1. Mr Jiang, as an elderly man, took part in Yangzhou Jianzhen Half Marathon for
A.the; /
B.the; the
C.an; the
D.an; /
A
elderly, and finished second in the race.A.the; /
B.the; the
C.an; the
D.an; /
答案
1. A 句意:姜先生作为一名老年人,参加了面向老年人的扬州鉴真半程马拉松赛,并且在比赛中获得了第二名。考查冠词用法。"the+形容词"表示一类人,"the elderly"指老年人,所以第一空用"the";"finish second"是固定表达,意为"获得第二名",此处"second"是副词作状语,前面不用冠词,第二空不填。故选A。
解析
【分析】
这道题考查冠词的用法,我们可以分两步推导:第一步先看第一空,空格后是形容词elderly,要表达“老年人群体”的含义,回忆冠词的固定搭配规则,“the+形容词”可以指代一类人,因此第一空要填the,直接排除用an的C、D选项。第二步再分析第二空,很多同学会惯性认为序数词second前必须加定冠词the,但这里要注意语境,空前是动词finish,此处表达“获得第二名”的含义,second在这里是副词作状语,属于固定表达finish+序数词表示取得对应名次,前面不需要加冠词,因此排除B选项,最终锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空:定冠词the加形容词可以指代某一类群体,the elderly是固定表达,意为“老年人(群体)”,符合赛事面向老年人群体的语境,因此第一空填the,排除C、D项。
2. 分析第二空:表达“获得第几名”时,若序数词在动词finish后作副词修饰动作,不需要加定冠词the,finish second是固定搭配,意为“获得第二名”,因此第二空为零冠词,排除B项。
综上,正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
冠词辨析,序数词用法
【点评】
本题的易错点在第二空,很多学生形成了“序数词前必须加the”的思维定式,忽略了序数词作副词表名次时的特殊用法,解题时要结合具体搭配场景判断冠词的使用,不要死记硬背通用规则。
【难度系数】
0.5
这道题考查冠词的用法,我们可以分两步推导:第一步先看第一空,空格后是形容词elderly,要表达“老年人群体”的含义,回忆冠词的固定搭配规则,“the+形容词”可以指代一类人,因此第一空要填the,直接排除用an的C、D选项。第二步再分析第二空,很多同学会惯性认为序数词second前必须加定冠词the,但这里要注意语境,空前是动词finish,此处表达“获得第二名”的含义,second在这里是副词作状语,属于固定表达finish+序数词表示取得对应名次,前面不需要加冠词,因此排除B选项,最终锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空:定冠词the加形容词可以指代某一类群体,the elderly是固定表达,意为“老年人(群体)”,符合赛事面向老年人群体的语境,因此第一空填the,排除C、D项。
2. 分析第二空:表达“获得第几名”时,若序数词在动词finish后作副词修饰动作,不需要加定冠词the,finish second是固定搭配,意为“获得第二名”,因此第二空为零冠词,排除B项。
综上,正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
冠词辨析,序数词用法
【点评】
本题的易错点在第二空,很多学生形成了“序数词前必须加the”的思维定式,忽略了序数词作副词表名次时的特殊用法,解题时要结合具体搭配场景判断冠词的使用,不要死记硬背通用规则。
【难度系数】
0.5
2. —I want to visit the Slender West Lake. Could you please tell me something about it?
