一、同学们要在海报上写“好习惯”一栏。请帮助大家从方框中选择合适的词并用其适当形式填空。
tidy habit late careful chore
1. Yang Ling listens to her teachers in class.
2. Joe puts his school things in order every night. He never goes to bed .
3. Mike does at home every weekend.
4. Keeping the room is a good habit.
5. Good help us live a happy life.

1. carefully 解析句意:杨玲在课堂上认真听老师讲课。修饰动词 listens 需用副词 carefully。
2. late 3. chores 4. tidy 5. habits

【分析】
本题为选词填空，需结合句子结构判断空格所需词性，再根据句意及方框内词汇，对词汇进行适当形式变化。具体思路：1. 第1题修饰动词listens，需用副词，故将形容词careful变为副词carefully；2. 第2题go to bed后需副词，方框内late本身为副词，无需变形；3. 第3题考查固定搭配do chores，chore需用复数形式；4. 第4题考查keep sth +形容词结构，故用形容词tidy；5. 第5题谓语动词help为原形，主语需用复数，故将habit变为habits。
【解析】
1. 句意：杨玲在课堂上认真听老师讲课。空格处修饰动词listens，需用副词，方框中careful的副词形式为carefully，故填carefully。
2. 句意：Joe每天晚上整理他的学习用品，他从不晚睡。go to bed为动词短语，需副词修饰，方框中late可作副词，无需变形，故填late。
3. 句意：Mike每个周末在家做家务。固定搭配do chores意为“做家务”，chore需用复数形式，故填chores。
4. 句意：保持房间整洁是一个好习惯。keep sth +形容词表示“使某物保持某种状态”，方框中tidy为形容词，故填tidy。
5. 句意：好习惯帮助我们过上幸福的生活。谓语动词help为原形，主语需用复数，方框中habit的复数形式为habits，故填habits。
【答案】
1. carefully 2. late 3. chores 4. tidy 5. habits
【知识点】
副词的用法、名词的单复数、固定搭配
【点评】
本题为基础选词填空题，主要考察词汇的词性变化、固定搭配及句子成分分析，难度较低，适合巩固基础词汇的运用。
【难度系数】
0.7

二、同学们要在海报上画“情绪表情包”一栏。请帮助大家选择正确的答案完成句子。
（）1. Bobby tries the high jump but fails. He feels .
A. excited B. sad C. happy
（）2. Helen understands the word “water”. She feels .
A. worried B. angry C. excited
（）3. Liu Tao’s brother shouts at him. Liu Tao feels .
A. happy B. angry C. tired
（）4. The boy has a big test tomorrow and is not ready. He feels .
A. excited B. worried C. sad
（）5. Sam helps Bobby find what he is good at. Bobby feels .
A. sad B. angry C. happy

1. B 2. C 3. B 4. B 5. C

【分析】本题为英语情境类选择题，解题思路为：①通读每道题的句子，提取关键事件；②结合事件分析对应的情绪感受；③辨析选项中情绪形容词的含义，匹配出符合语境的正确答案。
【解析】1. 句意：Bobby尝试跳高但失败了，失败会产生难过的情绪。选项A（excited：兴奋的）、B（sad：难过的）、C（happy：开心的），故选B；2. 句意：Helen理解了“water”这个词，理解后会感到兴奋。选项A（worried：担心的）、B（angry：生气的）、C（excited：兴奋的），故选C；3. 句意：刘涛的哥哥对他大喊，被他人大喊会产生生气的情绪。选项A（happy：开心的）、B（angry：生气的）、C（tired：累的），故选B；4. 句意：男孩明天有大测试还没准备好，没准备会感到担心。选项A（excited：兴奋的）、B（worried：担心的）、C（sad：难过的），故选B；5. 句意：Sam帮Bobby找到擅长的事，被帮助后会感到开心。选项A（sad：难过的）、B（angry：生气的）、C（happy：开心的），故选C。
【答案】1.B 2.C 3.B 4.B 5.C
【知识点】英语情绪词汇辨析、语境理解
【点评】本题结合日常场景考查情绪类英语词汇的运用，需准确把握句子语境与词汇含义，是基础英语词汇应用的典型题型。
【难度系数】0.6

三、同学们要在海报上画“安全小贴士”一栏。
请帮助大家判断下列行为是(T)否(F)正确。
（）1. Before PE class, you should warm up.
（）2. You should run on the stairs to save time.
（）3. After running, you should sit down immediately.
（）4. You should keep to the right on the stairs.
（）5. You should push others if they are too slow.

