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19. 褪黑素是大脑松果体分泌的一种激素，能提高人体睡眠质量。褪黑素的分泌过程如下图所示。下列分析错误的是(
光暗变化$\xrightarrow{刺激}$眼球中的①$\xrightarrow{传入神经}$
$\xrightarrow{传出神经}$②$\xrightarrow{分泌}$松果体$\xrightarrow{分泌}$褪黑素
A.①是视网膜，是该反射的感受器
B.松果体分泌的褪黑素经过导管运输
C.夜晚看手机，手机光线会影响褪黑素的分泌
D.该反射的效应器是传出神经的神经末梢与它支配的松果体
B
)光暗变化$\xrightarrow{刺激}$眼球中的①$\xrightarrow{传入神经}$
$\xrightarrow{传出神经}$②$\xrightarrow{分泌}$松果体$\xrightarrow{分泌}$褪黑素A.①是视网膜，是该反射的感受器
B.松果体分泌的褪黑素经过导管运输
C.夜晚看手机，手机光线会影响褪黑素的分泌
D.该反射的效应器是传出神经的神经末梢与它支配的松果体
答案
19. B 解析 ①是视网膜，能够接受光线刺激并将其转化为神经信号，是该反射的感受器，A项正确。松果体分泌的褪黑素是一种激素，激素由内分泌腺或内分泌细胞分泌，直接进入腺体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身各处，不通过导管运输，B项错误。光线是调节褪黑素分泌的重要因素，夜晚看手机时，手机屏幕发出的光线会抑制褪黑素的分泌，从而影响睡眠质量，C项正确。效应器是指传出神经的神经末梢与它支配的肌肉或腺体，所以该反射弧的效应器是传出神经的神经末梢与它支配的松果体，D项正确。
解析
【分析】
本题围绕褪黑素的分泌过程，考查神经调节与激素调节的相关知识，需结合反射弧结构、内分泌腺特点等知识点，逐一分析选项判断对错。
【解析】
A选项：眼球中的①是视网膜，视网膜上有感光细胞，可感受光暗变化的刺激并转化为神经冲动，是该反射的感受器，A项正确；
B选项：松果体属于内分泌腺，其分泌的褪黑素是激素，激素通过血液循环运输，不需要导管（导管是外分泌腺的运输结构），B项错误；
C选项：光线会调节褪黑素的分泌，夜晚看手机时，手机发出的光线会抑制褪黑素分泌，影响睡眠，C项正确；
D选项：反射弧的效应器是传出神经的神经末梢及其支配的肌肉或腺体，该过程的效应器是传出神经末梢与它支配的松果体，D项正确。
【答案】
B
【知识点】
反射弧；激素调节；内分泌腺
【点评】
本题结合褪黑素分泌的生理过程，考查神经调节和激素调节的基础知识点，需学生准确掌握反射弧组成、内分泌腺的运输特点等内容，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题围绕褪黑素的分泌过程，考查神经调节与激素调节的相关知识，需结合反射弧结构、内分泌腺特点等知识点，逐一分析选项判断对错。
【解析】
A选项：眼球中的①是视网膜，视网膜上有感光细胞，可感受光暗变化的刺激并转化为神经冲动，是该反射的感受器，A项正确；
B选项：松果体属于内分泌腺，其分泌的褪黑素是激素，激素通过血液循环运输，不需要导管（导管是外分泌腺的运输结构），B项错误；
C选项：光线会调节褪黑素的分泌，夜晚看手机时，手机发出的光线会抑制褪黑素分泌，影响睡眠，C项正确；
D选项：反射弧的效应器是传出神经的神经末梢及其支配的肌肉或腺体，该过程的效应器是传出神经末梢与它支配的松果体，D项正确。
【答案】
B
【知识点】
反射弧；激素调节；内分泌腺
【点评】
本题结合褪黑素分泌的生理过程，考查神经调节和激素调节的基础知识点，需学生准确掌握反射弧组成、内分泌腺的运输特点等内容，难度适中。
【难度系数】
0.5
20.某生态研究所调查了当地生物及相关指标后绘制了下图，据图分析，下列叙述正确的是
（
A.
