1. 材料研读
遣使入朝……并献方物，前后相属……所输物产，为诸蕃之最。
——［北宋］王溥《唐会要·新罗》
新罗号为君子之国，颇知书记，有类中华。
——［后晋］刘昫等《旧唐书·新罗传》
说说唐朝与新罗的交往主要有哪些方面的内容。
思路点拨：可从材料中“并献方物”“所输物产”“颇知书记”分析。

1. 提示：新罗派遣使臣和大批留学生到唐朝学习
中国先进的文化；输送物产到大唐的数量居各
蕃国首位；仿唐建立了政治制度，采用科举
制选拔官员；引入中国的医学、天文、历算等
科学技术；建筑、艺术、服饰多受唐朝影响，
双方陆上和海上贸易往来非常活跃。

【分析】
这道题要求概括唐朝和新罗的交往内容，解题时首先要紧扣题干给出的两则材料，结合提示的关键词先提取材料里的显性信息：第一先抓第一则材料里的“遣使入朝”“献方物”“所输物产，为诸蕃之最”，可以直接得到新罗遣使朝贡、物产输出规模大的相关线索；再抓第二则材料里的“颇知书记，有类中华”，能得到新罗学习唐朝文化的相关线索。之后再关联课内所学的唐代与新罗交往的相关史实，从政治往来、贸易交流、文化制度学习、科技文化互鉴等不同维度补充完善内容，就可以完整梳理出双方交往的全貌。
【解析】
第一步：提取材料显性信息
① 从“遣使入朝……并献方物，前后相属……所输物产，为诸蕃之最”可知：新罗频繁派遣使节入唐朝贡，输往唐朝的物产数量在周边各藩属国中位居首位，双方贸易往来十分活跃。
② 从“新罗号为君子之国，颇知书记，有类中华”可知：新罗深受唐文化影响，文化风貌和唐朝有很高的相似性。
第二步：结合课内所学补充隐性的交往内容
在朝贡往来的基础上，新罗还派遣大批留学生入唐学习唐朝先进文化，之后新罗仿照唐朝建立了对应的政治制度，推行科举制选拔官员，还引入了唐朝的医学、天文、历算等科技成果，建筑、艺术、服饰等领域也都深受唐朝文化影响，双方的陆上、海上商贸往来都十分频繁。
【答案】
新罗派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化；输送物产到大唐的数量居各蕃国首位；仿唐建立了政治制度，采用科举制选拔官员；引入中国的医学、天文、历算等科学技术；建筑、艺术、服饰多受唐朝影响，双方陆上和海上贸易往来非常活跃。
【知识点】
1. 唐代对外交流
2. 唐与新罗关系
【点评】
本题是基础类的材料研读题，既引导学生从给定材料中提取关键信息，也要求学生联动课内所学的唐代中外交往相关知识点进行内容整合，能够有效锻炼学生的材料解读能力和知识点归纳能力，作答时注意不要仅照搬材料原文，结合所学把交往的不同维度梳理完整即可。
【难度系数】
0.8

2. 想一想：鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的？
思路点拨：可从鉴真和玄奘所具备的精神品质分析。
关键能力突破

2. 提示：鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万
苦，他们凭借坚持不懈、百折不挠、不达目的
不罢休的精神克服重重困难。

【分析】
这是一道历史人物感悟类的开放性问题，解题时首先要回忆鉴真东渡、玄奘西行的相关磨难经历，结合题干给出的思路点拨，从二人的精神品质角度切入思考：首先明确二人都怀揣着明确且坚定的理想目标，面对路途上的各类磨难时没有选择退缩放弃，从他们应对挫折的共性表现里提炼对应的精神特质，就能梳理出完整的作答逻辑。
【解析】
1. 先结合二人的经历对应梳理：鉴真先后6次尝试东渡，期间遭遇海难沉船、官府阻挠，甚至双目失明也从未动摇赴日传播唐朝文化的目标；玄奘西行求法途中独自穿越荒漠、翻越险山，多次遭遇缺粮断水、盗匪劫掠的危机，始终没有停下西行的脚步。
2. 提炼共性逻辑：二人都依靠内心坚定的理想信念作为支撑，面对重重磨难始终保持坚持不懈、百折不挠的状态，拥有不达目的绝不罢休的强大意志，最终靠这份强大的精神力量逐一克服了所有困难，完成了自己的使命。
【答案】
鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，他们凭借坚持不懈、百折不挠、不达目的不罢休的精神克服重重困难。
【知识点】
唐代对外交流；鉴真东渡；玄奘西行
【点评】
本题跳出了机械记忆史实的考察模式，引导学生从历史人物的事迹中提炼精神内核，既深化了对唐代对外交流相关史实的理解，也能帮助学生从先贤事迹中汲取正向的精神力量，契合历史学科核心素养中家国情怀的培养要求。
【难度系数】
0.7

情境探究
材料 中日文化交流是一个不断发展的过程。隋唐时期，日本派遣大批遣隋使、遣唐使、留学生、留学僧来华，中日文化交流出现了第一次高潮。交流内容以制度文化为主，如日本学习唐朝律令制度实现大化革新。双方交流的文化涉及物质文化与精神文化，如建筑、雕塑、佛教、诗歌等。
——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》
探究
根据材料，结合所学知识，说说日本派出遣唐使对其发展的影响。

日本仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革。唐
朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技
术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的
发展产生深远的影响。

【分析】
拿到这道题后，首先第一步先从给定的材料里提取有效信息，先定位材料给出的两个核心方向：一是日本通过遣唐使学习唐朝律令制度，推动大化革新；二是建筑、佛教、诗歌等物质与精神文化成果随交流传入日本。第二步再结合课本所学的遣唐使相关知识点，从政治制度、文化技术、社会风貌多个维度梳理整合影响，避免遗漏要点，最后组织成通顺的规范表述即可。
【解析】
我们可以分两个层面梳理影响：
1. 政治层面：遣唐使将唐朝成熟的先进制度带回日本，推动日本仿照唐制开展改革，完成大化革新，推动日本社会完成封建化转型。
2. 社会文化层面：大量唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等文化成果通过遣唐使的交流传入日本，深度融入日本社会的各个领域，对日本的长期发展产生了深远的推动作用。
【答案】
日本仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革。唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。
【知识点】
遣唐使的影响，唐代中日交流，大化改新
【点评】
本题属于情境探究类基础题，既考查学生从史料中提取有效信息的能力，也考查学生对唐代中日文化交流核心知识点的识记掌握，引导学生理解文明互鉴对区域发展的重要作用，作答时注意从制度、文化等不同维度梳理要点即可，整体不易失分。
【难度系数】
0.8