3. 综合运用以上两种结构，绘制课文论证结构图，作为你的演讲稿提纲的范例。
《谈骨气》论证结构图
观点：我们
中国人是
有骨气的

3.

4. 阅读课文第5～9段，填写人物事例卡，学习在演讲中选用事例的标准。
表2-2 人物事例卡

4. ①南宋 ②穷人宁可饿死，也不接受嗟来之食。 ③闻一多面对国民党特务的暗杀威胁，依然痛斥其暴行。 ④三个事例涵盖古代和现代，普通百姓和英雄人物，分别对应“富贵”“贫贱”“威武”三种情境，全面论证了“有骨气”是中国人普遍具有的品质，事例具有典型性和广泛性。

5. 为了更加充分地论证“中国人是有骨气的”这一观点，请你从当代社会中选择一位人物作为例子，仿照课文中事例的写法，补写一个议论段落。
备选人物：邓稼先、南仁东、张桂梅、黄文秀……

5. [示例1]邓稼先放弃美国优厚的生活条件和优越的科研环境，毅然回国。1958年，隐姓埋名赴戈壁。面对技术封锁与物资匮乏，他带领团队用算盘日夜推演，以咸菜凉水充饥，28年未曾退缩。他将个人“富贵”置之度外，用一生诠释了何为“富贵不能淫”：真正的骨气，是为民族大义甘愿牺牲一切的担当。
[示例2]张桂梅身患20多种疾病，却扎根贫困山区40余载。她不惧物质清贫，靠着一双脚走遍11万千米山路，将1800多名女孩送出大山。面对病魔与困境，她从未动摇心中信念。她用瘦弱的肩膀扛起了教育的希望，这正是当代“贫贱不能移”最生动的写照。