Ⅰ. Look and match. 图文连线。

Ⅰ.1.B 2.C 3.A

【分析】
这是一道小学英语图文匹配题，解题思路很清晰：首先我们先逐一识别左侧每幅图对应的运动动作，再对照右侧给出的三个英文运动短语的含义，将动作和对应的英文表达一一匹配即可。第一步先看第1幅图，图中人物正在骑自行车，找到对应含义的短语；第二步看第2幅图，图中人物穿着冰鞋滑冰，匹配对应短语；第三步看第3幅图，两人手持羽毛球拍打羽毛球，匹配剩下的短语，就能完成全部连线。
【解析】
1. 第1幅图呈现的是人物骑行自行车的场景，右侧B选项go cycling的意思是骑自行车，因此1和B相连。
2. 第2幅图呈现的是人物穿着冰鞋在冰面滑行的场景，右侧C选项ice-skate的意思是滑冰，因此2和C相连。
3. 第3幅图呈现的是两个人手持羽毛球拍打羽毛球的场景，右侧A选项play badminton的意思是打羽毛球，因此3和A相连。
【答案】
1—B，2—C，3—A
【知识点】
运动类英语短语，图文匹配
【点评】
本题属于基础的词汇应用型题目，考察学生对常见运动类英文短语的识记和理解，结合直观图片降低了答题门槛，能够帮助学生把英文表达和实际生活场景对应起来，巩固相关词汇记忆。
【难度系数】
0.9

Ⅱ. Read and choose. 读一读,选择正确的答案。
()1.I winter before.

A.don't like
B.like
C.didn't like

1.C

【分析】
拿到这道题首先要定位句子里的时间提示词，看到句末的before，它的意思是“以前”，是典型的表示过去时间的标志，说明句子描述的是过去的喜好，不能用描述当下状态的一般现在时，要使用一般过去时。接下来逐一比对三个选项的时态，排除掉时态不符合的A、B选项，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：判断句子时态，句中时间状语before意为“从前、以前”，表明动作发生在过去，因此句子要使用一般过去时。
第二步：逐一分析选项：
选项A don't like 是一般现在时的否定结构，用于描述当下的喜好，不符合“过去”的时间要求，排除；
选项B like 是一般现在时的肯定形式，同样只能描述现在的状态，时态不符，排除；
选项C didn't like 是一般过去时的否定结构，助动词did的否定形式后接动词原形like，完全符合句子时态和语义要求。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时，时态辨析，时间状语识别
【点评】
本题是小学英语一般过去时板块的基础题型，核心考点是通过时间标志词判断句子时态，只要学生掌握了before这类过去时间标志的含义，区分开一般现在时和一般过去时的谓语结构，就能轻松选出正确答案，适合巩固基础时态知识点。
【难度系数】
0.8

()2.Mike play football three years ago. But now he every day.

A.can; plays
B.couldn't; plays
C.could; played

2.B

【分析】
拿到这道题我们可以按两步思路解题：第一步先定位题干中的时间标志词，分别判断两个空对应的时态，初步排除时态不符的选项；第二步结合转折连词but的语义逻辑，验证剩余选项的语义是否通顺，最终锁定正确答案。首先第一空的时间状语three years ago表示三年前，是一般过去时的标志，情态动词需要用过去式，可先排除时态为一般现在时的A选项；第二空的时间提示now和every day表示现阶段的习惯性动作，要用一般现在时，主语he是第三人称单数，谓语动词需用三单形式，可排除动词为过去式的C选项，最后验证语义完全符合转折逻辑，就能得到正确答案。
【解析】
1. 判断第一空时态：第一空后时间状语为three years ago（三年前），动作发生在过去，情态动词需使用过去式，A选项的can是现在时态的情态动词，直接排除A。
2. 判断第二空时态：第二空后出现时间标志now和every day，描述现在的习惯性日常动作，要用一般现在时，主语he是第三人称单数，谓语动词play要变为第三人称单数形式plays，C选项的played是动词过去式，不符合一般现在时要求，排除C。
3. 语义验证：句中转折连词But表示前后语义相反，含义为“迈克三年前不会踢足球，但是现在他每天都踢”，语义通顺逻辑合理，因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时，一般现在时，情态动词
【点评】
本题是基础的时态辨析题，同时结合了转折连词的语义逻辑考查，解题的核心技巧是先抓取题干中的时间标志词快速判定时态，就能快速排除大部分错误选项，非常适合用来巩固一般过去时和一般现在时的时态区分规则。
【难度系数】
0.8