所示的关系图中，细菌、真菌为各条食物链的最终消费者
B.
表示不同生物之间的关系，D代表中的草
C.从生态系统的组成分析，缺少分解者和非生物部分
D.中B可代表中的虫，但无法代表青蛙、鸟等生物
（
D
）A.
所示的关系图中，细菌、真菌为各条食物链的最终消费者B.
表示不同生物之间的关系，D代表中的草C.从生态系统的组成分析，缺少分解者和非生物部分
D.中B可代表中的虫，但无法代表青蛙、鸟等生物
答案
20. D 解析 图1中共有草→虫→鸟、草→虫→青蛙→蛇2条食物链，蛇与鸟都属于最终消费者，细菌和真菌属于分解者，A项错误。图2中D代表分解者，A代表生产者，A对应图1中的草，B项错误。图2中B、C代表消费者，所以从生态系统的组成分析，图2缺少非生物部分，不缺少分解者，C项错误。根据图1中的食物链分析，图2中B可代表图1中的虫，但无法代表青蛙、鸟等生物，D项正确。
解析
【分析】
解题时需先明确生态系统的组成成分（生产者、消费者、分解者、非生物部分），以及食物链的书写规则（仅包含生产者和消费者，起点为生产者，终点为最高级消费者，不涉及分解者），再逐一分析选项：
1. 选项A：细菌、真菌属于分解者，并非食物链的组成部分（食物链仅包含生产者和消费者），据此判断；
2. 选项B：需明确图2中各字母对应的成分（D为分解者，A为生产者），据此判断；
3. 选项C：根据生态系统的组成，判断图2是否缺少分解者或非生物部分；
4. 选项D：结合图1的食物链结构，分析图2中B对应的生物类型，判断是否能代表青蛙、鸟等生物。
【解析】
1. 分析选项A：图1的食物链仅由生产者和消费者构成，细菌、真菌是分解者，不参与食物链，因此A错误；
2. 分析选项B：图2中D代表分解者，A代表生产者（对应图1中的草），并非D代表草，因此B错误；
3. 分析选项C：生态系统的组成包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分，图2中D为分解者，缺少的是非生物部分，并非分解者，因此C错误；
4. 分析选项D：图1的食物链为草→虫→鸟、草→虫→青蛙→蛇，其中虫是初级消费者，青蛙、鸟是次级消费者；图2中B代表初级消费者，可对应虫，但无法代表次级及以上的青蛙、鸟等生物，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
生态系统的组成、食物链
【点评】
本题考查生态系统的核心基础知识点，需准确区分分解者、消费者的角色，掌握食物链的书写规则，是生态系统部分的典型基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
解题时需先明确生态系统的组成成分（生产者、消费者、分解者、非生物部分），以及食物链的书写规则（仅包含生产者和消费者，起点为生产者，终点为最高级消费者，不涉及分解者），再逐一分析选项：
1. 选项A：细菌、真菌属于分解者，并非食物链的组成部分（食物链仅包含生产者和消费者），据此判断；
2. 选项B：需明确图2中各字母对应的成分（D为分解者，A为生产者），据此判断；
3. 选项C：根据生态系统的组成，判断图2是否缺少分解者或非生物部分；
4. 选项D：结合图1的食物链结构，分析图2中B对应的生物类型，判断是否能代表青蛙、鸟等生物。
【解析】
1. 分析选项A：图1的食物链仅由生产者和消费者构成，细菌、真菌是分解者，不参与食物链，因此A错误；
2. 分析选项B：图2中D代表分解者，A代表生产者（对应图1中的草），并非D代表草，因此B错误；
3. 分析选项C：生态系统的组成包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分，图2中D为分解者，缺少的是非生物部分，并非分解者，因此C错误；
4. 分析选项D：图1的食物链为草→虫→鸟、草→虫→青蛙→蛇，其中虫是初级消费者，青蛙、鸟是次级消费者；图2中B代表初级消费者，可对应虫，但无法代表次级及以上的青蛙、鸟等生物，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
