2026年三维智慧学习二年级语文上册人教版第121页答案
1. 小熊和松鼠最终和好的原因是(
)

A.妈妈劝他们和好
B.风筝和纸船又飘来了
C.他们都想念对方的好

答案

C

解析

结合课文《纸船和风筝》内容，文中没有出现妈妈劝和的情节，风筝和纸船重新飘来是和好的表现，小熊和松鼠闹别扭后都十分难过，一直想念对方的好，不愿失去彼此的友谊，这是他们最终和好的原因。
2.朋友不小心把你的书弄破了,下列哪种做法比较好?（
）

A.再也不理他
B.折个星星送他说“没关系”
C.告诉老师

答案

B

解析

《纸船和风筝》告诉我们朋友之间要互相体谅、友好相处。朋友是不小心弄破书，A选项不理对方、C选项告诉老师都不是妥当的处理方式，B的做法既表达了原谅，又能维护和朋友的友好关系，是最好的选择。
1. 仿照例句写句子。
例:纸船漂呀漂,漂走不开心。
风筝
呀
,
。

答案

飞 飞 飞走来送祝福

解析

这是句子仿写题，先理清例句的结构特点：前半部分用“事物+单字动词+呀+同一个单字动词”的形式，表现事物持续的动态，后半句承接前面的动作，写出对应的相关内容，结合风筝会在天上飞的特点填写即可。
2.选择合适的动词填空。(只填序号)
①折 ②扎 ③飘 ④漂 ⑤挂 ⑥放
(
)风筝 (
)浮 (
)鞭炮
(
)纸飞机 (
)落 (
)灯笼

答案

② ④ ⑥ ① ③ ⑤

解析

结合课文《纸船和风筝》的内容和日常常用词语搭配选择，匹配动词和对应事物的合理用法：制作风筝用“扎”，在水面浮动用“漂”，燃放鞭炮的动作是“放”，用纸制作纸飞机的动作是“折”，随风从空中落下用“飘”，把灯笼悬在高处的动作是“挂”。
3. 根据课文内容填空。
松鼠住在
，小熊住在
，
和
让他们俩成了好朋友。

答案

山顶 山脚 纸船 风筝

解析

本题考查对课文《纸船和风筝》核心内容的识记，熟读课文就能找到对应内容完成填空。