—Sorry, I know just a little. You can read the
A.interview
B.introduction
C.conversation
D.conclusion
—Sorry, I know just a little. You can read the
B
on its website.A.interview
B.introduction
C.conversation
D.conclusion
答案
2. B 句意:——我想去参观瘦西湖。你能告诉我一些关于它的信息吗?——抱歉,我知道的不多。你可以去它的网站上阅读介绍。考查名词辨析。interview 采访;introduction 介绍;conversation 对话;conclusion 结论。根据语境,网站上的内容应为景点介绍。故选B。
解析
【分析】
这道题是名词辨析类情景对话题,解题时首先要梳理对话的核心语境:对话一方想要了解瘦西湖的相关游玩信息,另一方表示自己了解不多,建议对方去该景点的网站上查阅相关公开内容。接下来我们只需要逐一明确四个选项名词的含义,匹配“景点官网面向游客提供的基础信息内容”这一要求,排除不符合场景的选项,就能得到正确答案。
【解析】
第一步:先明确对话整体含义:——我想要去参观瘦西湖,你能告诉我一些关于它的信息吗?——不好意思,我了解的很少,你可以去它的网站上阅读______。
第二步:逐一辨析选项词义:
A. interview 意为采访、面试,不符合景点官网给游客提供基础参考信息的场景;
B. introduction 意为介绍,景点官网通常会放置面向游客的景点基本情况介绍,完全匹配语境需求;
C. conversation 意为对话、交谈,和获取景点基础信息的需求不匹配;
D. conclusion 意为结论,景点官网不会面向普通游客放置所谓的结论类内容,不符合常识。
综上排除ACD,正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析,情景语境判断
【点评】
本题属于英语基础词汇应用题,考点非常常规,只需要熟练掌握四个选项的核心词义,结合生活常识判断景点官网的常规内容,就可以轻松选出正确答案,没有设置易错干扰项。
【难度系数】
0.9
这道题是名词辨析类情景对话题,解题时首先要梳理对话的核心语境:对话一方想要了解瘦西湖的相关游玩信息,另一方表示自己了解不多,建议对方去该景点的网站上查阅相关公开内容。接下来我们只需要逐一明确四个选项名词的含义,匹配“景点官网面向游客提供的基础信息内容”这一要求,排除不符合场景的选项,就能得到正确答案。
【解析】
第一步:先明确对话整体含义:——我想要去参观瘦西湖,你能告诉我一些关于它的信息吗?——不好意思,我了解的很少,你可以去它的网站上阅读______。
第二步:逐一辨析选项词义:
A. interview 意为采访、面试,不符合景点官网给游客提供基础参考信息的场景;
B. introduction 意为介绍,景点官网通常会放置面向游客的景点基本情况介绍,完全匹配语境需求;
C. conversation 意为对话、交谈,和获取景点基础信息的需求不匹配;
D. conclusion 意为结论,景点官网不会面向普通游客放置所谓的结论类内容,不符合常识。
综上排除ACD,正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析,情景语境判断
【点评】
本题属于英语基础词汇应用题,考点非常常规,只需要熟练掌握四个选项的核心词义,结合生活常识判断景点官网的常规内容,就可以轻松选出正确答案,没有设置易错干扰项。
【难度系数】
0.9
3. —Besides eating regularly, what else should I pay attention to
—You should pay attention to doing exercise regularly.
A.shape
B.shapes
C.shaping
D.to shape
D
my body?—You should pay attention to doing exercise regularly.
A.shape
B.shapes
C.shaping
D.to shape
答案
3. D 句意:——除了有规律的饮食之外,我还应该注意其他的什么来保持身材?——你应该注意经常锻炼。考查不定式用法。保持身材是目的,应用不定式表示目的。故选D。
解析
【分析】
拿到这道题首先先通读句子理解大意,再把特殊疑问句还原为陈述语序:I should pay attention to what else ______ my body,很多同学会陷入惯性思维,看到pay attention to里的to就默认它是介词,直接选后面接动名词的形式,这是典型的错误思路。我们需要先找准pay attention to的宾语,这里what else(其他什么事项)已经是这个短语的宾语了,空缺部分根本不是跟在这个to后面的内容,而是用来描述“关注其余事项”的目的,也就是我关注这些事是为了塑形健体,表目的需要用不定式to do,顺着这个思路就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确句意:——除了规律饮食之外,我还应该注意其他什么事项来塑形健体?——你应该注意定期锻炼。
2. 拆分句子成分:本句的谓语部分是should pay attention to,该短语的宾语是疑问短语what else,空缺部分在句中作目的状语,用来说明“关注其余事项”的目的。
3. 逐一排除选项:
