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5.如图20.2-2所示是奥斯特实验的示意图，则分析正确的是（
A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定
B.小磁针对通电导线没有力的作用
C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场
D.将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的南极
D
）A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定
B.小磁针对通电导线没有力的作用
C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场
D.将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的南极
答案
5.D
解析
【分析】本题考查奥斯特实验及电流磁场、地磁场的相关知识，需逐一分析各选项，明确电流的磁场方向由电流方向决定、磁场客观存在、力的作用相互、地磁场的磁极分布等要点，从而判断选项正误。
【解析】
选项A：通电导线周围的磁场方向由电流的方向决定，小磁针的指向是磁场方向的体现，并非由小磁针决定，故A错误。
选项B：力的作用是相互的，通电导线周围的磁场对小磁针有力的作用，同时小磁针对通电导线也有力的作用，故B错误。
选项C：通电导线周围的磁场是客观存在的，与是否放置小磁针无关，移去小磁针后磁场仍然存在，故C错误。
选项D：导线断开后，通电导线的磁场消失，小磁针在地磁场作用下，N极指向地理北极，而地理北极附近是地磁南极，因此小磁针N极指向地磁南极，故D正确。
【答案】D
【知识点】电流的磁效应、磁场的性质、地磁场
【点评】本题为初中物理基础题，围绕奥斯特实验的核心知识点展开，考查学生对电流磁场、磁场客观性、力的相互性及地磁场特点的掌握，需准确区分各概念的本质，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：通电导线周围的磁场方向由电流的方向决定，小磁针的指向是磁场方向的体现，并非由小磁针决定，故A错误。
选项B：力的作用是相互的，通电导线周围的磁场对小磁针有力的作用，同时小磁针对通电导线也有力的作用，故B错误。
选项C：通电导线周围的磁场是客观存在的，与是否放置小磁针无关，移去小磁针后磁场仍然存在，故C错误。
选项D：导线断开后，通电导线的磁场消失，小磁针在地磁场作用下，N极指向地理北极，而地理北极附近是地磁南极，因此小磁针N极指向地磁南极，故D正确。
【答案】D
【知识点】电流的磁效应、磁场的性质、地磁场
【点评】本题为初中物理基础题，围绕奥斯特实验的核心知识点展开，考查学生对电流磁场、磁场客观性、力的相互性及地磁场特点的掌握，需准确区分各概念的本质，难度适中。
【难度系数】0.6
6. 1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣。如图20.2-3所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是（
A.通电螺线管仍保持原位置静止
B.通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北
C.通电螺线管转动，直至A端指向北，B端指向南
D.通电螺线管能在任意位置静止
B
）A.通电螺线管仍保持原位置静止
B.通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北
C.通电螺线管转动，直至A端指向北，B端指向南
D.通电螺线管能在任意位置静止
答案
6.B
解析
【分析】
要判断通电螺线管的转动情况，需分两步：①用安培定则（右手螺旋定则）确定螺线管A、B端的磁极；②结合地磁场的特点，分析磁体在地磁场中的指向规律。
【解析】
1. 用安培定则判断磁极：右手握住螺线管，让四指指向电流的方向，大拇指所指的一端为螺线管的N极。由图可知，电流从B端导线向上流入螺线管，从A端导线向下流出，右手握住螺线管时，四指顺着电流方向，大拇指指向B端，因此B端为N极，A端为S极。
2. 结合地磁场分析：地球本身是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。根据磁体“异名磁极相吸”的规律，螺线管的N极（B端）会指向地理北极（北方），S极（A端）会指向地理南极（南方），因此通电螺线管会转动至A端指向南，B端指向北。
【答案】
B
【知识点】
安培定则；地磁场
【点评】
本题考查安培定则的应用和地磁场的性质，核心是掌握用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极，以及理解地磁场中磁体的指向规律，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
要判断通电螺线管的转动情况，需分两步：①用安培定则（右手螺旋定则）确定螺线管A、B端的磁极；②结合地磁场的特点，分析磁体在地磁场中的指向规律。
【解析】
1. 用安培定则判断磁极：右手握住螺线管，让四指指向电流的方向，大拇指所指的一端为螺线管的N极。由图可知，电流从B端导线向上流入螺线管，从A端导线向下流出，右手握住螺线管时，四指顺着电流方向，大拇指指向B端，因此B端为N极，A端为S极。
