实践活动
实验班原创 英文文学作品 今天英语老师给了你们一份调查问卷,请你调查你的同学(不少于三人),了解同学们对英文文学作品的阅读兴趣与习惯,对相关读物的接触情况、兴趣偏好等。完成下面的调查问卷吧!

One possible version:

【分析】
这是一道英语实践调查类题目，解题思路如下：首先明确题目核心要求，需要调查不少于3名同学，围绕英文阅读的相关维度填写表格，所有内容要贴合中学生的真实英文阅读场景，保证逻辑自洽。第一步先对应表格的5个栏目，逐个确定填写规则：1. 姓名栏已经预设了Z1、Z2、Z3，直接沿用即可；2. Kinds of reads栏目填写中学生日常会接触的英文读物类型，不要选过于冷门的品类；3. Favourite writer栏目选择大众熟知的英文作者，最好能和对应受访者的读物类型匹配；4. Favourite book栏目填写对应作者的代表性作品，符合学生的认知范围；5. How often on books栏目填写符合中学生作息的真实阅读频率，不要脱离实际。最后补充省略号代表可继续拓展更多受访者信息即可。
【解析】
按照表格栏目逐一填写符合实际的内容，保证每一行的信息逻辑匹配：
1. 填写Z1行：读物类型选择受众很广的英文漫画、短篇校园故事，最喜欢的作者选J.K.罗琳，对应大家熟知的《哈利波特》IP，很多学生是先看过相关电影再接触书籍，阅读频率设定为每周3-4次，睡前阅读，符合普通学生的日常习惯。
2. 填写Z2行：读物类型选科幻短篇、动物故事，最喜欢的作者选E.B.怀特，对应课内经常拓展学习的《夏洛的网》，阅读频率设定为每月读2-3本简化读物，符合课内拓展阅读的设定。
3. 填写Z3行：读物类型选简化版经典名著、侦探故事，最喜欢的作者选阿瑟·柯南道尔，对应青少年喜爱的《福尔摩斯》系列，阅读频率设定为每周读1本，还会做阅读笔记，符合热爱阅读的学生的行为特点。
4. 末尾的省略号预留位置，可继续添加更多受访者的相关信息，满足题目“不少于三人”的要求。
【答案】

【知识点】
英语情景表达，调查信息整理，英文阅读常识
【点评】
本题属于实践类英语任务，没有绝对固定的唯一标准答案，只要填写的内容符合中学生的真实阅读情况、逻辑自洽即可完成作答，既锻炼了学生的信息整理和英文表达能力，也能引导学生主动了解身边同学的英文阅读习惯，激发英文阅读兴趣。
【难度系数】
0.8