A选项shape是动词原形,无法在句中作目的状语,排除;
B选项shapes是动词第三人称单数形式,属于谓语动词形式,本句已经存在完整谓语结构,不需要额外谓语,排除;
C选项shaping是动名词形式,若选该项会误把空缺处当作pay attention to的宾语,但本句pay attention to的宾语已经是what else,逻辑不通,排除;
D选项to shape是动词不定式,可在句中作目的状语,完全符合句意和语法规则。
最终确定选D。
【答案】
D
【知识点】
不定式作目的状语
句子成分划分
【点评】
本题的核心易错点是学生容易形成思维定式,看到pay attention to就默认后面接动名词,没有仔细划分句子成分、找准pay attention to的真正宾语,误选shaping。同学们后续遇到这类易混结构的题目时,不要盲目套固定搭配,要先梳理全句的逻辑和成分,判断空缺部分的语法功能再选择答案。
【难度系数】
0.4
拿到这道题首先先通读句子理解大意,再把特殊疑问句还原为陈述语序:I should pay attention to what else ______ my body,很多同学会陷入惯性思维,看到pay attention to里的to就默认它是介词,直接选后面接动名词的形式,这是典型的错误思路。我们需要先找准pay attention to的宾语,这里what else(其他什么事项)已经是这个短语的宾语了,空缺部分根本不是跟在这个to后面的内容,而是用来描述“关注其余事项”的目的,也就是我关注这些事是为了塑形健体,表目的需要用不定式to do,顺着这个思路就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确句意:——除了规律饮食之外,我还应该注意其他什么事项来塑形健体?——你应该注意定期锻炼。
2. 拆分句子成分:本句的谓语部分是should pay attention to,该短语的宾语是疑问短语what else,空缺部分在句中作目的状语,用来说明“关注其余事项”的目的。
3. 逐一排除选项:
A选项shape是动词原形,无法在句中作目的状语,排除;
B选项shapes是动词第三人称单数形式,属于谓语动词形式,本句已经存在完整谓语结构,不需要额外谓语,排除;
C选项shaping是动名词形式,若选该项会误把空缺处当作pay attention to的宾语,但本句pay attention to的宾语已经是what else,逻辑不通,排除;
D选项to shape是动词不定式,可在句中作目的状语,完全符合句意和语法规则。
最终确定选D。
【答案】
D
【知识点】
不定式作目的状语
句子成分划分
【点评】
本题的核心易错点是学生容易形成思维定式,看到pay attention to就默认后面接动名词,没有仔细划分句子成分、找准pay attention to的真正宾语,误选shaping。同学们后续遇到这类易混结构的题目时,不要盲目套固定搭配,要先梳理全句的逻辑和成分,判断空缺部分的语法功能再选择答案。
【难度系数】
0.4
4.
A.Tell
B.Tells
C.Told
D.To tell
A
a self-driving car where you want to go, and it will take you there.A.Tell
B.Tells
C.Told
D.To tell
答案
4. A 句意:告诉自动驾驶汽车你想去哪里,它就会带你去那儿。考查祈使句。根据"... a self-driving car where you want to go, and it will take you there."可知,此处是"祈使句+and+陈述句"的结构,空处用动词原形。故选A。
解析
【分析】
首先观察句子结构,句中出现并列连词and,and后面是一般将来时的陈述句,先回忆并列句的常见固定句型,可对应到“祈使句 + and + 陈述句(一般将来时)”的经典结构。祈使句本身是用来发出指令、指示的句式,语法要求句首直接使用动词原形,不需要对动词做第三人称单数、过去式或者不定式的变形,再逐一比对四个选项,就能快速锁定正确答案。
【解析】
第一步:分析句意和句子结构,本句表达含义为“告诉自动驾驶汽车你想去哪里,它就会带你前往那里”,符合“祈使句 + and + 一般将来时陈述句”的固定句型,该句型用于表达“按照前面的指示做,就会得到后面的结果”的逻辑。
第二步:根据祈使句的语法规则,祈使句省略第二人称主语you,句首必须使用动词原形。
第三步:逐一排除错误选项:B选项Tells是动词第三人称单数形式,仅适用于一般现在时主语为第三人称单数的陈述句,不符合祈使句要求;C选项Told是动词过去式/过去分词,无法放在祈使句句首;D选项To tell是动词不定式,放在句首多作目的状语,无法适配该and连接的并列结构。只有A选项Tell是动词原形,符合语法要求。
【答案】
A
【知识点】
祈使句用法;并列固定句型
【点评】
本题属于英语基础语法高频考点题,核心考查祈使句的典型固定搭配,只要牢记“祈使句+and+一般将来时陈述句”的结构特征,就能快速选出正确答案,需要注意区分句首是祈使句还是非谓语作状语的场景,避免误选不定式选项。
【难度系数】
0.8
首先观察句子结构,句中出现并列连词and,and后面是一般将来时的陈述句,先回忆并列句的常见固定句型,可对应到“祈使句 + and + 陈述句(一般将来时)”的经典结构。祈使句本身是用来发出指令、指示的句式,语法要求句首直接使用动词原形,不需要对动词做第三人称单数、过去式或者不定式的变形,再逐一比对四个选项,就能快速锁定正确答案。