()3.Wu Binbin loves now.

A.go cycling
B.go to cycling
C.to go cycling

3.C

【分析】
拿到这道题，首先定位句中的核心动词love，第一步先回忆love的正确用法：love表示“喜爱”，后面要接to do不定式或者doing动名词作宾语，不能直接跟动词原形。第二步回忆“去骑自行车”的固定表达，正确的说法是go cycling，不存在go to cycling的形式。接下来逐个比对三个选项：A选项是动词原形短语，不符合love的搭配规则可以直接排除；B选项本身短语就是错误的，也可以排除；剩下的C选项是不定式结构，完全符合语法要求，就能选出正确答案。
【解析】
1. 首先明确核心动词love的搭配规则：love意为“喜爱、热爱”，常用结构为love to do sth. 或者love doing sth.，表示喜爱做某事，后面不能直接接动词原形。
2. 明确运动类固定短语：“去骑自行车”的正确表达是go cycling，没有go to cycling的错误用法。
对三个选项逐一分析：
选项A：go cycling是动词原形短语，不符合love的搭配要求，错误。
选项B：go to cycling属于不存在的错误短语，本身表达有误，错误。
选项C：to go cycling是动词不定式结构，契合love to do sth.的用法规则，填入句中语义和语法都通顺，正确。
【答案】
C
【知识点】
love的固定搭配；go cycling固定短语
【点评】
本题属于小学英语基础的动词搭配考察题，考点非常明确，只要牢记like、love这类表示喜好的动词后续接非谓语的规则，积累常见的出行、运动类固定短语，就可以快速通过排除法选出正确答案，不容易丢分。
【难度系数】
0.8

()4.I thought the film too boring.

A.was
B.is
C.be

4.A

【分析】
首先拿到这道题先判断句子结构：这是一个带宾语从句的主从复合句，第一步先找主句的谓语动词，发现主句谓语是thought，是think的过去式，时态为一般过去时。接下来回忆宾语从句的时态规则：如果主句是过去时态，从句描述的内容不属于客观真理的话，要使用和主句匹配的过去相关时态。接着看从句的主语the film是单数，需要选对应的be动词过去式，对比三个选项就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析句子成分：主句为I thought，后面省略了引导词that，"the film ______ too boring"是宾语从句，做主句谓语thought的宾语。
2. 判断时态要求：主句的谓语动词thought是think的一般过去式，根据宾语从句的时态呼应规则，当主句为过去时态时，若从句表述的不是客观真理/客观规律，从句要使用对应的过去相关时态。本题从句表述的是说话人过去对电影的主观评价，不属于客观真理，因此be动词需要使用过去形式。
3. 匹配正确选项：从句主语the film是单数名词，对应的be动词一般过去式为was，排除B选项的一般现在时is、C选项的原形be，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
宾语从句时态呼应，be动词过去式
【点评】
本题是英语宾语从句板块的基础题，核心考点是主从句时态的匹配规则，很容易因为没注意到主句动词thought是过去式误选B选项的is，解题时优先定位主句谓语判断时态，再对应从句的时态要求就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. Read and choose. 读一读,选择与下列句子对应的图片。
()1. Mike is very active in class now.

()2. I didn't wear glasses three years ago.

()3. I was short, so I couldn't ride my bike well.

