() 1.Zoom likes . It’s sour.

A.oranges
B.juice
C.grapes

1.B

【分析】
解题时首先要抓住题干的两个关键提示：一是后半句的代词It，说明空格处的名词必须是单数可数名词或者不可数名词，不能是可数名词复数；二是这个事物的属性是酸的。我们可以先根据代词指代的规则，先排除不符合名词数要求的选项，再验证剩下选项的语义是否符合描述，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 提取题干关键信息：后半句的It's sour中，It用来指代空格处Zoom喜欢的事物，说明空格处的名词为不可数名词/单数可数名词，且该事物味道是酸的。
2. 逐一排查选项：
选项A：oranges（橙子）是可数名词复数，指代它的代词应该用they，不能用it，不符合要求，排除。
选项C：grapes（葡萄）是可数名词复数，指代它的代词应该用they，不能用it，不符合要求，排除。
选项B：juice（果汁）是不可数名词，可以用it指代，同时酸的果汁也符合"sour（酸的）"的属性描述，完全符合题意。
【答案】
B
【知识点】
代词指代，不可数名词，名词词义辨析
【点评】
本题的易错点是很多同学只看到"sour"就错选橙子或者葡萄，忽略了后面隐藏的代词指代的限定条件，做题时要注意完整读题，不能只看部分信息就下判断。
【难度系数】
0.6

() 2. father likes listening to music.

A.Li Xiao
B.The twins
C.Li Xiao’s

2.C

【分析】
首先观察空格后的核心名词father，要表达“某人的爸爸”的含义，空格处需要填入能表示所属关系的修饰成分。接下来逐个比对选项：A选项是人名原形，无法直接表所属；B选项是复数名词“双胞胎”，既没有所有格形式，语义也和单数的father不匹配；只有C选项是名词所有格，符合修饰要求，这样就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 先判断句子成分：空格后是名词father，空格处需要填入表所属关系的定语，说明是“谁的爸爸”。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：Li Xiao是人名原形，不能直接表示所属含义，无法修饰father，排除；
选项B：The twins意为双胞胎，是复数名词，没有所有格形式，语义上也不可能对应单数的father，排除；
选项C：Li Xiao’s是名词所有格，意思是“李晓的”，可以修饰后面的father，句子含义为“李晓的爸爸喜欢听音乐”，语法和语义都正确。
【答案】
C
【知识点】
名词所有格
【点评】
本题是名词所有格的基础应用题，核心考点是人名后加's构成所有格来表所属的基础规则，做题时可以先通过空格后的名词判断空格需要的成分属性，就能快速排除不符合要求的错误选项。
【难度系数】
0.8

() 3.Are there rivers and bridges in the village?

A.some
B.any
C.a

3.B

【分析】
拿到这道题可以分两步梳理思路：第一步先观察空格后要修饰的名词，题目里是rivers和bridges两个可数名词复数，先直接排除只能搭配单数可数名词的选项a；第二步判断句子类型，这是there be句型的一般疑问句，接下来回忆some和any的使用规则，some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句，匹配规则就能选出正确答案。
【解析】
1. 排除C选项：不定冠词a只能用来修饰可数名词的单数形式，空格后是复数名词rivers and bridges，不符合搭配要求，因此C错误。
2. 辨析A、B选项：some和any都可以表示“一些”，其中some通常用于肯定陈述句中，any多用于疑问句、否定句当中。本题是Are there引导的一般疑问句，符合any的使用场景，因此不能选A，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
some与any用法，不定冠词a用法，there be一般疑问句
【点评】
本题是英语基础辨析类考题，核心考察不定代词的基础使用规则，只要牢记some和any的适用句式差异就能顺利得分，易错点是部分同学混淆some的使用场景，误选A选项。
【难度系数】
0.8

() 4.The canteen is on the floor.

