2026年暑假作业延边教育出版社三年级综合第19页答案
一、补全词语。
规规(
)(
) 相(
)并(
) 形态(
)(
)
津津(
)(
) 争(
)斗(
) 灰心(
)(
)

答案

规规矩矩、相提并论、形态各异、津津有味、争奇斗艳、灰心丧气

解析

本题考查三年级常用四字词语的积累，需结合所学内容补全词语空缺部分。
二、比一比，再组词。
否(
)
若(
)
骄(
)
娇(
)
犬(
)
太(
)
拾(
)
恰(
)

答案

否（是否）、若（若是）、骄（骄傲）、娇（娇嫩）、犬（犬吠）、太（太阳）、拾（拾起）、恰（恰好）

解析

本题为形近字组词练习，需辨析每组形近字的字形差异，结合字义进行组词。
三、我能在下列词语中找出近义词和反义词。
漂亮 扩大 鲜艳 特殊 丑陋 简单
特别 感谢 缩小 暗淡 容易 道谢

答案

近义词：感谢—道谢、特别—特殊、简单—容易；反义词：漂亮—丑陋、扩大—缩小、鲜艳—暗淡。

解析

先明确近义词是意思相近的词语，反义词是意思相反的词语，再从给出的词语中分类：近义词为意思相近的组合，反义词为意思相反的组合。
四、下列句子中,与例句运用了相同的修辞手法的一项是 (
)
例:顽皮的雨珠在荷叶间尽情地跳舞。

A.秋天在曼妙的韵律中舞动着她的裙摆。
B.书是一架带我们登上知识殿堂的梯子。
C.月光像流水一样倾泻下来,大地一片明亮。
D.美丽的牵牛花如同一个个可爱的小喇叭。

答案

A

解析

例句运用了拟人的修辞手法，将雨珠当作人来写，赋予其“顽皮”“跳舞”等人的特征。A选项将秋天当作人，赋予其“舞动裙摆”的动作，运用了拟人；B、C、D均为比喻。