【解析】
第一步:分析句意和句子结构,本句表达含义为“告诉自动驾驶汽车你想去哪里,它就会带你前往那里”,符合“祈使句 + and + 一般将来时陈述句”的固定句型,该句型用于表达“按照前面的指示做,就会得到后面的结果”的逻辑。
第二步:根据祈使句的语法规则,祈使句省略第二人称主语you,句首必须使用动词原形。
第三步:逐一排除错误选项:B选项Tells是动词第三人称单数形式,仅适用于一般现在时主语为第三人称单数的陈述句,不符合祈使句要求;C选项Told是动词过去式/过去分词,无法放在祈使句句首;D选项To tell是动词不定式,放在句首多作目的状语,无法适配该and连接的并列结构。只有A选项Tell是动词原形,符合语法要求。
【答案】
A
【知识点】
祈使句用法;并列固定句型
【点评】
本题属于英语基础语法高频考点题,核心考查祈使句的典型固定搭配,只要牢记“祈使句+and+一般将来时陈述句”的结构特征,就能快速选出正确答案,需要注意区分句首是祈使句还是非谓语作状语的场景,避免误选不定式选项。
【难度系数】
0.8
5. —How about the black dress, madam?
—OK, but do you have
A.a long
B.the long
C.the longer
D.a longer
—OK, but do you have
D
one? This one is a little short for me.A.a long
B.the long
C.the longer
D.a longer
答案
5. D 句意:——女士,这件黑色连衣裙怎么样?——可以,但是你有长一点的吗?这件对我来说有点短。考查冠词和形容词比较级的用法。此处泛指"一条连衣裙",应用不定冠词,所以排除选项B和C;根据"This one is a little short for me."可知,这位夫人需要更长一点的连衣裙,所以此处应用比较级longer。故选D。
解析
【分析】
解题时我们可以分两步走:第一步先抓语境提示,根据后文“This one is a little short for me(这条对我来说有点短)”,能判断出顾客想要的是比当前这条更长的连衣裙,因此需要用形容词long的比较级形式,直接排除使用原级的A、B选项。第二步辨析剩余选项的冠词差异:定冠词the搭配比较级时,特指的是“两者当中明确的、更长的那一个”,但本题场景下店里的连衣裙远不止两件,顾客并非特指某条确定的长裙,只是想要泛指任意一条更长的连衣裙,因此要用表泛指的不定冠词a修饰比较级,即可选出正确答案。
【解析】
1. 确定形容词形式:根据后半句“这条连衣裙对我来说有点短”的提示,顾客需要的是比当前试穿的裙子更长的款式,因此要使用形容词long的比较级longer,直接排除使用原级的A选项a long和B选项the long。
2. 辨析冠词用法:剩余C、D两个选项中,C选项the longer是定冠词the搭配比较级,仅用于特指两者范围内“更长的那一个”,不符合本题的商店选购多件商品的语境;D选项a longer用不定冠词a修饰比较级,表泛指“任意一条更长的(连衣裙)”,完全符合顾客的表达需求,因此排除C,选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词比较级、不定冠词用法、冠词辨析
【点评】
本题是初中英语冠词和比较级结合的高频易错题,很多同学会误选C选项,核心误区是混淆了“a+比较级”和“the+比较级”的用法差异,记住规律:a+比较级+可数名词单数表泛指“一个更……的某物”,the+比较级表特指两者中更……的那一个,结合语境判断泛指/特指就能快速避坑。
【难度系数】
0.6
解题时我们可以分两步走:第一步先抓语境提示,根据后文“This one is a little short for me(这条对我来说有点短)”,能判断出顾客想要的是比当前这条更长的连衣裙,因此需要用形容词long的比较级形式,直接排除使用原级的A、B选项。第二步辨析剩余选项的冠词差异:定冠词the搭配比较级时,特指的是“两者当中明确的、更长的那一个”,但本题场景下店里的连衣裙远不止两件,顾客并非特指某条确定的长裙,只是想要泛指任意一条更长的连衣裙,因此要用表泛指的不定冠词a修饰比较级,即可选出正确答案。
【解析】
1. 确定形容词形式:根据后半句“这条连衣裙对我来说有点短”的提示,顾客需要的是比当前试穿的裙子更长的款式,因此要使用形容词long的比较级longer,直接排除使用原级的A选项a long和B选项the long。
2. 辨析冠词用法:剩余C、D两个选项中,C选项the longer是定冠词the搭配比较级,仅用于特指两者范围内“更长的那一个”,不符合本题的商店选购多件商品的语境;D选项a longer用不定冠词a修饰比较级,表泛指“任意一条更长的(连衣裙)”,完全符合顾客的表达需求,因此排除C,选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词比较级、不定冠词用法、冠词辨析
【点评】
本题是初中英语冠词和比较级结合的高频易错题,很多同学会误选C选项,核心误区是混淆了“a+比较级”和“the+比较级”的用法差异,记住规律:a+比较级+可数名词单数表泛指“一个更……的某物”,the+比较级表特指两者中更……的那一个,结合语境判断泛指/特指就能快速避坑。
【难度系数】
0.6
6. —Burning rubbish in the open air will certainly
—Yes. Rubbish should be recycled.