1. T 解析根据常识及 Unit 4 安全规则,运动前热身可预防受伤,行为正确。 2. F 解析在楼梯上跑很危险,行为错误。 3. F 4. T
5. F

【分析】本题要求判断校园相关日常行为的正误，需结合安全常识逐一分析每个行为：先明确每个行为的内容，再判断是否存在安全隐患，符合安全要求的选T，不符合的选F。
【解析】1. 体育课前热身可预防运动损伤，是正确的安全行为，故答案为T；2. 楼梯空间狭小，奔跑易摔倒引发危险，是错误行为，故答案为F；3. 运动后立即坐下会阻碍血液回流，应先缓慢活动调整，是错误行为，故答案为F；4. 楼梯靠右行可避免拥挤碰撞，是安全的通行规则，故答案为T；5. 推搡他人易导致摔倒受伤，是危险且不文明的行为，故答案为F。
【答案】1.T 2.F 3.F 4.T 5.F
【知识点】日常安全常识、校园行为规范
【点评】本题结合校园安全场景，考查学生对基础安全行为的判断能力，贴近生活实际，内容简单易懂。
【难度系数】0.8

四、同学们要在海报上写“爱好让生活更快乐”一栏。请帮助大家根据中文意思完成句子。
1. 我喜欢读书。它帮助我思考和成长。
I like reading. It helps me and .
2. 跑步帮助我保持健康。
Running me keep .
3. 唱歌使她快乐。
Singing her .
4. 剪纸帮助我了解中国文化。
Paper-cutting helps me Chinese culture.
5. 打乒乓球帮助我交到新朋友。
Playing ping-pong helps me new .

1. think; grow 2. helps; healthy
3. makes; happy 4. know about 5. make; friends

【分析】本题是根据中文意思完成英语句子的基础题，主要考查常用动词短语、固定搭配及一般现在时的动词形式。解题时需结合句子结构和中文含义，回忆对应的英语表达：①注意help sb do sth的固定用法；②主语为第三人称单数时，一般现在时动词要变三单形式；③牢记“了解”“交朋友”等固定短语的正确表达。
【解析】
1. 句意为“它帮助我思考和成长”，固定搭配help sb do sth，“思考”对应think，“成长”对应grow，故填think; grow。
2. 句意为“跑步帮助我保持健康”，主语Running是第三人称单数，一般现在时动词用三单形式helps；“保持健康”是keep healthy，故填helps; healthy。
3. 句意为“唱歌使她快乐”，主语Singing是第三人称单数，动词用三单形式makes；“使她快乐”对应make her happy，故填makes; happy。
4. 句意为“剪纸帮助我了解中国文化”，固定搭配help sb do sth，“了解”对应know about，故填know about。
5. 句意为“打乒乓球帮助我交到新朋友”，固定搭配help sb do sth，“交朋友”对应make friends，故填make; friends。
【答案】1. think; grow 2. helps; healthy 3. makes; happy 4. know about 5. make; friends
【知识点】动词短语；固定搭配；一般现在时
【点评】本题考查日常英语中常用的基础表达，涉及固定搭配和时态的简单应用，难度较低，适合巩固英语基础词汇和句式。
【难度系数】0.8

五、同学们的海报上需要几句漂亮的标语。请帮助大家把打乱的单词连成正确的句子。
1. good, are, friends, habits, our (.)

2. does, not, Bobby, feel, happy (.)

3. you, do, what, like, doing (?)

4. shouldn't, stairs, run, the, on, we (.)

5. makes, her, singing, happy (.)

1. Good habits are our friends. 2. Bobby does not feel happy. 3. What do you like doing?
4. We shouldn't run on the stairs. 5. Singing makes her happy.

【分析】做英语连词成句题时，先根据句末标点确定句式（陈述句用句号，疑问句用问号）；再识别句子成分：找到主语（名词、代词、动名词等）、谓语动词，最后补充表语、宾语、状语等成分；同时牢记不同句式的语序规则，如特殊疑问句为“疑问词+助动词+主语+其他”，否定句在助动词/情态动词后加not，动名词可作主语，据此将单词组合成正确句子。
【解析】1. 句末为句号，是陈述句。Good habits作主语，are为系动词，our friends作表语，组合为：Good habits are our friends.
2. 句末为句号，是否定陈述句。主语是Bobby，助动词does后加not，接动词原形feel，happy作表语，组合为：Bobby does not feel happy.
3. 句末为问号，含疑问词What，是特殊疑问句。结构为“疑问词+助动词do+主语you+like doing”，组合为：What do you like doing?
4. 句末为句号，是否定陈述句。主语是We，情态动词shouldn't后接动词原形run，地点状语on the stairs放句末，组合为：We shouldn't run on the stairs.
5. 句末为句号，是陈述句。动名词Singing作主语，谓语makes，宾语her，happy作宾补，组合为：Singing makes her happy.
【答案】1. Good habits are our friends. 2. Bobby does not feel happy. 3. What do you like doing? 4. We shouldn't run on the stairs. 5. Singing makes her happy.
【知识点】英语连词成句，英语句子结构，英语句式构成
【点评】本题为小学英语基础连词成句题，考察学生对英语基本句子结构、不同句式语序的掌握，是巩固英语基础的典型练习，难度适中。
【难度系数】0.6