1. 把下列句子中画横线的部分换成本课对应的词语。
(1)在是否带上这本书的问题上，他没有一点儿迟疑，立刻就作出了决定。（）
(2)这本书我已经读过很多遍，对里面的内容有很深的了解和认识，但每次重读仍有新的发现。（）

(1)毫不犹豫 (2)滚瓜烂熟

这道题考查《走遍天下书为侣》一课的重点词语积累，结合横线部分给出的语义，匹配课文中学过的对应词语即可：(1)“没有一点儿迟疑”形容人做事果断、不犹豫，对应课文里的相关词语；(2)“读过很多遍，对内容有很深的了解和认识”，对应课文中形容对内容掌握得十分纯熟熟悉的相关词语。

2. 照样子，把句子补充完整。
【例】一本你喜爱的书就是一位朋友，
也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是，
也是。

示例：一位随时能和你畅谈的良师；一把能带你游览万千奇妙世界的钥匙

这道题要求仿照例句的句式写比喻句，用“就是……也是……”的结构，结合书能带给人陪伴、指引、知识收获的特点，把喜爱的书比作两个贴切的、能体现书的价值的美好事物，语句通顺、表意合理即可。

3. 回顾课文内容，完成练习。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
(1)这段话主要写了作者的()。
A.读书乐趣 B.读书方法
C.读书速度 D.读书目的
(2)梳理作者“一遍又一遍地读那本书”的过程，补充思维导图。

(3)请联系自己的读书经历，写写你从这段话中受到的启发。







(4)提升题▶读下面的句子，再搜集其他关于读书见解的句子，并选其一摘抄下来。
阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象：一面草长莺飞，繁花似锦；一面必定是一望无际、令人窒息的荒凉和寂寥。

(1) B
(2) 从上到下空缺处依次为：① 在脑子里继续把故事编下去，回过头品味自己最欣赏的片段，自问喜欢这些片段的原因 ② 把从书中学到的东西列个单子
(3) 示例：以前我读课外书总是快速浏览完情节就把书放到一边，很少反复读同一本书。读了这段话我才明白，同一本书带着不同的思考角度反复读，每次都能有全新的收获。比如我之前读《西游记》，第一次只记住了降妖除魔的精彩情节，第二次重读的时候，才读懂了唐僧师徒四人面对困难从不放弃的可贵品质，以后我读书也要用这种多遍精读、边读边想的方法，挖掘书中更多的宝藏。
(4) 示例：书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

(1) 文段依次介绍了作者反复阅读同一本书的具体操作步骤，这些都是作者行之有效的读书做法，核心内容是介绍读书方法，由此选出正确答案。
(2) 按照原文的叙述顺序，梳理作者一遍又一遍读书的完整流程，提取空缺位置对应的原文内容，即可补全思维导图。
(3) 结合自身日常读书的真实体验，围绕“反复精读、边读边思考能获得更多新收获”的核心，写出自己的真实感悟即可。
(4) 挑选自己熟悉的、表达正向读书见解的经典读书名言，工整摘抄下来即可。