1. 工业上制取氧气的方法是
。

1.空气冷冻分离法;利用膜分离技术,得到含氧量较高的富集空气

【分析】
解题时首先明确工业制取氧气的核心要求：需要支持大规模量产、原料廉价易得、生产成本低，实验室制取氧气的方法（如分解过氧化氢、加热高锰酸钾等）成本高，不适合工业大规模生产，因此选择储量极大的空气作为原料。接下来从工业上常用的两类分离空气获取氧气的方法入手回忆，第一类是传统的液化空气分离方法，第二类是新型的膜分离富集氧气的方法，对应填写两个空即可。
【解析】
工业生产氧气需要满足低成本、可大规模量产的要求，因此选择随处可得的空气作为原料，利用空气中组分的物理性质差异实现氧气的分离富集：
1. 第一种主流方法为空气冷冻分离法：先将空气除尘净化，除去二氧化碳和水蒸气，再通过低温加压将气态空气转化为液态，利用液氮的沸点（-196℃）低于液氧的沸点（-183℃）的特点，控制温度蒸发液态空气，先分离出氮气，剩余的主要就是液态氧。
2. 第二种方法是利用膜分离技术：在一定的压力作用下，让空气通过具备富集氧气功能的薄膜，就可以得到含氧量较高的富集空气，该方法能耗更低、流程更简便。
【答案】
空气冷冻分离法;利用膜分离技术,得到含氧量较高的富集空气
【知识点】
工业制氧方法；混合物分离
【点评】
本题属于化学常识类基础题，核心考察工业制氧的常用手段，要注意区分工业制氧和实验室制氧的差异，工业制氧全程没有新物质生成，属于物理变化，不要误将实验室制氧的方法填写到本题中。
【难度系数】
0.8

2. 实验室制取氧气的方法是
。

2.分解过氧化氢的方法,分解氯酸钾的方法

【分析】
这道题是基础的化学识记类题目，解题时首先要明确区分实验室制取氧气和工业制取氧气的差异，工业制氧采用的是分离液态空气的物理方法，不属于实验室常规制取氧气的方法。接下来回忆初中化学要求掌握的两类典型实验室制氧的反应原理，对应两个空的要求，筛选出符合题意的两种实验室制取氧气的方法即可。
【解析】
初中阶段要求掌握的实验室制取氧气的常用方法有多种，本题设置两个空，对应两类典型方法：
1. 第一种是常温下以二氧化锰为催化剂，让过氧化氢分解生成水和氧气，即分解过氧化氢的方法，属于固液不加热型气体制备；
2. 第二种是以二氧化锰为催化剂，加热氯酸钾使其分解生成氯化钾和氧气，即分解氯酸钾的方法，属于固固加热型气体制备。
【答案】
分解过氧化氢的方法,分解氯酸钾的方法
【知识点】
实验室制取氧气；常见气体制备
【点评】
本题属于化学入门的基础识记考点，核心是考察学生对实验室制氧常用方法的记忆，同时要注意区分工业制氧的物理方法，避免错填，整体考察要求较低，只要牢记课本基础内容即可得分。
【难度系数】
0.8

1. 下图为空气冷冻分离法制取氧气的微观示意图,分析图示并结合有关知识,下列说法中,正确的是 ()


A.空气中分子体积比液态空气中分子体积大
B.变化前后分子的种类改变,原子种类不改变
C.此方法根据氧气和氮气的密度不同分离氧气
D.液态空气和空气中分子都在不停地运动