A.provide
B.protect
C.prevent
D.produce
D
much pollution.—Yes. Rubbish should be recycled.
A.provide
B.protect
C.prevent
D.produce
答案
6. D 句意:——露天焚烧垃圾肯定会产生很大的污染。——是的。垃圾应该被回收。考查动词辨析。provide 提供;protect 保护;prevent 防止;produce 产生。根据"much pollution"可知,此处是指露天焚烧垃圾会产生污染。故选D。
解析
【分析】
这道题是动词辨析类的情景选择题,解题时首先要通读题干,梳理清楚句子的核心逻辑:露天焚烧垃圾的行为和“大量污染”之间的动作关联。接下来逐一回忆四个选项的动词词义,再把每个选项代入句子中,结合客观常识判断语义是否通顺匹配,排除逻辑不通的选项,最终选出符合语境的答案。
【解析】
第一步先明确题干句意:——露天焚烧垃圾肯定会______大量污染。——是的,垃圾应该被回收利用。
接下来逐一辨析选项:
A. provide 意为“提供”,代入句子后“提供大量污染”不符合常用表达逻辑,排除;
B. protect 意为“保护”,代入后“保护大量污染”语义完全不通,排除;
C. prevent 意为“防止、阻止”,代入后表达“露天焚烧垃圾阻止污染”和客观事实完全相悖,不符合常识,排除;
D. produce 意为“产生、生成”,代入后“露天焚烧垃圾产生大量污染”既符合语义逻辑,也和客观常识完全匹配,因此该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析
语境逻辑判断
【点评】
本题属于英语基础词义辨析题,考点非常常规,只要熟练掌握四个常见核心动词的基础含义,结合生活常识判断动作和宾语的搭配合理性,就可以快速锁定正确答案,也提醒同学们平时记忆单词时可以多积累常见的动宾搭配场景。
【难度系数】
0.8
这道题是动词辨析类的情景选择题,解题时首先要通读题干,梳理清楚句子的核心逻辑:露天焚烧垃圾的行为和“大量污染”之间的动作关联。接下来逐一回忆四个选项的动词词义,再把每个选项代入句子中,结合客观常识判断语义是否通顺匹配,排除逻辑不通的选项,最终选出符合语境的答案。
【解析】
第一步先明确题干句意:——露天焚烧垃圾肯定会______大量污染。——是的,垃圾应该被回收利用。
接下来逐一辨析选项:
A. provide 意为“提供”,代入句子后“提供大量污染”不符合常用表达逻辑,排除;
B. protect 意为“保护”,代入后“保护大量污染”语义完全不通,排除;
C. prevent 意为“防止、阻止”,代入后表达“露天焚烧垃圾阻止污染”和客观事实完全相悖,不符合常识,排除;
D. produce 意为“产生、生成”,代入后“露天焚烧垃圾产生大量污染”既符合语义逻辑,也和客观常识完全匹配,因此该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析
语境逻辑判断
【点评】
本题属于英语基础词义辨析题,考点非常常规,只要熟练掌握四个常见核心动词的基础含义,结合生活常识判断动作和宾语的搭配合理性,就可以快速锁定正确答案,也提醒同学们平时记忆单词时可以多积累常见的动宾搭配场景。
【难度系数】
0.8
7. —When shall we go to watch the new movie that just came out?