A.eight
B.eighth
C.ninety

4.B

【分析】
首先拿到题目先找核心线索：句中出现了定冠词the，空格后是可数名词单数floor，要表达“在第几层楼”的含义，首先要明确描述顺序“第X层”时，需要使用序数词，且序数词前通常要搭配定冠词the。接下来我们逐一排查三个选项：A选项eight是基数词，含义为八，用来表达数量，不符合此处表顺序的需求；C选项ninety是基数词，含义为九十，同样是表数量的基数词，不符合搭配规则；只有B选项eighth是序数词，含义为第八，完全符合楼层的表达逻辑，因此可以确定正确选项。
【解析】
1. 明确固定搭配：英语中表达“在第X层楼”的标准结构为`on the + 序数词 + floor`，此处需要填入表示顺序的序数词。
2. 辨析选项词性和含义：
选项A：eight（八），属于基数词，用于表达事物的数量，不符合此处表楼层顺序的要求。
选项B：eighth（第八），属于序数词，用于表达顺序，符合“on the + 序数词 + floor”的固定搭配，代入后句意为“食堂在八楼”，语义通顺。
选项C：ninety（九十），属于基数词，用于表达数量，不符合结构要求。
3. 综上，只有B选项符合题意。
【答案】
B
【知识点】
序数词用法，楼层固定表达
【点评】
本题属于基础的词汇辨析题，核心考察基数词和序数词的用法差异，只要牢记描述顺序、前面搭配定冠词the时要使用序数词，掌握楼层表达的固定结构，就可以快速排除错误选项选出正确答案，是小学英语数词模块的典型基础考题。
【难度系数】
0.8

() 5.They skied and a snowman on their holiday.

A.made
B.makes
C.making

5.A

【分析】
拿到题目先观察句子结构，首先找到并列连词and，它的作用是连接两个地位平等的谓语动作，先看and前面的动词skied，是动词ski的过去式，说明整个句子描述的是过去假期里发生的事件，并列的两个动作时态需要保持统一，之后再对应选项筛选出符合时态要求的正确形式即可。
【解析】
1. 判定时态规则：句中动作都发生在过去的假期，并列连词and前的谓语动词skied是一般过去式，说明两个滑雪、堆雪人的动作是并列发生在过去的，时态必须保持一致。
2. 逐一辨析选项：
选项A：made是动词make的过去式，make a snowman是固定搭配“堆雪人”，完全符合时态要求；
选项B：makes是一般现在时的第三人称单数形式，和前面的过去式skied时态不匹配，直接排除；
选项C：making是现在分词形式，不能单独作谓语，无法和skied构成并列的谓语结构，排除。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时，并列谓语时态一致，固定搭配
【点评】
本题是小学英语时态类的基础考题，核心考查and连接并列谓语时的时态统一规则，难度较低，只要抓住并列连词前后动作时态要匹配的规律，就能快速排除错误选项，少数粗心的同学可能会忽略前面skied的时态误选其他选项。
【难度系数】
0.8

() 6.Chen Jie sometimes to school at two in the afternoon.

A.come
B.go
C.goes

6.C

【分析】
第一步先判断句子时态：看到句中的频度副词sometimes，说明句子描述的是习惯性、经常性的日常动作，要使用一般现在时。第二步确定主语属性：主语Chen Jie是具体的人名，属于第三人称单数，根据一般现在时的语法规则，主语为第三人称单数时，谓语动词要使用对应的第三人称单数形式。第三步对比三个选项：A选项come、B选项go都是动词原形，只能搭配非第三人称单数的主语，不符合要求，只有C选项是动词的第三人称单数形式，匹配规则。
【解析】
1. 时态判定：句中频度副词sometimes是一般现在时的典型标志，说明句子描述常规出行行为，时态为一般现在时。
2. 主谓一致判定：主语Chen Jie是第三人称单数，一般现在时中，第三人称单数主语后的谓语动词要变为第三人称单数形式。
3. 选项筛选：A.come和B.go都是动词原形，不符合主谓一致的要求，C.goes是go的第三人称单数形式，完全符合语法规则。
【答案】C
【知识点】
一般现在时，主谓一致
【点评】
本题是小学阶段英语的基础语法题，核心考查一般现在时里第三人称单数作主语时谓语动词的变形规则，考点清晰，只要掌握一般现在时的基础用法就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

() 7.Wang Lin is accountant. She works in university.

