()1. Mother is ill. I have to look after her.

A.look up
B.look over
C.take care of
D.look around

1.C

【分析】
这道题考查动词短语的同义替换，解题思路是先明确题干中划线短语look after的含义，再逐一分析选项中各短语的意思，找出与look after意思一致的选项。
【解析】
题干中划线短语look after意为“照顾”。A选项look up意为“查阅；抬头看”；B选项look over意为“检查”；C选项take care of意为“照顾”，与look after是同义短语；D选项look around意为“环顾四周”。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题是基础的动词短语词义辨析题，需要学生掌握常见的look相关短语及take care of的含义，属于英语学习中的基础考点。
【难度系数】
0.6

()2. I'd like to help the kids do their schoolwork.

A.help; doing
B.help; with
C.give a help
D.give a hamd

2.B

【分析】
这道题考查动词help的固定搭配用法，解题时需回忆help的常见搭配，同时辨析选项中其他短语的正误，排除错误选项后得出答案。
【解析】
首先分析各选项：A选项中help没有help sb doing的搭配，用法错误；B选项符合help sb with sth的固定搭配，意为“在某方面帮助某人”，此处表示帮助孩子们做功课，搭配正确；C选项表达“帮忙”的正确短语是give a hand，不存在give a help的用法，错误；D选项短语拼写错误，应为give a hand，错误。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词固定搭配
【点评】
本题考查基础动词的固定搭配，是英语学习的核心考点，需牢记常见动词的搭配规则。
【难度系数】
0.6

()3. The teacher gave out the books to the students.

A.gave up
B.gave back
C.handed out
D.gave in

3.C

【分析】首先明确题目要求是找出与划线短语gave out意思相近的选项。第一步，确定gave out在句中的含义：句意为“老师把书分发给学生”，因此gave out在此处表示“分发”。第二步，逐一分析各选项的短语含义：A选项gave up意为“放弃”；B选项gave back意为“归还”；C选项handed out意为“分发”；D选项gave in意为“屈服；上交”。第三步，对比后找到与gave out同义的选项，确定答案。
【解析】句中划线短语gave out意为“分发”。A项gave up意为“放弃”；B项gave back意为“归还”；C项handed out意为“分发”，与gave out含义一致；D项gave in意为“屈服；上交”。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，属于英语基础词汇考查题，需要学生掌握give相关短语及hand out的基本含义。
【难度系数】0.6

()4. Did you think up a good idea?

A.set up
B.cheer up
C.come up with
D.run out of

4.C

【分析】首先明确题目要求是选出与划线短语think up（意为“想出”）意思相近的动词短语。先回忆各选项短语的含义：A选项set up是“建立；设立”，B选项cheer up是“使振作；使高兴”，C选项come up with是“想出；提出”，D选项run out of是“用完；耗尽”。通过对比，只有C选项与think up意思一致，符合题意。
【解析】本题考查动词短语辨析。划线部分think up意为“想出”，逐一分析选项：A.set up（建立）、B.cheer up（使高兴）、D.run out of（用完）均不符合题意；C.come up with意为“想出”，与划线短语同义，故选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础词汇题，考查常见动词短语的同义替换，需掌握各短语的基本含义，难度较低。
【难度系数】0.7

()5. He is repairing the TV set.

A.mend
B.fixed
C.fixing up
D.mended

1. put off
2. give out
3. (to) clean up
4. cheer up
5. came up with

Ⅱ. 选择适当的短语并用其正确形式填空
clean up, cheer up, come up with, give out, put off
1. He has a lot of work to do now, so he has to going to the doctor.
2. Could you help me these new books?
3. Don't worry. I'll help you your room.
4. Let's the sick kids in the hospital.
5. In the end, Grandma a good idea.

1. put off
2. give out (或to give out)
3. clean up (或to clean up)
4. cheer up
5. came up with

【分析】首先明确所给五个短语的含义：put off（推迟）、give out（分发）、clean up（打扫）、cheer up（使振作）、come up with（想出）；接着通读每个句子，理解句子语境，匹配对应短语；最后根据句子的时态、固定搭配（如has to do sth、help sb (to) do sth、let's do sth）确定短语的正确形式。
【解析】1. 句意为“他现在有很多工作要做，所以不得不推迟去看医生”，has to后接动词原形，故填put off；2. 句意为“你能帮我分发这些新书吗”，help sb (to) do sth为固定搭配，故填give out（或to give out）；3. 句意为“别担心，我会帮你打扫你的房间”，help sb (to) do sth为固定搭配，故填clean up（或to clean up）；4. 句意为“让我们让医院里生病的孩子振作起来吧”，let's后接动词原形，故填cheer up；5. 句意为“最后，奶奶想出了一个好主意”，由in the end可知动作发生在过去，故用come up with的过去式came up with。
【答案】1. put off 2. give out (或to give out) 3. clean up (或to clean up) 4. cheer up 5. came up with
【知识点】动词短语辨析；动词短语的形式运用
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析及在具体语境中的正确运用，需结合句子语境、固定搭配和时态选择合适短语并变形，是初中英语基础题型，注重短语积累与语境匹配。
【难度系数】0.6

()1. of them likes to read about Chinese history.