1.D

【分析】
首先明确图示展示的是工业分离液态空气制氧气的过程，整个过程没有新物质生成，属于物理变化。我们可以结合分子的基本性质、物理变化的特征、工业制氧的原理逐一判断选项：首先物质三态变化改变的是分子间的间隔，分子自身体积、种类都不会变化；工业分离空气是利用组分沸点不同实现分离，且所有状态下的分子都在不断运动，据此逐个排除错误选项，得到正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：空气加压降温变为液态空气，只是分子之间的间隔减小，分子本身的体积不会发生任何改变，该说法错误。
2. 选项B：该过程属于物理变化，反应前后氮分子、氧分子的种类都没有发生改变，原子种类也不变，“分子的种类改变”的描述错误。
3. 选项C：此分离方法的依据是氧气和氮气的沸点不同，升温时沸点更低的氮气先汽化逸出，并非依据密度不同，该说法错误。
4. 选项D：分子的基本性质是永不停息地做无规则运动，无论是液态空气还是空气中的分子，都在不停地运动，该说法正确。
【答案】D
【知识点】分子的基本性质，物理变化特征，工业制氧原理
【点评】本题结合微观示意图考察分离液态空气制氧气的相关基础知识点，易错点是混淆物质三态变化中改变的是分子间隔而非分子自身体积，同时容易记错工业分离氧气的判断依据，解题核心是明确该过程属于物理变化，不会改变分子本身的构成。
【难度系数】0.8

2. 用过氧化氢溶液制取氧气时,忘记加入二氧化锰,其后果是 ()

A.不能产生氧气和水
B.产生氧气的速率慢
C.制取的氧气更纯净
D.氧气的总质量减少

2.B

【分析】
这道题的核心考点是催化剂在化学反应中的作用，我们可以按以下思路推导：第一步，先明确过氧化氢分解制取氧气的反应本质：过氧化氢本身常温下就可以自发分解生成氧气和水，二氧化锰只是这个反应的催化剂，并不是反应发生的必要条件。第二步，回忆催化剂的核心特性：仅能改变化学反应的速率，不会改变反应能否发生，也不会改变生成物的总质量，也不会影响生成物的纯度。第三步，把每个选项和上述特性逐一比对排除，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：即使不加入二氧化锰，过氧化氢常温下也会缓慢分解生成氧气和水，并非不能产生氧气和水，A错误。
2. 选项B：二氧化锰是该反应的催化剂，作用是加快过氧化氢的分解速率，忘记加入二氧化锰时，过氧化氢分解产生氧气的速率会变慢，B正确。
3. 选项C：二氧化锰是固体粉末，不会随氧气逸出，也不会参与反应生成杂质，加不加二氧化锰都不会影响生成氧气的纯度，C错误。
4. 选项D：催化剂只改变反应速率，不会改变生成物的总质量，只要过氧化氢的总质量不变，最终生成氧气的总质量就不会减少，D错误。
【答案】
B
【知识点】
催化剂的性质；过氧化氢制氧气
【点评】
本题属于化学实验基础概念题，易错点是很多初学者容易误以为催化剂是反应发生的必备条件，错选A，解题时要牢牢抓住催化剂“只改速率、不产新物、不增产物”的核心特点，就能快速避坑选出正确答案。
【难度系数】
0.9

3. 下列模型中,能表示化合反应的是 ()

3.B

【分析】
首先我们要明确化合反应的核心特征：由两种或两种以上的物质反应，最终只生成一种新物质，也就是反应的物质种类满足“多变一”的规律。接下来逐个分析四个微观示意图的物质种类：先统计每个反应里反应物的不同分子种类、生成物的不同分子种类，判断是否符合“多种反应物、仅一种生成物”的要求。A选项反应物只有1种分子，生成物有2种不同分子，属于“一变多”的分解反应；B选项反应物有2种不同的分子，生成物只有1种相同的化合物分子，符合多变一的特征；C选项反应物和生成物都有2种不同分子，不满足化合反应要求；D选项反应物只有1种相同的分子，仅有一种反应物，不符合化合反应“两种及以上反应物”的要求，由此即可确定正确选项。
【解析】
解：化合反应的定义是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，核心特征为反应前后物质种类“多变一”。
对各选项逐一分析：
1. 选项A：反应物仅含1种分子（对应1种物质），生成物有2种不同分子（对应2种物质），属于“一变多”的分解反应，不符合化合反应要求；
2. 选项B：反应物包含2种不同的分子（共2种物质），生成物仅含1种相同的分子（仅1种物质），完全符合“多变一”的化合反应特征；
3. 选项C：反应物有2种不同分子，生成物也有2种不同分子，反应前后均为2种物质，不属于化合反应；
4. 选项D：反应物仅含1种相同的分子（仅1种物质），反应物种类不满足“两种及以上”的要求，不属于化合反应。
综上，能表示化合反应的是B。
【答案】
B
【知识点】
化合反应特征，微观模型识别
【点评】
本题结合微观粒子示意图考查基本反应类型的判断，解题关键是抓住化合反应“多变一”的核心特点，通过区分不同的分子来判断物质的种类，不需要纠结分子内原子的具体种类，只需统计反应前后不同物质的数量即可，注意不要误选反应物仅有一种的D选项。
【难度系数】
0.8