—Not until the work
A.is finished
B.will be finished
C.will finish
D.has finished
—Not until the work
A
tomorrow.A.is finished
B.will be finished
C.will finish
D.has finished
答案
7. A 句意:——我们什么时候去看新上映的电影?——直到明天工作完成。考查时态和语态。分析句子可知,答句的完整句子是"We shall not go to watch the new movie that just came out until the work ... tomorrow.",until引导时间状语从句,遵循"主将从现"的原则,从句用一般现在时,主语the work和动词finish是被动关系,应用一般现在时的被动语态,结构为be done。故选A。
解析
【分析】
拿到这道题首先明确考点是时间状语从句时态规则和被动语态的用法。第一步先把省略形式的答句还原为完整复合句:We shall not go to watch the new movie that just came out until the work ____ tomorrow。接下来回忆until引导时间状语从句的规则,在主句为一般将来时的复合句中,时间状语从句要遵循“主将从现”原则,用一般现在时表将来,不能用将来时态。之后判断主语the work和动词finish的逻辑关系:工作是动作的承受者,是“被完成”的,需要用被动语态,先排除所有主动形式的选项,再排除从句用将来时的选项,就能锁定正确答案。
【解析】
1. 还原完整句式:答句是口语化的省略表达,省略了主句"We shall not go to watch the new movie that just came out",主句时态为一般将来时,until引导时间状语从句。
2. 应用“主将从现”规则:时间、条件状语从句表将来的动作时,要用一般现在时替代一般将来时,因此从句不能出现will引导的将来结构,直接排除B选项(一般将来时被动)和C选项(一般将来时主动)。
3. 判断主被动关系:主语the work和动词finish是被动关系,工作是被人完成的,需要使用被动语态,一般现在时被动语态结构为is/am/are+过去分词,因此排除表示主动的D选项(现在完成时主动),最终确定选A。
【答案】
A
【知识点】
主将从现规则,一般现在时被动语态,动词语态判断
【点评】
本题属于时态语态结合的高频基础考题,易错点是很多学生看到时间标志tomorrow就误选将来时选项,忽略了时间状语从句的特殊时态规则,还有部分学生没有判断出工作和完成的被动关系误选主动形式,提醒学生遇到时间/条件状语从句类题目,先优先考虑“主将从现”规则,再验证主被动关系即可快速排除错误选项。
【难度系数】
0.7
拿到这道题首先明确考点是时间状语从句时态规则和被动语态的用法。第一步先把省略形式的答句还原为完整复合句:We shall not go to watch the new movie that just came out until the work ____ tomorrow。接下来回忆until引导时间状语从句的规则,在主句为一般将来时的复合句中,时间状语从句要遵循“主将从现”原则,用一般现在时表将来,不能用将来时态。之后判断主语the work和动词finish的逻辑关系:工作是动作的承受者,是“被完成”的,需要用被动语态,先排除所有主动形式的选项,再排除从句用将来时的选项,就能锁定正确答案。
【解析】
1. 还原完整句式:答句是口语化的省略表达,省略了主句"We shall not go to watch the new movie that just came out",主句时态为一般将来时,until引导时间状语从句。
2. 应用“主将从现”规则:时间、条件状语从句表将来的动作时,要用一般现在时替代一般将来时,因此从句不能出现will引导的将来结构,直接排除B选项(一般将来时被动)和C选项(一般将来时主动)。
3. 判断主被动关系:主语the work和动词finish是被动关系,工作是被人完成的,需要使用被动语态,一般现在时被动语态结构为is/am/are+过去分词,因此排除表示主动的D选项(现在完成时主动),最终确定选A。
【答案】
A
【知识点】
主将从现规则,一般现在时被动语态,动词语态判断
【点评】
本题属于时态语态结合的高频基础考题,易错点是很多学生看到时间标志tomorrow就误选将来时选项,忽略了时间状语从句的特殊时态规则,还有部分学生没有判断出工作和完成的被动关系误选主动形式,提醒学生遇到时间/条件状语从句类题目,先优先考虑“主将从现”规则,再验证主被动关系即可快速排除错误选项。
【难度系数】
0.7
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