Ⅰ. 听力理解。
第一节 听句子录音,根据所听内容选出与句子意思一致的图画。句子读一遍。

1. 2. 3. 4. 5.

1.E 2.D 3.B 4.C 5.A

【分析】
这是听力图文匹配题，解题思路分为两步：
1. 听录音前，先快速浏览所有图片，明确每幅图的核心内容：A是女孩们跳民族舞蹈，B是男士在沙发上看电视，C是男士看书，D是男孩在森林里观察蝴蝶，E是女士拖地。
2. 听录音时，专注捕捉每个句子描述的核心动作或场景，将其与对应的图片匹配，比如听到描述拖地的内容就对应E，描述观察蝴蝶就对应D，以此类推。
【解析】
1. 录音句子描述的是“女士拖地”的场景，对应图E；
2. 录音句子描述的是“男孩在森林里观察蝴蝶”的场景，对应图D；
3. 录音句子描述的是“男士在沙发上看电视”的场景，对应图B；
4. 录音句子描述的是“男士看书”的场景，对应图C；
5. 录音句子描述的是“女孩们跳民族舞蹈”的场景，对应图A。
【答案】
1.E 2.D 3.B 4.C 5.A
【知识点】
听力图文匹配、关键词捕捉、日常活动表达
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图文对应能力，需要学生先提前熟悉图片场景，听录音时精准抓取核心动作信息，完成匹配。题目贴近日常场景，有助于学生理解和作答。
【难度系数】
0.7

第二节 听第一段对话,回答第6和第7小题。对话读两遍。
()6. How does John make friends?
A. By playing football.
B. By playing games.
C. By watching TV.
()7. What does John think of watching a funny movie?
A. He can laugh all night.
B. He can sleep very well.
C. He can write a story.

6.A 7.B

【分析】
这是一道听力理解题，解题时需先提前浏览题目和选项，明确两个问题的核心：第6题要抓取John交朋友的方式，第7题要获取John对看搞笑电影的看法。听录音时，重点关注与选项相关的关键词句，比如提到“play football”“make friends”的对应内容，以及关于“funny movie”的评价表述，通过匹配关键信息来确定答案。
【解析】
听第一段对话时，捕捉到John提到自己通过踢足球（play football）交朋友，对应第6题选项A；对于看搞笑电影，John表示这能让他睡得很好（sleep very well），对应第7题选项B。
【答案】
6.A 7.B
【知识点】
1. 听力信息抓取
2. 日常交际话题理解
【点评】
本题属于日常交际类听力题，话题贴近学生生活，难度适中。解题关键在于提前审题预判，听录音时精准捕捉与选项匹配的关键信息，避免无关内容干扰。
【难度系数】
0.7

听第二段对话,回答第8~10小题。对话读两遍。
()8. What is the time-eating monster?
A. It comes in one form—games.
B. It comes in three forms.
C. It comes in many different forms.
()9. Why is it called the time-eating monster?
A. It can eat away our time, minute by minute.
B. We will be deaf to the monster's world.
C. We will keep away from the real world.
()10. How can we keep away the monster?
A. By having fun in a balanced way.
B. By only having fun.
C. By only working.

8.C 9.A 10.A

【分析】
这是一组听力细节理解题，解题思路如下：
1. 提前浏览题目和选项，明确每道题的考查方向：第8题考查“时间吞噬怪”的存在形式，第9题考查其名称的由来，第10题考查远离它的方法。
2. 听录音时，重点捕捉与各题目核心问题相关的关键信息，比如描述形式的词汇、解释原因的语句、给出解决办法的内容。
3. 听完后结合听到的信息，逐一匹配选项，排除不符合原文的选项，选出正确答案。
【解析】
8. 关于“时间吞噬怪”的形式，听力原文中提到它有很多不同的形式（而非单一或三种），因此选项C符合原文内容，A、B错误。
9. 对于该名称的由来，原文说明它会一分一秒地吞噬我们的时间，这正是它被称为“时间吞噬怪”的原因，选项A正确；B选项“我们会对怪物的世界充耳不闻”、C选项“我们会远离现实世界”并非名称的由来，不符合题意。
10. 关于远离它的方法，原文指出需要以平衡的方式享受乐趣，选项A正确；B选项“只享受乐趣”、C选项“只工作”都过于极端，不符合原文给出的合理建议。
【答案】
8.C 9.A 10.A
【知识点】
听力细节捕捉、日常话题听力、信息匹配
【点评】
本题围绕“时间管理”相关话题展开，考查学生对听力细节的捕捉能力。解题时需提前预判听力内容，聚焦关键信息，避免被干扰选项误导，适合训练学生的听力精准度和信息筛选能力。
【难度系数】
0.6

第三节 根据你所听到的短文内容,选出最佳选项。短文读两遍。
()11. Huang Yongyu died at the age of .
A. ninety
B. ninety-nine
C. one hundred
()12. He was born into in Changde.
A. a poor family
B. a rich family
C. a happy family
()13. He enjoyed painting, writing , and designing stamps.
A. fairy tales
B. poems and novels
C. magic stories
()14. In , his blue rabbit stamp came out.
A. January 1936
B. January 1980
C. January 2023
()15. He was very .
A. friendly and humorous
B. funny and hard-working
C. funny and humorous

11.B 12.A 13.B 14.C 15.C

【分析】
这是一道英语短文听力选择题，解题思路如下：
1. 听前预判：提前浏览所有题干和选项，圈出各题关键信息，比如第11题的“年龄”、第12题的“家庭出身”、第13题的“兴趣爱好”、第14题的“邮票发行时间”、第15题的“性格特点”，明确每个题的考查方向，为听力捕捉信息做好准备。
2. 听中捕捉：第一遍听短文时，整体理解大意，同时标记各题对应的大致信息；第二遍听时，聚焦关键细节，逐一匹配选项与听力内容。
3. 听后核对：结合两次听力获取的信息，确认选项是否完全符合短文表述，排除干扰项。
【解析】
11. 短文中明确提到Huang Yongyu去世时的年龄是ninety-nine，对应选项B。
12. 短文说明他出生在常德的a poor family，对应选项A。
13. 短文提及他的爱好包括painting, writing poems and novels, and designing stamps，对应选项B。
14. 短文表明他的blue rabbit stamp在January 2023发行，对应选项C。
15. 短文描述他的性格是funny and humorous，对应选项C。
【答案】
11.B 12.A 13.B 14.C 15.C
【知识点】
短文听力细节捕捉、信息匹配判断
【点评】
本题考查学生对英语短文听力细节信息的捕捉与匹配能力，干扰项多为相似表述，需要学生在听前做好预判，听时精准定位关键内容，对听力专注力和细节处理能力有一定要求。
【难度系数】
0.6