗争出过好大力。十几年没见了，这次他路过这里，顺便把老胡三番五次要的东西带了来。
老李笑着和我握了握手，转身到里屋去了，出来时手里攥着个钉着大红五角星的挎包，说道：“老胡这个人真是一个钱捏得出水来!”他打开挎包，掏出一个账本，冲着老胡一扬，板起面孔说：“咱俩还有银钱官司哩!你看，白纸黑字。”他揭开账本，找出一行，用手指戳着念下去：“4月8日，老根购粮，支洋980；吃饭打尖，铜圆6枚。6天只给6个铜子。6个！他要把我的喉咙捏断哩!”说罢，他抹了抹胡子，开心地笑了。
账本纸页发了黄，麻布面子也磨损不堪了。里面，一笔笔账目，日清月结，很是清楚。重见旧物，老胡露出激动的神色：“一点也不错，那时，敌人向山区反复开展‘搜剿’。粮源断了，唯一的办法就是：勒紧裤带子，熬！究竟该勒多紧？我从夜里想到天明。”
老胡拿着账本边念边说：
“‘17日，发出米24斤半’——每人减成了2两。‘18日，发出米12斤4两’——每人只有1两米，煮成饭还不够一口吃的。看着那一翘一翘的秤杆，眼眶子又酸又涩，我把秤杆一扔就去找政委了。
“政委正把洗净的野菜，一把把往清水里扔。我眼泪呼地涌出来了，说：‘政委，这米实在发不下去了。’
“政委头都没抬，厉声说：‘先把眼泪擦干!’沉默了好一会儿，他又说：‘发不下去就不发！前边还不知道有什么风风雨雨等着我们呢！咱们跟吃苦受罪没交情，可是它来了，咱也不躲躲闪闪。眼下，你觉得你很穷；可是照我看，你很富，你给全体同志吃了一副补药呢！肚子里的东西少了，脑子里的东西——革命意志、革命精神可就越来越多了。’说到这，政委哈哈大笑。这回轮着他揩眼泪啦！……这番话着实使我开窍。”
老李这会儿说：“发2两粮时，有人已经光吃野菜了……”老胡忽然想起了什么：“对了，有实物为证。这次特地托老李找了几种带来。”
这时，我才知道盆里栽的不是什么奇花异草。“这叫苦麻菜，可以像牛吃草一样生吞活嚼。这叫苦栽，上好的猪草。那是野芹菜……栽起来，偶尔吃一点，它能教你看得远，想得透，学会对待富裕和贫困!”说着，老胡抱出一大把菜叶子，“这点栽不了的残余，咱们消灭它。承晔，来，拿去让妈妈洗洗!”
屋里跑出一个十二三岁的男孩子，接过菜叶子跑走了。
望着跑去的孩子，望着那蓬在红领巾旁微微颤动着的翠绿的野菜叶子，我心头热乎乎的。
当我怀着一种感激和激动的感情，喝着那碗苦涩的野菜汤时，我已经忘掉了到这里是为了采访，倒像跟他俩一道坐到那浓密的山林里了。
（选自《王愿坚小说选》，有改动）
10.下列对小说的理解和分析，不正确的一项是()
A.小说讲述的革命往事发生在1934—1937年南方红军游击战争时期。
B.老李戳着账本强调6个铜子，表明他一直记恨着老胡当年的行为。
C.第二次写盆栽时列数野菜名，有助于读者捕捉人物性格的闪光点。
D.结尾部分，“我心头热乎乎的”是因为“我”感受到革命精神在延续。
11.主人公老胡有哪些优秀品质？请简要概括。
12.政委善于做思想政治工作，请结合下面这句话简要分析。
眼下，你觉得你很穷；可是照我看，你很富，你给全体同志吃了一副补药呢！
13.小说中的“账本”有什么作用？请简要分析。
14.本文与课文《我的叔叔于勒》都从回忆往事的角度叙述故事。请根据你的学习经验，尝试从情节安排或主题表达方面，简要分析本文这样写的好处。

10.B
11.革命信仰坚定，恪尽职守，不忘革命本色。
12.政委用比喻创造轻松的对话氛围，能缓解下属的工作压力；政委智慧乐观，对穷和富有辩证认识，能说服下属转变态度、改变认知。
13.增强故事的历史感和真实性；连接现实和回忆，串联人物和事件。
14.【示例】①从回忆往事的角度叙述故事，使情节安排相对自由。南方红军游击战争长达三年，小说根据需要选取了“银钱官司”“粮源断绝”“与政委交谈”等场景穿插在现实采访的过程中，故事似断实连，详略得当。
②从回忆往事的角度叙述故事，丰富了小说的思想内涵。小说在回忆老胡、老李的往事时融入他们的新感受，也写了“我”的新认识，凸显了革命意志、革命精神的历史传承和现实价值。