4. 如表所示为不同质量分数的${H_{2}O_{2}}$溶液发生反应时的现象。实验室用${H_{2}O_{2}}$溶液制取氧气时,${H_{2}O_{2}}$溶液的质量分数最适宜的范围是 ()


A.$0\%$～$3\%$
B.$3\%$～$5\%$
C.$5\%$～$10\%$
D.$10\%$～$15\%$

4.C

【分析】
解题时首先要明确实验室制取气体的核心要求：反应速率要适中，既不能过快导致气体难以收集、反应不好控制，也不能过慢耗费过多实验时间。接下来逐一对应表格中不同质量分数H₂O₂的反应现象：15%的H₂O₂反应太快难收集，3%的H₂O₂反应过慢收集耗时久，而5%~10%区间内的H₂O₂，反应平缓、气流均匀连续，既便于收集气体也容易控制反应，完全符合实验室制取氧气的需求，再逐一排除不符合要求的选项即可得到答案。
【解析】
我们结合表格信息和实验室制气的实际要求逐一分析选项：
A. 0%~3%区间内，H₂O₂浓度极低甚至为0，无法顺利制取氧气，且3%的H₂O₂反应缓慢，收集需要很长时间，不符合要求，错误；
B. 3%~5%区间内，靠近3%的部分反应速率偏慢，收集气体耗时较长，实验效率低，不是最适宜的范围，错误；
C. 5%~10%区间内，对应表格中5%的H₂O₂导管口气流均匀连续、易于收集，10%的H₂O₂反应平缓、易收集易控制，反应速率适中，完全满足实验室制取氧气的操作需求，正确；
D. 10%~15%区间内，靠近15%的部分反应速度过快，气体难以收集，不利于实验操作，错误。
【答案】
C
【知识点】
过氧化氢制氧气；浓度对反应速率影响
【点评】
本题结合实验实际操作需求，通过给出不同浓度过氧化氢的反应现象表格，考查学生读取信息、结合实验可行性分析判断的能力，引导学生不能只记课本结论，要结合实际实验的体验选择最优实验条件。
【难度系数】
0.8

5. 下列关于“过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水$+$氧气”的反应,说法的是 ()

A.二氧化锰是这个反应的催化剂
B.二氧化锰的化学性质没有改变
C.二氧化锰的质量会逐渐减少
D.二氧化锰加快这个反应的速率

5.C

【分析】
这道题的核心考点是催化剂的特征，解题时首先要回忆催化剂“一变两不变”的核心规则：一变指催化剂可以改变对应反应的化学反应速率，两不变指反应前后催化剂自身的质量、化学性质都不发生改变。之后我们逐个对照四个选项的描述，找出不符合催化剂特征的错误说法即可。
【解析】
首先明确该反应是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解制取氧气的反应，二氧化锰是该反应的催化剂，结合催化剂的定义逐一分析选项：
A选项：二氧化锰是过氧化氢分解制氧气反应的催化剂，描述正确；
B选项：催化剂在反应前后自身的化学性质不会发生改变，因此二氧化锰的化学性质没有改变，描述正确；
C选项：催化剂反应前后自身的质量保持不变，因此二氧化锰的质量不会逐渐减少，该描述错误；
D选项：该反应中二氧化锰作为催化剂，起到加快过氧化氢分解反应速率的作用，描述正确。
综上，说法错误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
催化剂的特点；过氧化氢分解反应
【点评】
本题属于化学入门的基础概念题，只要牢记催化剂“一变两不变”的核心特征就可以轻松选出答案，需要注意不要混淆催化剂的化学性质和物理性质，催化剂仅保证反应前后质量和化学性质不变，物理性质可能发生改变，避免概念混淆。
【难度系数】
0.9