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Ⅰ.来磨耳朵吧！听录音，选出你听到的单词。
(
(
(
A
)1.A. finish B. start (A
)2.A. when B. where(
B
)3.A. late B. night (B
)4.A. lunch B. dinner答案
1.A 2.A 3.B 4.B
解析
【分析】
这是基础英语听力辨词题型，解题时首先要提前预读每道小题的两个备选单词，明确每组单词的发音差异：比如第1题区分finish/ˈfɪnɪʃ/和start/stɑːt/的发音，第2题区分when/wen/和where/weə(r)/的发音，第3题区分late/leɪt/和night/naɪt/的发音，第4题区分lunch/lʌntʃ/和dinner/ˈdɪnə(r)/的发音，听录音时精准捕捉听到的单词发音，匹配对应选项即可选出正确答案。
【解析】
1. 录音播放的单词为finish，对应A选项；
2. 录音播放的单词为when，对应A选项；
3. 录音播放的单词为night，对应B选项；
4. 录音播放的单词为dinner，对应B选项。
【答案】
1.A 2.A 3.B 4.B
【知识点】
听力词汇辨听；常用词发音识记
【点评】
本题属于入门级听力基础题，核心考察学生对课内日常高频词汇的发音掌握程度，养成做题前提前预读选项、区分发音差异的习惯，能有效避免听题时反应不及时的问题，帮助学生夯实听力基础。
【难度系数】
0.8
这是基础英语听力辨词题型，解题时首先要提前预读每道小题的两个备选单词，明确每组单词的发音差异：比如第1题区分finish/ˈfɪnɪʃ/和start/stɑːt/的发音，第2题区分when/wen/和where/weə(r)/的发音，第3题区分late/leɪt/和night/naɪt/的发音，第4题区分lunch/lʌntʃ/和dinner/ˈdɪnə(r)/的发音，听录音时精准捕捉听到的单词发音，匹配对应选项即可选出正确答案。
【解析】
1. 录音播放的单词为finish，对应A选项；
2. 录音播放的单词为when，对应A选项；
3. 录音播放的单词为night，对应B选项；
4. 录音播放的单词为dinner，对应B选项。
【答案】
1.A 2.A 3.B 4.B
【知识点】
听力词汇辨听；常用词发音识记
【点评】
本题属于入门级听力基础题，核心考察学生对课内日常高频词汇的发音掌握程度，养成做题前提前预读选项、区分发音差异的习惯，能有效避免听题时反应不及时的问题，帮助学生夯实听力基础。
【难度系数】
0.8
Ⅱ.听录音，根据你听到的句子选择相应的答语。
(
(
(
(
B
)1.A. We eat lunch at home. B. At 2:30.(
A
)2.A. They are in the classroom. B. That's too late.(
A
)3.A. We finish class at 12:00. B. The class starts at 3 o'clock.答案
1.B 2.A 3.A
解析
【分析】
这是英语听力情景应答类题目，解题时首先要提前预读每道小题的两个选项，预判选项对应的提问逻辑：第1题A选项回答吃午饭的地点，B选项回答具体时间，可预判提问大概率和时间相关；第2题A选项回答位置，B选项是对事件的评价，可预判提问大概率和地点相关；第3题A选项回答下课的时间，B选项回答上课开始的时间，可预判提问大概率和课程结束的时间相关。听录音时抓住问句的核心疑问词（when/where等），匹配对应逻辑的答语即可选出正确答案。
【解析】
1. 录音中的问句为询问某动作的具体时间，并非询问吃午饭的地点，因此选表示时间的B选项At 2:30。
2. 录音中的问句为询问人所在的位置，并非对事件是否太晚提问，因此选表示地点的A选项They are in the classroom。
3. 录音中的问句为询问课程结束的时间，并非询问课程开始的时间，因此选对应描述下课时间的A选项We finish class at 12:00。
【答案】
1.B 2.A 3.A
【知识点】
听力情景应答，特殊疑问句辨析，情景交际
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，核心考察学生对询问时间、地点的特殊疑问句的应答匹配能力，掌握提前预读选项预判提问方向的技巧，就能很轻松完成这类题目，适合巩固基础听力应答逻辑。
【难度系数】
0.8
这是英语听力情景应答类题目，解题时首先要提前预读每道小题的两个选项，预判选项对应的提问逻辑：第1题A选项回答吃午饭的地点，B选项回答具体时间，可预判提问大概率和时间相关；第2题A选项回答位置，B选项是对事件的评价，可预判提问大概率和地点相关；第3题A选项回答下课的时间，B选项回答上课开始的时间，可预判提问大概率和课程结束的时间相关。听录音时抓住问句的核心疑问词（when/where等），匹配对应逻辑的答语即可选出正确答案。
【解析】
1. 录音中的问句为询问某动作的具体时间，并非询问吃午饭的地点，因此选表示时间的B选项At 2:30。
2. 录音中的问句为询问人所在的位置，并非对事件是否太晚提问，因此选表示地点的A选项They are in the classroom。
3. 录音中的问句为询问课程结束的时间，并非询问课程开始的时间，因此选对应描述下课时间的A选项We finish class at 12:00。
【答案】
1.B 2.A 3.A
【知识点】
听力情景应答，特殊疑问句辨析，情景交际
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，核心考察学生对询问时间、地点的特殊疑问句的应答匹配能力，掌握提前预读选项预判提问方向的技巧，就能很轻松完成这类题目，适合巩固基础听力应答逻辑。
【难度系数】
0.8
Ⅲ.Bob 来找 Xiaoyan 玩，Xiaoyan 同意了吗？选择合适的句子补全对话。
A.I often do my homework at 6:00 p.m.
