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5.在一定条件下,常温常压下的水可瞬间结成冰,俗称“热冰”。
下列说法正确的是 (
A.“热冰”是混合物
B.“热冰”在任何条件下都不会融化
C.“热冰”与水的化学性质相同
D.结成“热冰”后,分子停止运动
下列说法正确的是 (
C
)A.“热冰”是混合物
B.“热冰”在任何条件下都不会融化
C.“热冰”与水的化学性质相同
D.结成“热冰”后,分子停止运动
答案
5.C
解析
【分析】
这道题考查物质的分类和分子的性质，解题思路是先明确“热冰”的本质：它是水在特定条件下形成的特殊状态，构成微粒仍为水分子，属于纯净物；再逐一分析每个选项，结合相关化学知识判断正误。
【解析】
“热冰”的本质是水分子构成的特殊状态，属于纯净物。对各选项分析如下：
A选项：“热冰”仅由水分子构成，是纯净物，不是混合物，A错误；
B选项：物质的状态随外界条件改变而变化，“热冰”在合适条件下会融化，并非任何条件都不融化，B错误；
C选项：“热冰”和水都由水分子构成，同种分子的化学性质相同，因此二者化学性质相同，C正确；
D选项：分子在永不停息地做无规则运动，结成“热冰”后分子仍在运动，只是运动速率减慢，D错误。
【答案】
C
【知识点】
物质的分类、分子的性质
【点评】
本题结合“热冰”的新概念，考查基础化学知识，需抓住“热冰”的本质是水分子构成的纯净物，避免被名称误导，核心是掌握纯净物的判断和分子的基本性质。
【难度系数】
0.6
这道题考查物质的分类和分子的性质，解题思路是先明确“热冰”的本质：它是水在特定条件下形成的特殊状态，构成微粒仍为水分子，属于纯净物；再逐一分析每个选项，结合相关化学知识判断正误。
【解析】
“热冰”的本质是水分子构成的特殊状态，属于纯净物。对各选项分析如下：
A选项：“热冰”仅由水分子构成，是纯净物，不是混合物，A错误；
B选项：物质的状态随外界条件改变而变化，“热冰”在合适条件下会融化，并非任何条件都不融化，B错误；
C选项：“热冰”和水都由水分子构成，同种分子的化学性质相同，因此二者化学性质相同，C正确；
D选项：分子在永不停息地做无规则运动，结成“热冰”后分子仍在运动，只是运动速率减慢，D错误。
【答案】
C
【知识点】
物质的分类、分子的性质
【点评】
本题结合“热冰”的新概念，考查基础化学知识，需抓住“热冰”的本质是水分子构成的纯净物，避免被名称误导，核心是掌握纯净物的判断和分子的基本性质。
【难度系数】
0.6
6.“中国天眼”FAST的“眼镜片”是由金刚砂(SiC)制造的。SiC中Si的化合价为+4，则C的化合价为（
A.－4
B.－3
C.－2
D.－1
A
）A.－4
B.－3
C.－2
D.－1
答案
6.A
解析
【分析】首先明确化合物中化合价的核心规则：在化合物里，各元素正负化合价的代数和为0。本题已知SiC中Si的化合价为+4，要求C的化合价，只需利用该规则列等式计算即可。
【解析】设SiC中C的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0的规则，可列等式：(+4) + x = 0，解得x = -4，对应选项A。
【答案】A
【知识点】化合价计算、化合物化合价代数和规则
【点评】本题是化合价计算的基础题型，核心考查化合物中化合价代数和为0的基本规则，难度较低，属于化学学科必须掌握的基础知识点。
【难度系数】0.9
【解析】设SiC中C的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0的规则，可列等式：(+4) + x = 0，解得x = -4，对应选项A。
【答案】A
【知识点】化合价计算、化合物化合价代数和规则
【点评】本题是化合价计算的基础题型，核心考查化合物中化合价代数和为0的基本规则，难度较低，属于化学学科必须掌握的基础知识点。
【难度系数】0.9
7. 如图是两种气体发生反应的微观示意图，下列叙述错误的是（
A.生成物一定是氧化物
B.该反应属于化合反应
C.分子在化学变化中可分
D.反应前后原子种类不发生变化
A
）A.生成物一定是氧化物
B.该反应属于化合反应
C.分子在化学变化中可分
D.反应前后原子种类不发生变化
答案
7.A
解析
【分析】
本题通过微观示意图考查化学反应的相关概念，解题时需先明确反应前后的粒子构成：反应物为两种单质分子（分别由2个黑原子、2个白原子构成），反应后生成2个由1个黑原子和1个白原子构成的同种化合物分子。接下来结合各选项对应的化学概念逐一分析，判断说法的正误。
【解析】
首先分析反应的微观变化：反应物是两种单质分子，反应后生成同种化合物分子，符合“多变一”的反应特征。
选项A：氧化物的定义是“由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物”。该反应的生成物仅由两种元素组成，但无法确定是否含有氧元素，因此不能说生成物一定是氧化物，该选项错误。
选项B：化合反应是“两种或两种以上物质生成另一种物质的反应”，该反应反应物为两种，生成物为一种，属于化合反应，该选项正确。
选项C：化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，说明分子在化学变化中可分，该选项正确。
