1.使用单目显微镜观察装片时，调节视野亮度要用到的结构有()

A.转换器和反光镜
B.遮光器和通光孔
C.通光孔和反光镜
D.遮光器和反光镜

1. D 解析 单目显微镜视野亮度的调节:光线强时,使用小光圈、平面镜;光线弱时,使用大光圈、凹面镜。因此,调节视野亮度要用到的结构有遮光器和反光镜。

【分析】要解答本题，需先明确单目显微镜各结构的功能：调节视野亮度的结构是遮光器和反光镜。遮光器上有大小光圈，可控制进光量；反光镜有平面镜和凹面镜，能调节光线强弱。再逐一分析选项：A选项的转换器用于转换物镜，与亮度调节无关；B选项的通光孔仅为光线通过的通道，无法调节亮度；C选项的通光孔同样不能调节亮度；D选项的遮光器和反光镜均可调节视野亮度，因此选D。
【解析】单目显微镜调节视野亮度时，遮光器的大光圈能增加进光量，小光圈减少进光量；反光镜的凹面镜可聚光增强亮度，平面镜则减弱亮度。对各选项分析：A选项转换器功能是转换物镜，不参与亮度调节，错误；B选项通光孔是光线通过的通道，无调节亮度的作用，错误；C选项通光孔无法调节亮度，错误；D选项遮光器和反光镜均为调节视野亮度的结构，正确。
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与功能
【点评】本题考查单目显微镜调节视野亮度的核心结构，属于初中生物基础知识点，需准确识记显微镜各结构的功能，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 小秦在双目显微镜下看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞位于视野右上方，且暗淡、模糊，为使看到的物像位于视野中央，且明亮、清晰，下列不需要操作的是()

A.①
B.②
C.③
D.④

2. A 解析 由题图可知,①是目镜,②是细准焦螺旋,③是移动手轮,④是开关及光源调节旋钮。要将物像移到视野中央,需要通过调整移动手轮来实现;物像暗淡,说明视野中光线不足,需要调亮视野,可通过调节光源调节旋钮来增加光线;物像模糊,可转动细准焦螺旋使物像清晰。目镜主要用于放大物像,在使物像移至视野中央,且变得明亮、清晰的过程中,不需要对目镜进行操作。

【分析】
首先需明确显微镜各标号对应的结构：①是目镜，②是细准焦螺旋，③是移动手轮，④是开关及光源调节旋钮。解题时，根据题目要求（物像在视野右上方需移至中央、物像暗淡需调亮、物像模糊需调清晰），结合各结构的功能，判断哪些操作是必要的，进而确定不需要操作的结构。
【解析】
由题图可知，①为目镜，②为细准焦螺旋，③为移动手轮，④为开关及光源调节旋钮。要将视野右上方的物像移到中央，需调节移动手轮③移动玻片标本；物像暗淡说明视野光线不足，需调节光源调节旋钮④调亮视野；物像模糊时，转动细准焦螺旋②可使物像清晰；目镜仅起放大物像的作用，在使物像移至中央、明亮、清晰的过程中，不需要操作目镜①。因此不需要操作的是①，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
显微镜的结构与使用
【点评】
本题考查显微镜的操作，需掌握显微镜各结构的功能，明确移动物像、调亮视野、调清晰物像对应的操作，是显微镜使用的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.5

3.使用单目显微镜观察玻片标本，当转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，眼睛应注视的部位是右图中的()

A.①
B.②
C.③
D.④

3. C 解析 在使用单目显微镜观察玻片标本时,转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降的过程中,眼睛应注视③物镜,以免物镜压坏玻片标本或损伤物镜镜头。

【分析】
要解答本题，需先明确显微镜各结构的名称，再掌握显微镜镜筒下降时的操作规范：转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为避免物镜压碎玻片标本或损坏物镜，眼睛必须注视物镜。先识别图中序号对应的结构：①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是反光镜，据此判断对应选项。
【解析】
使用单目显微镜观察玻片标本时，转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降的过程中，眼睛应注视物镜，防止物镜与玻片标本接触，造成玻片损坏或物镜镜头受损。图中③为物镜，因此符合要求的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
显微镜的结构、显微镜的使用
【点评】
本题考查显微镜操作的基础注意事项，是生物实验中显微镜使用的核心要点，属于基础题型，需牢记操作规范。
【难度系数】
0.3

4.学习了显微镜的使用后，同学们将双目显微镜和单目显微镜的使用进行了比较。下列相关叙述正确的是()

A.两者都是光学显微镜，在观察前都需要通过反光镜完成调光过程
B.两者都可以通过调节细准焦螺旋来寻找物像
C.两者都可以通过转动转换器来转换物镜
D.实验完毕，两者的镜筒都要下降到最低处

