五、指出下列句子所使用的修辞手法。
1. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （）
2. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 （）
3. 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 （）

1.比喻、对偶；2.拟人；3.拟人

1. 句中将江花的红比作火，江水的绿比作蓝，运用了比喻的修辞手法，且上下句结构对称，运用了对偶的修辞手法；2. 句中把蜻蜓当作人来写，赋予它“告诉”人的动作，运用了拟人的修辞手法；3. 句中把荷花当作人来写，赋予它“舞蹈”的动作，运用了拟人的修辞手法。

六、阅读课文《守株待兔》,完成练习。
1. 下列对句子的朗读节奏划分正确的一项是 （）
A. 因释/其耒/而守株。
B. 因/释其耒/而守株。
2. 宋人“因释其耒而守株”的原因是 （）
A. 他干了一天的活儿,累了,想休息一会儿。
B. 他希望还有兔子跑过来撞死在树桩上。
3. “兔不可复得,而身为宋国笑”的意思是
。

1.B 2.B 3.兔子不会再得到了，而他自己却被宋国人嘲笑。

1. 文言句子朗读节奏按意义划分，“因”是表承接的连词，需单独断开；“释其耒”是动宾结构，“而守株”是承接动作，因此正确划分是B选项。2. 结合课文《守株待兔》内容，宋人因偶然捡到撞死在树桩上的兔子，所以放下农具守株，希望再得到兔子，因此选B。3. 该句中“复”是“再”，“身”是“自己”，“为”是“被”，整句意思是兔子不会再得到了，而他自己却被宋国人嘲笑。

七、阅读下文,回答问题。
钻石般的心
一户人家搬家,要拆掉老房子。当年久失修的房子被拆掉时,许多老鼠同时也遭了殃,失去了它们的家。不断有老鼠跳出来逃走,自然,也不断有老鼠被拆房的工人和围观的群众打死。
老鼠过街,人人喊打嘛。不一会儿,又有人喊起来:"老鼠!老鼠!快看那两只老鼠!"这声音与前面喊打的声音明显不同。人们顺
着那人手指的方向看去,不由得惊呆了:只见两只老鼠一前一后慢慢地走来,前面的那只老鼠很健康,后面的那只老鼠很奇怪,它用嘴巴叼着前面那只老鼠的尾巴。人们仔细一看,后面的那只老鼠两眼之间长了个大瘤子,将它的双眼遮了个严严实实。原来,大难当前,前面的老鼠不忍心丢下后面的那只老鼠,才想出这样一个主意。人们看到这一切,陷入了沉思,任由那两只老鼠大摇大摆地走掉了。
老鼠走后,人们议论纷纷。有人猜测那两只老鼠一定是夫妻;有人猜测那两只老鼠一定是母子;还有人猜测那两只老鼠不认识,只不过是临时碰上的。亲爱的小朋友,你是怎么想的呢?
老师告诉你们:猜那两只老鼠是夫妻的,有一颗银子般的心;猜它们是母子的,有一颗金子般的心;猜它们不认识的,有一颗钻石般的心。
1. 为什么说“猜它们不认识的,有一颗钻石般的心”?

2. 认真读读这篇短文,抄写自己深受感动的句子。

3. 将这个故事讲给别人听。先不要说出答案,看看他们是怎么猜的。

1. 因为猜它们不认识的人，能体会到两只老鼠在互不相识的情况下，于大难当前仍不离不弃的珍贵纯粹的爱心，这种爱心如同钻石般稀有且珍贵。2. 示例：大难当前，前面的老鼠不忍心丢下后面的那只老鼠，才想出这样一个主意。

1. 短文里老师提到，猜两只老鼠是夫妻的有银子般的心，是母子的有金子般的心，而猜它们不认识的人，能理解两只老鼠在互不相识的情况下，于大难当前仍不离不弃的珍贵爱心，这种纯粹的爱心比血缘、伴侣间的爱更显稀有珍贵，如同钻石一般。2. 抄写深受感动的句子需选取短文中体现两只老鼠不离不弃的触动性语句。