一、我会连。
下面图形分别是从什么方向看到的？连一连。

【分析】
要解决这个连线题，我们需要分别分析从不同方向观察立体图形时呈现的平面形状：
1. 从前面观察：正对着立体图形的正面，能看到2列，左侧一列有2层，右侧一列有1层，对应第一个小图形。
2. 从上面观察：从立体图形的顶部向下看，能看到3列，左侧一列有2个正方体的顶面，中间和右侧各有1个正方体的顶面，对应第二个小图形。
3. 从左面观察：从立体图形的左侧看，能看到2排，上排有3个正方体的面，下排最右侧有1个正方体的面，对应第三个小图形。
通过匹配每个方向看到的形状，完成连线。
【解析】
根据不同方向观察立体图形的特点：
1. 从前面看，立体图形左侧列有2层，右侧列有1层，与第一个小图形匹配，将“从前面看”和第一个小图形相连；
2. 从上面看，立体图形呈现3列，左侧列有2个面，中间、右侧列各1个面，与第二个小图形匹配，将“从上面看”和第二个小图形相连；
3. 从左面看，立体图形呈现2排，上排3个面，下排右侧1个面，与第三个小图形匹配，将“从左面看”和第三个小图形相连。
【答案】

【知识点】
从不同方向观察立体图形
【点评】
本题考查了从不同方向观察立体图形的能力，需要学生具备基础的空间想象能力，能准确判断正面、上面、左面观察时的平面形状，是立体图形观察类的基础题型。
【难度系数】
0.7

二、我会填。
下面是用小正方体搭建的一些几何体。

1. 从前面看是 $ \Box \Box $的有( )，从左面看是一的有( )。
2. 在 $ \textcircled{3} $的基础上，增加1个同样的小正方体，使从上面看到的图形不变，一共有( )种不同的摆法。

1.①③　②④　2.4

【分析】
1. 第一问需明确三视图的观察逻辑：从前面看是站在几何体正前方观察的平面图形，从左面看是站在几何体左侧观察的平面图形。逐个分析每个几何体的视图：
几何体①从前面看是左右并排的2个正方形，从左面看是上下排列的2个正方形；
几何体②从前面看是上下排列的2个正方形，从左面看是1个正方形；
几何体③从前面看是左右并排的2个正方形，从左面看是上下排列的2个正方形；
几何体④从前面看是上层1个、下层2个的正方形组合，从左面看是1个正方形。
据此筛选符合条件的几何体。
2. 第二问要保证增加小正方体后从上面看图形不变，新增的小正方体只能放在原几何体③从上面看已有的小正方体正上方，数出原③从上面看的小正方形位置数量，即可得到摆法种数。
【解析】
1. 视图判断：
从前面看是$\Box \Box$的几何体：①和③的正视图为左右并排的2个正方形，所以填①③；
从左面看是1个正方形的几何体：②和④的左视图为单个正方形，所以填②④。
2. 摆法分析：几何体③从上面看有4个小正方形位置，在每个位置正上方添加1个小正方体，从上面看图形均不变，因此有4种不同摆法。
【答案】
1.①③　②④　2.4
【知识点】
三视图识别、几何体摆法
【点评】
本题考查空间想象能力与三视图的应用，要求学生准确掌握不同视角下几何体的平面投影，以及在不改变特定视图时几何体的调整规则，是对空间观念的基础考查。
【难度系数】
0.6

三、我会画。

【分析】
要解决这个画三视图的问题，我们需要先明确三个视图的观察方向，再结合几何体的结构分析每个视图的形状：
1. 从前面看（主视图）：正对着物体正面，观察能看到的小正方体的列数和每列的层数；
2. 从左面看（左视图）：站在物体左侧，观察能看到的小正方体的列数和每列的层数；
3. 从上面看（俯视图）：从物体正上方，观察能看到的小正方体的分布位置。
具体思考：原几何体底层有4个小正方体，中层有2个，顶层有1个。画主视图时，左列1层、中列3层、右列1层；画左视图时，左列3层、右列1层；画俯视图时，要呈现出上方能看到的所有小正方体顶面的位置布局。
【解析】
1. 绘制从前面看的视图：
在网格中画3列，左列最下方画1个小正方形，中列竖直画3个小正方形（从最下方开始），右列最下方画1个小正方形。
2. 绘制从左面看的视图：
在网格中画2列，左列竖直画3个小正方形（从最下方开始），右列最下方画1个小正方形。
3. 绘制从上面看的视图：
在网格中，第一行（最上方）中间位置画1个小正方形，第二行（中间一行）左、中、右位置各画1个小正方形，第三行（最下方）右列位置画1个小正方形。
【答案】

【知识点】
几何体的三视图
【点评】
本题考查几何体三视图的绘制，核心是掌握不同观察方向下能看到的小正方体的分布与层数，需要学生具备一定的空间想象能力，准确判断每个视图的形状。
【难度系数】
0.6