2. 结合地磁场分析：地球本身是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。根据磁体“异名磁极相吸”的规律，螺线管的N极（B端）会指向地理北极（北方），S极（A端）会指向地理南极（南方），因此通电螺线管会转动至A端指向南，B端指向北。
【答案】
B
【知识点】
安培定则；地磁场
【点评】
本题考查安培定则的应用和地磁场的性质，核心是掌握用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极，以及理解地磁场中磁体的指向规律，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
7. 如图20.2-4甲所示是一款广泛应用于宾馆、酒店的磁卡锁，其工作原理的简化示意图如图20.2-4乙所示。磁卡锁开门主要是通过刷磁卡来接通电源，从而完成锁舌(插销)的伸缩，实现开门、关门。下列说法正确的是 （
A.插销应选用铜质材料制作
B.刷卡时，电磁铁的左端为S极
C.刷卡时，电磁铁通电产生磁性
D.刷卡时，电磁铁断电失去磁性
C
）A.插销应选用铜质材料制作
B.刷卡时，电磁铁的左端为S极
C.刷卡时，电磁铁通电产生磁性
D.刷卡时，电磁铁断电失去磁性
答案
7.C
解析
【分析】
要解答本题，需结合电磁铁的性质、磁极判断方法、磁性材料的特性逐一分析选项：首先明确刷卡时接通电源，电磁铁处于工作状态；再分别判断各选项的正误。
【解析】
1. 选项A：电磁铁只能吸引铁、钴、镍等铁磁性材料，铜质材料无法被磁化，不能被电磁铁吸引，因此插销不能选用铜质材料，A错误。
2. 选项B：根据安培定则，右手握住螺线管，四指指向电流方向（电流从电源正极流出，从电磁铁左端流入、右端流出），结合线圈绕向，可判断电磁铁左端为N极，右端为S极，因此B错误。
3. 选项C、D：刷卡时接通电源，电磁铁通电，根据电磁铁的特性，通电时会产生磁性，断电时失去磁性，因此刷卡时电磁铁通电有磁性，C正确，D错误。
【答案】
C
【知识点】
电磁铁的特性、安培定则、磁性材料
【点评】
本题结合磁卡锁的实际应用，考查电磁铁的相关基础知识点，需掌握电磁铁的磁性特点、磁极判断方法及磁性材料的特性，属于常规基础题。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需结合电磁铁的性质、磁极判断方法、磁性材料的特性逐一分析选项：首先明确刷卡时接通电源，电磁铁处于工作状态；再分别判断各选项的正误。
【解析】
1. 选项A：电磁铁只能吸引铁、钴、镍等铁磁性材料，铜质材料无法被磁化，不能被电磁铁吸引，因此插销不能选用铜质材料，A错误。
2. 选项B：根据安培定则，右手握住螺线管，四指指向电流方向（电流从电源正极流出，从电磁铁左端流入、右端流出），结合线圈绕向，可判断电磁铁左端为N极，右端为S极，因此B错误。
3. 选项C、D：刷卡时接通电源，电磁铁通电，根据电磁铁的特性，通电时会产生磁性，断电时失去磁性，因此刷卡时电磁铁通电有磁性，C正确，D错误。
【答案】
C
【知识点】
电磁铁的特性、安培定则、磁性材料
【点评】
本题结合磁卡锁的实际应用，考查电磁铁的相关基础知识点，需掌握电磁铁的磁性特点、磁极判断方法及磁性材料的特性，属于常规基础题。
【难度系数】
0.5
8. 如图20.2-5所示，当开关闭合后，两个通电螺线管会 （ 
）
A.相吸
B.相斥
C.先吸引，后排斥
D.先排斥，后吸引
）A.相吸
B.相斥
C.先吸引，后排斥
D.先排斥，后吸引
答案
8.B
解析
【分析】要判断两个通电螺线管的相互作用，需先利用安培定则确定每个螺线管的磁极，再根据磁极间的相互作用规律判断。解题步骤：1. 确定每个螺线管的电流方向；2. 结合绕线方式，用安培定则判断螺线管的磁极；3. 对比两个螺线管相邻端的磁极，得出相互作用。
【解析】1. 左边螺线管：电流从电源正极流出，从螺线管左端流入，结合绕线方式，右手握住左边螺线管，四指顺着电流方向，大拇指指向左端，因此左边螺线管左端为N极，右端为S极。2. 右边螺线管：电流从电源正极流出，从螺线管左端流入，结合其绕线方式，右手握住右边螺线管，四指顺着电流方向，大拇指指向右端，因此右边螺线管左端为S极，右端为N极。3. 两个螺线管相邻的右端（左螺线管）和左端（右螺线管）均为S极，属于同名磁极，根据“同名磁极相互排斥”，可知两个通电螺线管会相斥。
【答案】B
【知识点】安培定则、磁极间的相互作用
【点评】本题考查安培定则的应用和磁极间的相互作用，核心是正确判断螺线管的磁极，需注意绕线方向对磁极判断的影响，是初中电磁学的基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】1. 左边螺线管：电流从电源正极流出，从螺线管左端流入，结合绕线方式，右手握住左边螺线管，四指顺着电流方向，大拇指指向左端，因此左边螺线管左端为N极，右端为S极。2. 右边螺线管：电流从电源正极流出，从螺线管左端流入，结合其绕线方式，右手握住右边螺线管，四指顺着电流方向，大拇指指向右端，因此右边螺线管左端为S极，右端为N极。3. 两个螺线管相邻的右端（左螺线管）和左端（右螺线管）均为S极，属于同名磁极，根据“同名磁极相互排斥”，可知两个通电螺线管会相斥。
【答案】B
【知识点】安培定则、磁极间的相互作用
【点评】本题考查安培定则的应用和磁极间的相互作用，核心是正确判断螺线管的磁极，需注意绕线方向对磁极判断的影响，是初中电磁学的基础题型。
【难度系数】0.5