4. C 解析 在观察前,单目显微镜需通过反光镜完成调光过程,双目显微镜通过光源调节旋钮调节视野亮度,进而完成调光过程,A项错误。寻找物像需调节粗准焦螺旋,细准焦螺旋用于微调物像的清晰度,B项错误。实验完毕,对单目显微镜,要将镜筒下降到最低处;对双目显微镜,要将载物台下降到最低处,将光源亮度调到最低后关闭电源,D项错误。

【分析】
本题考查双目显微镜与单目显微镜使用的异同，需逐一分析各选项，结合两种显微镜的操作要点判断正误：首先明确调光方式的差异，再区分寻找物像的螺旋功能，确认转换器的使用情况，最后回忆实验完毕后的操作要求，据此判断选项对错。
【解析】
A选项：单目显微镜观察前需通过反光镜完成调光，双目显微镜通过光源调节旋钮调节视野亮度实现调光，并非都用反光镜，故A错误；
B选项：寻找物像需调节粗准焦螺旋，细准焦螺旋仅用于微调物像的清晰度，故B错误；
C选项：两种显微镜都可通过转动转换器来转换物镜，该叙述正确；
D选项：实验完毕，单目显微镜需将镜筒降至最低处，双目显微镜需将载物台降至最低处，并非两者都降镜筒，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
显微镜的使用，光学显微镜的操作
【点评】
本题对比考查双目与单目显微镜的使用细节，需准确区分两种显微镜的调光方式、准焦螺旋功能、实验后操作等内容，属于显微镜使用的基础考查题，易因混淆操作细节出错。
【难度系数】
0.5

5. 某同学用“目镜10×、物镜10×”的镜头组合观察人的口腔上皮细胞,物像的放大倍数是（）

A.10倍
B.20倍
C.100倍
D.$10^{10}$倍

5. C 解析 显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。

【分析】解答本题的关键是牢记显微镜放大倍数的计算公式：显微镜物像的放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。题目中明确给出目镜放大倍数为10×，物镜放大倍数为10×，只需将两者相乘，再对比选项就能得出正确答案。
【解析】根据显微镜放大倍数的计算公式：放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数，代入题目中的数值，即10× × 10× = 100×，因此物像的放大倍数是100倍，对应选项C。
【答案】C
【知识点】显微镜放大倍数计算
【点评】本题考查显微镜放大倍数的基础计算，属于生物学科的核心基础知识点，直接考察公式的应用，难度较低，主要检验学生对显微镜基本概念的掌握情况。
【难度系数】0.9

6. 光学显微镜的高倍物镜转换为低倍物镜后()

A.视野中细胞数量变多，视野范围变大
B.视野中细胞数量变多，视野范围变小
C.视野中细胞数量变少，视野范围变大
D.视野中细胞数量变少，视野范围变小

6. A 解析 显微镜的放大倍数越小,看到的细胞越小,视野范围越大,细胞数量越多。

【分析】
要解答本题，需先明确显微镜放大倍数与视野特征的关联：显微镜总放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，从高倍物镜转换为低倍物镜时，总放大倍数会变小。放大倍数越小，视野中细胞体积越小，能覆盖的视野范围越大，视野中可见的细胞数量就越多。据此分析各选项即可得出答案。
【解析】
当显微镜由高倍物镜转换为低倍物镜后，总放大倍数减小：放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，视野的范围越大，能观察到的细胞数量越多。因此视野中细胞数量变多，视野范围变大，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
显微镜的使用，放大倍数与视野的关系
【点评】
本题考查显微镜操作的基础知识点，是显微镜使用的核心内容，需准确掌握放大倍数变化对视野特征的影响，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8

7.显微镜是探索微观世界的重要工具。下列关于单目显微镜的叙述，错误的是()

A.换用高倍镜后，视野中细胞数目减少
B.对光调光完毕后，看到的视野是暗黄的
C.物镜和目镜起放大作用
D.镜筒下降时，眼睛应从侧面注视物镜

7. B 解析 对光调光完毕后，通过目镜看到明亮的圆形视野。

【分析】本题是关于单目显微镜的选择题，要求选出错误的叙述。解题思路为：回忆显微镜的核心知识点，包括放大倍数与细胞数目的关系、对光的要求、放大结构、镜筒下降的注意事项，逐一分析每个选项的正误，从而确定答案。
【解析】A选项：显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，放大倍数越大，视野范围越小，视野中细胞体积越大，细胞数目越少，因此换用高倍镜后视野中细胞数目减少，A叙述正确；B选项：对光调光操作完成后，应看到明亮的圆形视野，若视野暗黄说明对光未成功，B叙述错误；C选项：显微镜的放大作用由物镜和目镜共同完成，二者是起放大作用的核心结构，C叙述正确；D选项：镜筒下降时，眼睛应从侧面注视物镜，防止物镜压碎玻片标本，D叙述正确。综上，错误的叙述是B选项。
【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【点评】本题考查单目显微镜的基础操作和结构功能，属于生物学科的基础考点，需要学生掌握显微镜对光、放大倍数、镜筒操作等核心知识点，难度较低。
【难度系数】0.8