生态系统的组成、食物链
【点评】
本题考查生态系统的核心基础知识点，需准确区分分解者、消费者的角色，掌握食物链的书写规则，是生态系统部分的典型基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
二、非选择题
21. 下图是人耳的基本结构示意图。请分析并回答下列问题。
(1)外界的声波被[①]
(2)生活中，有些人容易晕车、晕船，这是由于内耳的[⑥]
(3)鼻咽部有炎症时，如果不及时治疗，病菌可通过[
21. 下图是人耳的基本结构示意图。请分析并回答下列问题。
(1)外界的声波被[①]
耳郭
收集后，经过[②]外耳道
传到中耳，引起[③]鼓膜
振动，[④]听小骨
能将振动放大并传到内耳，刺激[⑨]耳蜗
内对声波敏感的感觉细胞产生神经冲动，神经冲动通过[⑦]听神经
传给大脑的特定区域，形成听觉。(2)生活中，有些人容易晕车、晕船，这是由于内耳的[⑥]
半规管
和[⑧]前庭
过于敏感。这两种结构能感受头部位置变动情况，与维持身体平衡有关。(3)鼻咽部有炎症时，如果不及时治疗，病菌可通过[
⑩
]咽鼓管
进入中耳，引起中耳炎。答案
21.(1)耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 (2)半规管 前庭 (3)⑩ 咽鼓管
解析
【分析】
本题考查耳的结构与功能，需结合耳的结构示意图，回忆听觉形成过程、平衡相关结构及中耳炎的成因来解题。首先明确各序号对应的耳结构，再结合问题逐一对应：(1)问需按声波传导路径，依次确定收集、传导、振动、放大振动、产生神经冲动、传导冲动的结构；(2)问需知道与身体平衡相关的内耳结构；(3)问需明确连接鼻咽和中耳的结构，即咽鼓管。
【解析】
(1) 外界声波由[①]耳郭收集，经[②]外耳道传到中耳，引起[③]鼓膜振动；[④]听小骨将振动放大并传至内耳，刺激[⑨]耳蜗内的听觉感觉细胞产生神经冲动，神经冲动通过[⑦]听神经传给大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
(2) 内耳的[⑥]半规管和[⑧]前庭能感受头部位置变动，若过于敏感，会导致晕车、晕船。
(3) 鼻咽部的病菌可通过[⑩]咽鼓管进入中耳，引发中耳炎。
【答案】
(1) 耳郭；外耳道；鼓膜；听小骨；耳蜗；听神经
(2) 半规管；前庭
(3) ⑩；咽鼓管
【知识点】
耳的结构与功能；听觉的形成；耳的卫生保健
【点评】
本题围绕耳的结构和功能展开，属于生物学科的基础识记类题目，需准确掌握各结构的名称和作用，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题考查耳的结构与功能，需结合耳的结构示意图，回忆听觉形成过程、平衡相关结构及中耳炎的成因来解题。首先明确各序号对应的耳结构，再结合问题逐一对应：(1)问需按声波传导路径，依次确定收集、传导、振动、放大振动、产生神经冲动、传导冲动的结构；(2)问需知道与身体平衡相关的内耳结构；(3)问需明确连接鼻咽和中耳的结构，即咽鼓管。
【解析】
(1) 外界声波由[①]耳郭收集，经[②]外耳道传到中耳，引起[③]鼓膜振动；[④]听小骨将振动放大并传至内耳，刺激[⑨]耳蜗内的听觉感觉细胞产生神经冲动，神经冲动通过[⑦]听神经传给大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
(2) 内耳的[⑥]半规管和[⑧]前庭能感受头部位置变动，若过于敏感，会导致晕车、晕船。
(3) 鼻咽部的病菌可通过[⑩]咽鼓管进入中耳，引发中耳炎。
【答案】
(1) 耳郭；外耳道；鼓膜；听小骨；耳蜗；听神经
(2) 半规管；前庭
(3) ⑩；咽鼓管
【知识点】
耳的结构与功能；听觉的形成；耳的卫生保健
【点评】
本题围绕耳的结构和功能展开，属于生物学科的基础识记类题目，需准确掌握各结构的名称和作用，难度适中。
【难度系数】
0.7
