一、温度
表示物体的。

【解析】：
这是一道物理学科的填空题，考查的是对温度概念的理解。在物理学中，温度是用来量化表示物体冷热程度的物理量。对于八年级的学生来说，需要掌握温度的基本定义，并能够准确填写相关空白。
【答案】：
冷热程度

二、温度计
原理：常用的液体温度计是根据的规律制成的。

【解析】：本题主要考查液体温度计的工作原理。液体温度计的工作原理是基于液体的热胀冷缩性质，即当温度升高时，液体体积膨胀；温度降低时，液体体积收缩。通过这一性质，我们可以利用液体的高度变化来指示温度的变化。
【答案】：液体热胀冷缩

三、摄氏温度
1. 温度计的常用单位是,符号是。
2. 摄氏温度($^{\circ}C$)：在标准大气压下,的温度定为$0\ ^{\circ}C$,的温度定为$100\ ^{\circ}C$。
3. 常见温度值。
(1)人体的正常体温为$^{\circ}C$左右。
(2)黑龙江漠河2023年1月的最低气温是$-53^{\circ}C$。读作。

【解析】：
这是一道物理题目，考查的是对摄氏温度的基本认识和理解，属于八年级物理的基础知识。题目中涉及到了温度计的常用单位，摄氏温度的规定，以及常见温度值的记忆。
1. 对于第一题，需要知道温度计的常用单位是什么，以及这个单位的符号。在物理学中，温度计的常用单位是摄氏度，符号是$^{\circ}C$。
2. 对于第二题，需要了解摄氏温度的规定。在标准大气压下，冰水混合物的温度被定为$0 ^{\circ}C$，而沸水的温度被定为$100 ^{\circ}C$。
3. 对于第三题，需要记忆一些常见的温度值。人体的正常体温大约是$37 ^{\circ}C$。对于气温的读法，$-53 ^{\circ}C$应该读作“零下53摄氏度”或者“负53摄氏度”。
【答案】：
1. 摄氏度；$^{\circ}C$
2. 冰水混合物；沸水
3. (1)37；(2)零下53摄氏度（或负53摄氏度）

四、温度计的使用
1. 使用前看清：和。
2. 使用时的注意事项。
(1)放：温度计的玻璃泡应该浸入被测的液体中,不要碰到。
(2)等：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿,待温度计的示数后再读数。
(3)读：读数时,温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中,视线要与温度计中的液面。

【解析】：
这道题目考查的是对温度计使用方法的了解。根据物理学的常识和温度计的使用规则，我们知道在使用温度计之前需要了解其测量范围和最小刻度值，以确保测量的准确性。同时，在使用温度计时，需要注意温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体中，不能碰到容器底或壁，等待示数稳定后再读数，并且读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与液面相平。
【答案】：
1. 量程；分度值
2. (1)全部；容器底或壁
(2)稳定
(3)相平

[典例1](原创题)牛牛同学根据教材自制温度计并进行测温实验。在制作过程中,要在小瓶里装(选填“一些”或“满”)带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞,在橡皮塞上插进一根透明的细管,用橡皮塞塞住瓶口,如图所示。将小瓶放入热水中,观察到细管中液柱(选填“升高”“不变”或“降低”),自制温度计是利用液体的规律工作的。

解析：该自制温度计在制作的过程中,要在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞,在橡皮塞上插进一根透明的细管,用橡皮塞塞住瓶口；将小瓶放入热水中,观察到细管中液柱升高,自制温度计是利用液体热胀冷缩的规律工作的。
答案：满 升高 热胀冷缩

[典例2] 小明同学在做“用温度计测量水的温度”的实验。

(1)如图甲所示,他操作中存在的错误是______。
(2)在读数时,温度计______(选填“能”或“不能”)离开被测液体读数。如图乙所示,正确的读数方法是______(选填“a”“b”或“c”)。
(3)改正错误后,温度计的示数如图丙所示,则测得水的温度是______$^{\circ}C$。

解析：(1)由图甲可知,温度计的玻璃泡接触到烧杯的底部,会导致测量结果错误。
(2)温度计不能离开被测液体读数,a俯视,错误；c仰视,错误；b视线与温度计中的液面相平,正确。
(3)由图丙可知,温度计上$10～20\ ^{\circ}\text{C}$之间有10个小格,所以1个小格代表的温度是$1\ ^{\circ}\text{C}$,即此温度计的分度值为$1\ ^{\circ}\text{C}$；“20”在“10”的上方,所以显示的温度高于$0\ ^{\circ}\text{C}$,为$22\ ^{\circ}\text{C}$。
答案：(1)玻璃泡接触到烧杯的底部 (2)不能 b (3)22