四、我会想。
这个图形需要用多少个小正方体搭成？

5个

【分析】
要确定搭成这个图形的小正方体数量，我们可以分两步思考：
1. 先看从上面看到的视图，它能明确底层小正方体的分布和数量，从上面看有4个小正方体的位置，所以底层有4个小正方体；
2. 再结合从前面看到的视图，前面视图中中间一列是两层，说明在底层中间的小正方体上方还有1个小正方体；
最后将底层和上层的小正方体数量相加，就能得到总数量。
【解析】
1. 由从上面看的视图可知，底层有4个小正方体；
2. 由从前面看的视图可知，上层有1个小正方体（位于底层中间小正方体的上方）；
3. 总数量：4 + 1 = 5（个）
【答案】
5个
【知识点】
三视图的应用，正方体组合计数
【点评】
本题通过两个视图来确定立体图形的小正方体总数，需要结合视图信息分析底层和上层的小正方体分布，锻炼空间想象能力和逻辑分析能力。
【难度系数】
0.6

五、我会做。

搭的这组积木，从前面看到的是( )，从左面看到的是( )。

②　③

【分析】
要解决这道题，需掌握从不同方向观察立体图形的方法：
1. 从前面观察：正对着积木的正面，重点观察积木的列数以及每列中方块的层数，再对比选项找到匹配图形；
2. 从左面观察：站在积木的左侧，重点观察积木的行数以及每行中方块的层数，对应选出正确选项。
先分析从前面看的形状，积木正面的方块分布对应选项②；再看从左面看的形状，左侧视角下的方块分布对应选项③。
【解析】
1. 从前面观察给定积木：能看到两列，左侧一列有2个小方块，右侧一列有1个小方块，该形状与选项②完全匹配；
2. 从左面观察给定积木：能看到两行，每行的方块分布符合选项③的图形特征，因此对应选项③。
【答案】
②　③
【知识点】
从不同方向观察立体图形
【点评】
本题考查学生对立体图形不同视角视图的判断能力，需要具备基础的空间想象能力，通过明确观察方向，分析对应视角下的方块分布即可选出正确图形。
【难度系数】
0.6

六、我会想。
将几个大小相同的正方体木块摆成一个几何体，从前面看到的图形是图A，从左面看到的图形是图B，从上面看到的图形是图C，则这个几何体是由多少个正方体木块摆成的？

5个或6个

【分析】
我们可以通过三视图的信息逐步推导正方体的数量：首先根据从上面看到的图形C，确定底层的正方体布局和数量；再结合从前面看到的图形A和从左面看到的图形B，分析上层正方体的可能数量，最后将底层和上层的数量相加得到总数量。
1. 先看俯视图（图C）：它能直接展示底层正方体的分布，可知底层有3个正方体，位置为后排左侧1个，前排左右各1个。
2. 再结合主视图（图A）和左视图（图B）：两者都是2×2的田字格，说明几何体有两层，且上层在左右、前后方向都必须有正方体。由此可知上层最少有2个正方体（满足前后、左右方向的要求），最多有3个正方体（填满上层可能的位置）。
3. 最后将底层和上层数量相加，得到总数量的两种可能。
【解析】
1. 确定底层正方体数量：根据从上面看到的图形C，可知底层有3个正方体。
2. 分析上层正方体的数量：
从前面看的图形A为2行2列的正方形，说明几何体有两层，且上层在左右方向均有正方体；从左面看的图形B为2行2列的正方形，说明上层在前后方向均有正方体。
上层最少需要2个正方体（例如：后排左侧上方1个，前排左侧或右侧上方1个），此时总正方体数量为 $ 3 + 2 = 5 $ 个；
上层最多可以有3个正方体（后排左侧上方1个，前排左侧和右侧上方各1个），此时总正方体数量为 $ 3 + 3 = 6 $ 个。
【答案】
5个或6个
【知识点】
三视图的应用，正方体组合体计数
【点评】
本题考查根据三视图确定组合体的正方体数量，需要结合三个视图的信息，分析底层和上层的正方体分布情况，要考虑到上层的不同摆放可能，锻炼空间想象能力和逻辑推理能力。
【难度系数】
0.4