14. 在学习小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想。
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关。
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表所示。
| 编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积$/mm^2 $|
| ① | 钢 | 20 | 0.3 |
| ② | 钢 | | 0.7 |
| ③ | 钢 | 40 | 0.5 |
| ④ | 尼龙 | 30 | 0.5 |
| ⑤ | 尼龙 | 40 | 0.5 |

(1)为了验证猜想一,应选用编号为______的琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想三,小明选用编号为①②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为______。
(3)小明的这种探究方法叫作______。
(4)探究过程通常采用下列一些步骤:A. 实验研究,B. 分析归纳,C. 提出问题(或猜想),D. 得出结论等。你认为小明要完成该探究活动,所采用的合理顺序应该是______(填序号)。
(1)
(2)
(3)
(4)

【解析】：
本题主要考查影响弦乐器音调的因素，涉及到控制变量法的应用以及科学探究的步骤。
（1）猜想一提出琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，为了验证这一猜想，需要控制琴弦的长度和横截面积相同，只改变材料。观察表格，编号为③⑤的琴弦长度和横截面积都相同，材料不同，所以应选用编号为③⑤的琴弦进行实验。
（2）猜想三提出琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关，为了验证这一猜想，需要控制琴弦的材料和长度相同，只改变横截面积。小明选用编号为①②的琴弦进行实验，材料都是钢，要控制长度相同，所以表中缺少的数据应为$20$。
（3）在探究过程中，控制其他因素不变，只改变一个因素来研究其对音调的影响，这种探究方法叫作控制变量法。
（4）科学探究的合理顺序应该是先提出问题（或猜想），然后进行实验研究，接着分析归纳实验数据，最后得出结论。所以合理顺序应该是CABD。
【答案】：
（1）③⑤；（2）$20$；（3）控制变量法；（4）CABD。