选项D：根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类不变，反应前后只有黑、白两种原子，种类未发生变化，该选项正确。
综上，错误的叙述是A。
【答案】
A
【知识点】
化学反应微观示意图、氧化物、化合反应
【点评】
本题结合微观示意图考查化学反应的核心概念，需要学生准确解读微观粒子的变化，掌握氧化物、化合反应的定义，以及分子和原子在化学变化中的性质，属于基础题型，侧重考查学生的概念理解能力。
【难度系数】
0.5
本题通过微观示意图考查化学反应的相关概念，解题时需先明确反应前后的粒子构成：反应物为两种单质分子（分别由2个黑原子、2个白原子构成），反应后生成2个由1个黑原子和1个白原子构成的同种化合物分子。接下来结合各选项对应的化学概念逐一分析，判断说法的正误。
【解析】
首先分析反应的微观变化：反应物是两种单质分子，反应后生成同种化合物分子，符合“多变一”的反应特征。
选项A：氧化物的定义是“由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物”。该反应的生成物仅由两种元素组成，但无法确定是否含有氧元素，因此不能说生成物一定是氧化物，该选项错误。
选项B：化合反应是“两种或两种以上物质生成另一种物质的反应”，该反应反应物为两种，生成物为一种，属于化合反应，该选项正确。
选项C：化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，说明分子在化学变化中可分，该选项正确。
选项D：根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类不变，反应前后只有黑、白两种原子，种类未发生变化，该选项正确。
综上，错误的叙述是A。
【答案】
A
【知识点】
化学反应微观示意图、氧化物、化合反应
【点评】
本题结合微观示意图考查化学反应的核心概念，需要学生准确解读微观粒子的变化，掌握氧化物、化合反应的定义，以及分子和原子在化学变化中的性质，属于基础题型，侧重考查学生的概念理解能力。
【难度系数】
0.5
8. 逻辑推理是化学学习的重要方法。下列逻辑推理正确的是（
A.单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质
B.化学反应前后元素的种类不变，所以某物质和氧气反应生成$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$，则该物质的组成里一定含有碳、氢、氧三种元素
C.二氧化硫和二氧化氮都是有害气体，所以二氧化碳也是有害气体
D.分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是碳分子和氧分子
A
）A.单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质
B.化学反应前后元素的种类不变，所以某物质和氧气反应生成$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$，则该物质的组成里一定含有碳、氢、氧三种元素
C.二氧化硫和二氧化氮都是有害气体，所以二氧化碳也是有害气体
D.分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是碳分子和氧分子
答案
8.A
解析
【分析】本题为化学逻辑推理题，需紧扣各选项对应的化学基本概念，逐一验证推理的合理性：明确单质的定义、质量守恒定律的应用、常见气体的性质、分子的定义后，分析每个选项的推理是否符合概念要求，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
1. 选项A：单质的定义是“由同种元素组成的纯净物”，因此由同种元素组成的纯净物一定是单质，该推理符合定义，正确。
2. 选项B：根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。某物质与氧气反应生成$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$，生成物含C、H、O三种元素，氧气提供O元素，故该物质一定含C、H元素，可能含O元素，并非一定含O，推理错误。
3. 选项C：二氧化硫、二氧化氮是有害气体，但二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于有害气体，推理错误。
4. 选项D：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，二氧化碳由二氧化碳分子构成，故保持其化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，推理错误。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】单质的概念、质量守恒定律、分子的性质
【点评】本题考查化学核心基本概念的辨析，属于基础题型，需准确掌握各概念的内涵，避免概念混淆，是学生应熟练掌握的知识点。
【难度系数】0.7
【解析】
1. 选项A：单质的定义是“由同种元素组成的纯净物”，因此由同种元素组成的纯净物一定是单质，该推理符合定义，正确。
