快乐阅读苑
每天大清早,太阳还没有升起,就能听到扑通扑通的水声,那是小金线在水稻田里练习跳高,它好不容易抬起受伤的左腿,只跳起一点点,就歪着身子跌在水里了。它没有泄气,一次跳不好,再跳第二次,第三次……一次又一次地跳,跳得实在累极了,才休息一会儿。等缓过气来,它又开始跳了。麻烦的是受伤的腿总不听使唤,它往上跳时,左腿总不肯出力;不用说,掉下来又是往左边跌。这样它跳得越高,就跌得越重。小金线歇下来想想,心里很苦恼,难道这辈子真的跳不起来啦? 带着受伤的腿跳高,确实够累的。算了吧,就这样爬着走吧,那些好朋友不是说过了吗? 它们愿意一辈子给我捉虫子。算了,不练了。可是,它想想又觉得不对,做个青蛙,就是要给庄稼捉虫子,要不,还叫什么青蛙? 再说,自己不肯勤学苦练,等着人家来养活自己,那多可耻啊! 它搓搓手,咬咬嘴唇,又练习跳高了。
（选自《小青蛙跳得高》）
1.文中的小金线是一只，它在练习跳高的过程中遇到哪些困难？用“”画出来。
2.面对困难,小金线最后是怎么做的？（用文中的话回答）

3.读了这段话,你有什么感受想和同学分享？

1. 小青蛙；画出的内容：它好不容易抬起受伤的左腿，只跳起一点点，就歪着身子跌在水里了。麻烦的是受伤的腿总不听使唤，它往上跳时，左腿总不肯出力；不用说，掉下来又是往左边跌。这样它跳得越高，就跌得越重。
2. 它搓搓手，咬咬嘴唇，又练习跳高了。
3. 示例：我要向小金线学习，遇到困难不能随便放弃，不能总想着依赖别人照顾，要勤学苦练，靠自己的努力学会本领。

1. 从文中“做个青蛙，就是要给庄稼捉虫子”的提示可以判断小金线的身份，再通读全文，梳理出描写小金线练习跳高时遇到阻碍的相关语句即可。2. 定位文章末尾部分，直接摘抄描写小金线最终行动的原文语句即可。3. 结合小金线不怕伤痛、不依赖他人、坚持勤学苦练的美好品质，说出符合二年级认知的正向感悟即可。