B.Wow! You are really hard-working!
C.When do you go to bed?
D.It's homework time.
Bob: Let's go out to play, Xiaoyan!
Xiaoyan: Sorry. 1._______ I can't go out to play with you.
Bob: When do you do your homework?
Xiaoyan: 2._______
Bob: 3._______
Xiaoyan: I often go to bed at 9:00 in the evening.
Bob: 4._______
Xiaoyan: Haha, thanks! I want to learn more and go to bed early.
Bob: Learn from you!
A.I often do my homework at 6:00 p.m.
B.Wow! You are really hard-working!
C.When do you go to bed?
D.It's homework time.
Bob: Let's go out to play, Xiaoyan!
Xiaoyan: Sorry. 1._______ I can't go out to play with you.
Bob: When do you do your homework?
Xiaoyan: 2._______
Bob: 3._______
Xiaoyan: I often go to bed at 9:00 in the evening.
Bob: 4._______
Xiaoyan: Haha, thanks! I want to learn more and go to bed early.
Bob: Learn from you!
答案
1.D 2.A 3.C 4.B
解析
【分析】
我们先通读整个对话，理清对话逻辑：Bob邀约Xiaoyan外出玩耍，Xiaoyan因要完成作业拒绝邀约，之后二人围绕写作业的时间、睡觉的时间展开交流，最后Bob夸赞Xiaoyan的好习惯。解题时我们逐空结合前后句的呼应关系匹配选项：
1. 第一空前面Xiaoyan表达歉意，后面说明没法一起出去玩，需要给出拒绝的理由，对应引出写作业的相关内容；
2. 第二空前面Bob的问题是“你什么时候做作业”，需要给出对应做作业的时间回答；
3. 第三空后面Xiaoyan的回答是自己晚上9点上床睡觉，说明空处是对应询问睡觉时间的问句；
4. 第四空后面Xiaoyan回应“谢谢”，说明空处是对Xiaoyan的夸赞语句。
按照这个逻辑就能逐一匹配到正确选项。
【解析】
1. 第一空：Xiaoyan拒绝外出邀约，说明当下到了要写作业的时间，选D选项“It's homework time.”，符合语境，也自然引出后续Bob关于写作业时间的提问。
2. 第二空：Bob询问做作业的时间，A选项“I often do my homework at 6:00 p.m.”直接回应了做作业的具体时间，问答匹配。
3. 第三空：Xiaoyan的答句是自己晚上9点上床睡觉，对应的问句是询问睡觉时间，选C选项“When do you go to bed?”，问答逻辑通顺。
4. 第四空：Xiaoyan收到语句后表达感谢，说明该句是夸赞内容，B选项“Wow! You are really hard-working!”是对Xiaoyan自律习惯的夸奖，和后续的感谢呼应。
【答案】
1.D 2.A 3.C 4.B
【知识点】
情景交际，特殊疑问句问答，日常时间表达
【点评】
本题属于小学英语情景补全对话题目，核心考察上下文的问答呼应逻辑，学生解题时可以通过“问句找对应答句、答句反推对应问句”的方法快速匹配选项，能够有效锻炼日常英语对话的运用能力。
【难度系数】
0.8
我们先通读整个对话，理清对话逻辑：Bob邀约Xiaoyan外出玩耍，Xiaoyan因要完成作业拒绝邀约，之后二人围绕写作业的时间、睡觉的时间展开交流，最后Bob夸赞Xiaoyan的好习惯。解题时我们逐空结合前后句的呼应关系匹配选项：
1. 第一空前面Xiaoyan表达歉意，后面说明没法一起出去玩，需要给出拒绝的理由，对应引出写作业的相关内容；
2. 第二空前面Bob的问题是“你什么时候做作业”，需要给出对应做作业的时间回答；
3. 第三空后面Xiaoyan的回答是自己晚上9点上床睡觉，说明空处是对应询问睡觉时间的问句；
4. 第四空后面Xiaoyan回应“谢谢”，说明空处是对Xiaoyan的夸赞语句。
按照这个逻辑就能逐一匹配到正确选项。
【解析】
1. 第一空：Xiaoyan拒绝外出邀约，说明当下到了要写作业的时间，选D选项“It's homework time.”，符合语境，也自然引出后续Bob关于写作业时间的提问。
2. 第二空：Bob询问做作业的时间，A选项“I often do my homework at 6:00 p.m.”直接回应了做作业的具体时间，问答匹配。
3. 第三空：Xiaoyan的答句是自己晚上9点上床睡觉，对应的问句是询问睡觉时间，选C选项“When do you go to bed?”，问答逻辑通顺。
4. 第四空：Xiaoyan收到语句后表达感谢，说明该句是夸赞内容，B选项“Wow! You are really hard-working!”是对Xiaoyan自律习惯的夸奖，和后续的感谢呼应。
【答案】
1.D 2.A 3.C 4.B
【知识点】
情景交际，特殊疑问句问答，日常时间表达
【点评】
本题属于小学英语情景补全对话题目，核心考察上下文的问答呼应逻辑，学生解题时可以通过“问句找对应答句、答句反推对应问句”的方法快速匹配选项，能够有效锻炼日常英语对话的运用能力。
【难度系数】
0.8