Ⅲ.1.A 2.A 3.B

【分析】
这是一道英语图文匹配题，解题时首先要逐句翻译句子，提取每句话的核心关键信息，再将提取的信息和对应图片的内容做比对匹配：第一句抓住关键词"active in class"，对应课堂上积极表现的场景；第二句抓住关键词"didn't wear glasses"，对应人物不戴眼镜的特征；第三句抓住关键词"couldn't ride my bike well"，对应骑车相关的场景，逐一匹配就能得到正确答案。
【解析】
1. 先理解句意："Mike is very active in class now." 翻译为“迈克现在在课堂上非常活跃”，核心场景是课堂中人物积极参与互动，符合A图的画面内容，因此选A。
2. 理解句意："I didn't wear glasses three years ago." 翻译为“三年前我不戴眼镜”，核心特征是人物没有佩戴眼镜，符合A图的人物特征，因此选A。
3. 理解句意："I was short, so I couldn't ride my bike well." 翻译为“我以前个子很矮，所以我自行车骑得不好”，核心场景是和骑车相关的画面，符合B图的内容，因此选B。
【答案】
1.A 2.A 3.B
【知识点】
图文匹配、英语句子翻译、核心信息提取
【点评】
本题属于小学英语基础题型，主要考查学生对描述人物状态、过去经历的句子的理解能力，只要能准确抓取句中的关键短语，结合生活常识就能完成匹配，能够帮助学生巩固一般过去时相关的表达用法。
【难度系数】
0.9

Ⅳ. Read and write with the correct forms. 读一读,用所给单词的适当形式填空。
1. He tripped and (fall)in the race.
2. Mike (run)fast and could win.
3. I drank some water and (feel)good.
4. John (have) a race with his friends last Sunday.
5. My parents were (worry) about my study.

Ⅳ.1.fell 2.ran 3.felt
4.had 5.worried

【分析】
这道题是动词适当形式填空题，解题的核心思路是先定位句子的时态提示信息，再结合语法规则变形：
1. 首先观察每个句子的并列连词and前后的谓语形式、句中的时间状语、情态动词的形式，判断整体时态；
2. 前4道题大多涉及一般过去时，回忆对应动词的不规则过去式变化即可推导答案；
3. 第5题结合固定搭配的用法，把所给词变形为对应的形容词即可。
逐题梳理逻辑：
① 第一题and前的tripped是动词过去式，并列谓语时态要保持一致，所以fall要变过去式；
② 第二题后面的could是can的过去式，说明句子描述过去的情况，run要变过去式；
③ 第三题and前的drank是drink的过去式，并列谓语时态一致，feel变过去式；
④ 第四题出现过去时间标志last Sunday，时态用一般过去时，have变过去式；
⑤ 第五题对应固定搭配，需要把动词worry变为形容词形式。
【解析】
1. 句中并列连词and连接两个先后发生的谓语动作，前面的tripped是trip的一般过去式，因此fall要变为对应的不规则过去式fell。
2. 句中并列的情态动词could是can的一般过去式，说明句子描述过去的状态，因此run要变为对应的不规则过去式ran。
3. 句中并列连词and连接两个先后发生的谓语动作，前面的drank是drink的一般过去式，因此feel要变为对应的不规则过去式felt。
4. 句中出现明确的一般过去时时间状语last Sunday（上周日），因此have要变为对应的不规则过去式had。
5. 本题考查固定搭配be worried about，意为“为……担心”，因此要把动词worry变为形容词形式worried。
【答案】
1. fell 2. ran 3. felt 4. had 5. worried
【知识点】
一般过去式动词变形
并列谓语时态一致
固定搭配be worried about
【点评】
本题围绕小学阶段核心的一般过去时语法点展开，同时考察了常见的固定形容词短语搭配，需要学生熟练掌握常见不规则动词的过去式变化规则，学会通过句中的时态提示词快速判断动词的正确形式，是夯实一般过去时基础的典型习题。
【难度系数】
0.7