A.a, a
B.an, an
C.an, a

7.C

【分析】
这道题考查不定冠词a和an的用法辨析，解题的核心逻辑是不要只看后面单词的首字母是不是元音字母，而是要判断单词开头的实际音素：如果是元音音素就用an，辅音音素就用a。我们先判断第一个空后accountant的首个发音音素，再判断第二个空后university的首个发音音素，就能分别选出对应的冠词，匹配正确选项。
【解析】
解：
1. 明确使用规则：不定冠词a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前，判断标准是单词的实际发音，而非首字母是否为元音字母。
2. 分析第一空：后面的名词accountant（会计）的音标为/əˈkaʊntənt/，首个音素是元音音素/ə/，因此第一空要填an。
3. 分析第二空：后面的名词university（大学）的音标为/ˌjuːnɪˈvɜːsəti/，首个音素是辅音音素/j/，因此第二空要填a。
两空组合为an, a，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
不定冠词用法，元音音素识别
【点评】
本题是冠词板块的高频易错题，很多同学会错误地仅通过首字母是否为元音字母判断冠词，误以为u开头的university前要加an，忽略了发音判断的核心规则，做完这道题可以额外积累同类特殊单词，比如useful、European等，它们都是元音字母开头但首音素为辅音，前面要搭配a。
【难度系数】
0.6

() 8.— does she go to work?
—By bus.

A.How
B.When
C.Why

8.A

【分析】
首先观察答句内容是"By bus"（乘公交车），这是在描述出行的交通方式。接下来我们可以结合不同特殊疑问词的适用场景逐一匹配选项：提问方式用how，提问时间用when，提问原因用why，将选项功能和答句属性对应就能快速选出正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干逻辑：问句询问她去上班的相关属性，答句给出的是具体的出行交通方式。
第二步：辨析三个选项的含义和适用场景：
A. How 意为“如何、怎样”，专门用于询问做某事的方式、方法，对交通方式提问是它的常见用法；
B. When 意为“什么时候”，用于询问时间，对应的答句应为具体时间点，和本题答句不匹配；
C. Why 意为“为什么”，用于询问原因，对应的答句一般要用because引出解释，也不符合本题语境。
第三步：只有How可以用来对交通出行方式进行提问，完全符合对话逻辑。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词辨析
出行方式提问
【点评】
本题是小学/初中英语特殊疑问句的基础考题，核心考察学生对常见特殊疑问词适用场景的掌握，只要牢记不同疑问词对应的回答类型，就能快速匹配出正确选项，是英语学习阶段必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

() 9.—Happy Women’s Day, Miss Jenny!
—

A.Me too.
B.You’re beautiful.
C.Thank you.

9.C

【分析】
这是一道英语情景交际题，解题时首先要明确对话场景：他人正向你送上妇女节的节日祝福，接下来回忆英语日常交际的表达逻辑，梳理收到他人善意祝福时的常规回应方向，再逐一比对三个选项的适用场景，排除不符合语境的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
首先翻译题干对话：
——珍妮老师，妇女节快乐！
——______
对三个选项逐一分析：
选项A：Me too. 含义是“我也是”，仅用于自身和对方有相同感受、相同情况时的附和回应，完全不适合回应他人的节日祝福，排除。
选项B：You're beautiful. 含义是“你很漂亮”，是用于夸赞他人外貌的表达，不能用来回应收到的祝福，不符合语境，排除。
选项C：Thank you. 含义是“谢谢你”，在英语日常交际习惯中，收到他人的节日祝愿、善意祝福时，礼貌向对方表达感谢是最得体的回应，完全符合场景要求。
因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际；节日问候回应
【点评】
本题属于基础的英语口语应用题，重点考察中西方交际表达的差异，提醒学生不要用中文的客套表达逻辑硬套英语场景，收到他人的正向祝福时直接表达感谢是通用的正确回应，整体难度很低。
【难度系数】
0.9