2. 选项B：根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。某物质与氧气反应生成$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$，生成物含C、H、O三种元素，氧气提供O元素，故该物质一定含C、H元素，可能含O元素，并非一定含O，推理错误。
3. 选项C：二氧化硫、二氧化氮是有害气体，但二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于有害气体，推理错误。
4. 选项D：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，二氧化碳由二氧化碳分子构成，故保持其化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，推理错误。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】单质的概念、质量守恒定律、分子的性质
【点评】本题考查化学核心基本概念的辨析，属于基础题型，需准确掌握各概念的内涵，避免概念混淆，是学生应熟练掌握的知识点。
【难度系数】0.7
9. 下列实验操作中,不能达到实验目的的是 （
|选项|实验目的|实验操作|
| ---- | ---- | ---- |
|A|区分氧气和二氧化碳|分别通入澄清石灰水|
|B|证明分子间存在间隔|瘪的乒乓球放在热水中会慢慢鼓起来|
|C|区分水和过氧化氢溶液|
观察颜色|
|D|证明蜡烛燃烧产物中有水|在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的小烧杯|
C
）|选项|实验目的|实验操作|
| ---- | ---- | ---- |
|A|区分氧气和二氧化碳|分别通入澄清石灰水|
|B|证明分子间存在间隔|瘪的乒乓球放在热水中会慢慢鼓起来|
|C|区分水和过氧化氢溶液|
观察颜色||D|证明蜡烛燃烧产物中有水|在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的小烧杯|
答案
9.C
解析
【分析】
本题要求判断各选项的实验操作能否达到对应实验目的，需逐一分析每个选项中实验目的与操作的匹配性：A选项利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性区分氧气和二氧化碳；B选项通过瘪乒乓球在热水中鼓起的现象验证分子间隔；C选项需区分无色的水和过氧化氢溶液，观察颜色无法实现；D选项利用干冷烧杯检验蜡烛燃烧的水产物。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊，氧气不与澄清石灰水反应，无明显现象，可区分两种气体，操作能达到目的。
2. 选项B：瘪乒乓球放入热水中，球内气体受热后分子间间隔增大，导致乒乓球鼓起，该现象可证明分子间存在间隔，操作能达到目的。
3. 选项C：水和过氧化氢溶液均为无色透明液体，仅通过观察颜色无法区分，需加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化下会分解产生气泡，水无此现象，因此该操作不能达到目的。
4. 选项D：蜡烛燃烧生成水，火焰上方罩干冷小烧杯时，水蒸气遇冷会在烧杯内壁形成水雾，可证明产物中有水，操作能达到目的。
【答案】
C
【知识点】
物质的鉴别、分子的性质、蜡烛燃烧产物检验
【点评】
本题考查基础实验操作的目的判断，需掌握常见物质鉴别方法、分子性质、蜡烛燃烧产物检验等基础知识，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题要求判断各选项的实验操作能否达到对应实验目的，需逐一分析每个选项中实验目的与操作的匹配性：A选项利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性区分氧气和二氧化碳；B选项通过瘪乒乓球在热水中鼓起的现象验证分子间隔；C选项需区分无色的水和过氧化氢溶液，观察颜色无法实现；D选项利用干冷烧杯检验蜡烛燃烧的水产物。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊，氧气不与澄清石灰水反应，无明显现象，可区分两种气体，操作能达到目的。
2. 选项B：瘪乒乓球放入热水中，球内气体受热后分子间间隔增大，导致乒乓球鼓起，该现象可证明分子间存在间隔，操作能达到目的。
3. 选项C：水和过氧化氢溶液均为无色透明液体，仅通过观察颜色无法区分，需加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化下会分解产生气泡，水无此现象，因此该操作不能达到目的。
4. 选项D：蜡烛燃烧生成水，火焰上方罩干冷小烧杯时，水蒸气遇冷会在烧杯内壁形成水雾，可证明产物中有水，操作能达到目的。
【答案】
C
【知识点】
物质的鉴别、分子的性质、蜡烛燃烧产物检验
【点评】
本题考查基础实验操作的目的判断，需掌握常见物质鉴别方法、分子性质、蜡烛燃烧产物检验等基础知识，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