A.Every
B.Both
C.Each
D.All

1.C

【分析】首先观察句子谓语动词是likes，为第三人称单数形式，说明主语需为单数概念。逐一分析选项：A选项Every不能直接与of连用，需构成every one of，排除；B选项Both（两者都）、D选项All（三者及以上都）后接of时，谓语动词用复数，与句中likes不符，排除；C选项Each（每个）后接of时，谓语动词用单数，符合句子结构，因此选C。
【解析】句子谓语动词为第三人称单数形式likes，主语需匹配单数概念。A项Every不可直接与of搭配，排除；B项Both和D项All作主语时，谓语动词需用复数，与likes矛盾，排除；C项Each作主语时，谓语动词用单数，符合语法规则，故选C。
【答案】C
【知识点】代词用法；主谓一致
【点评】本题考查易混代词（each/every/both/all）的用法及主谓一致，是初中英语基础考点，需牢记不同代词的搭配和主谓一致规则。
【难度系数】0.7

()2. They need money to a special school for disablded chilcren.

A.ask for
B.think up
C.set up
D.put off

2.C

【分析】首先明确句子语境：他们需要钱为残疾儿童做与特殊学校相关的事，需辨析四个动词短语的含义，结合语境选出合适的选项。
【解析】先翻译句子：他们需要钱为残疾儿童建立一所特殊学校。逐一分析选项：A.ask for意为“请求；索要”，不符合语境；B.think up意为“想出；发明”，不符合；C.set up意为“建立；设立”，符合句意；D.put off意为“推迟”，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需学生掌握常见短语含义并结合语境判断，属于基础题型。
【难度系数】0.5

()3. The children the windows already, so the classsroom looks much lorighter.

A.are cleaned
B.will clean
C.are cleaning
D.have cleaned

3.D

【分析】首先观察句中的关键词“already”，这是现在完成时的典型标志词，现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，本题中“擦窗户”的动作（过去发生）带来了“教室更亮”的现在结果，符合现在完成时的用法。接着逐一分析选项的时态，匹配正确的时态即可。
【解析】句中出现时间标志词“already”，确定句子需使用现在完成时，其结构为“have/has + 动词过去分词”。主语“the children”是复数，助动词用have，clean的过去分词为cleaned，因此正确形式为have cleaned。选项A是一般现在时被动、B是一般将来时、C是现在进行时，均不符合时态要求，排除后选D。
【答案】D
【知识点】现在完成时、动词时态
【点评】本题考查现在完成时的基础用法，抓住标志性词语“already”就能快速确定时态，属于初中英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()4. My brother used to up late, but now he is used to up early.

A.get; get
B.getting; get
C.get; getting
D.getting; getting

4.C

【分析】
本题考查英语中两个易混固定短语的用法，解题思路是先区分核心短语的结构：“used to do sth”表示“过去常常做某事”，其中to是不定式符号，后接动词原形；“be used to doing sth”表示“习惯于做某事”，其中to是介词，后接动名词（动词-ing形式）。再对应题目中的两个空，匹配正确的动词形式即可选出答案。
【解析】
1. 短语用法辨析：① used to do sth：意为“过去常常做某事”，to为不定式符号，后接动词原形；② be used to doing sth：意为“习惯于做某事”，to为介词，后接动名词。
2. 题目分析：第一个空在used to后，需用动词原形get；第二个空在is used to后，需用动名词getting，因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配，动词形式
【点评】
本题为初中英语基础语法题，考查高频易混短语的用法，难度较低，掌握两个短语的结构差异即可快速解答，是必须熟练掌握的知识点。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. 句型转换
1. She could play the piano when she was five years old.（改为同义句）
She could play the piano five.
2. She decided that she would give away her old books to others.（改为简单句）
She decided her old books to others.
3. To do sports is important for us.（改为同义句）
It for us sports.

1. at the age of
2. to give away
3. is important; to do

【分析】本题为英语句型转换题，需结合固定短语、动词用法及特殊句式完成转换：第1题需找到“当某人五岁时”的同义短语；第2题要将宾语从句转换为简单句，掌握decide的固定搭配；第3题需把不定式作主语的句子改为it作形式主语的常用句式。
【解析】1. “when she was five years old”（当她五岁时）的同义表达是“at the age of five”，因此填at the age of；2. “decide that+从句”转换为简单句时，使用“decide to do sth”结构，故填to give away；3. 原句“To do sports is important...”转换为it作形式主语的结构“It is + adj + for sb to do sth”，依次填is important、to do。
【答案】1. at the age of；2. to give away；3. is important; to do
【知识点】同义短语转换、动词不定式用法、it作形式主语的句型
【点评】本题考查初中英语基础句型转换，涉及常用固定搭配和句式，是英语学习的基础内容，难度较低。
【难度系数】0.3