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一、选出每组中画线部分发音不同的一项。
(
(
(
(
(
(
B
) 1. A. boy B. stay C. toy(
C
) 2. A. back B. travel C. about(
B
) 3. A. noise B. more C. joy(
A
) 4. A. photo B. holiday C. long(
C
) 5. A. around B. sound C. country答案
一、1. B 解析：boy和toy画线部分发音为/ɔɪ/；stay画线部分发音为/eɪ/。 2. C 解析：back和travel画线部分发音为/æ/；about画线部分发音为/ə/。 3. B 解析：noise和joy画线部分发音为/ɔɪ/；more画线部分发音为/ɔ:/。 4. A 解析：photo画线部分发音为/əʊ/；holiday和long画线部分发音为/ɒ/。 5. C 解析：around和sound画线部分发音为/aʊ/；country画线部分发音为/ʌ/。
解析
【分析】
这是一道英语辨音类题目，解题思路非常清晰：首先逐个读出每组三个选项的单词，准确标注出每个单词画线部分对应的国际音标，之后对比三个发音，找出和另外两个发音不一致的选项即可。解题的核心是要熟练掌握常见字母、字母组合的常规发音，遇到特殊发音的单词也要结合平时积累的读音准确判断，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 核对三个选项画线部分发音：A选项boy的画线部分oy发音为/ɔɪ/，B选项stay的画线部分ay发音为/eɪ/，C选项toy的画线部分oy发音为/ɔɪ/，因此发音不同的是B。
2. 核对三个选项画线部分发音：A选项back的画线部分a发音为/æ/，B选项travel的画线部分a发音为/æ/，C选项about的画线部分a发音为/ə/，因此发音不同的是C。
3. 核对三个选项画线部分发音：A选项noise的画线部分oi发音为/ɔɪ/，B选项more的画线部分ore发音为/ɔ:/，C选项joy的画线部分oy发音为/ɔɪ/，因此发音不同的是B。
4. 核对三个选项画线部分发音：A选项photo的画线部分o发音为/əʊ/，B选项holiday的画线部分o发音为/ɒ/，C选项long的画线部分o发音为/ɒ/，因此发音不同的是A。
5. 核对三个选项画线部分发音：A选项around的画线部分ou发音为/aʊ/，B选项sound的画线部分ou发音为/aʊ/，C选项country的画线部分ou发音为/ʌ/，因此发音不同的是C。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. A 5. C
【知识点】
元音发音辨析，字母组合发音，国际音标认读
【点评】
本题是小学英语语音模块的经典基础题型，考察的都是课标要求掌握的常见元音及元音组合的发音规则，只要平时养成跟读标准发音、积累归类同发音字母组合的习惯，就能轻松完成。其中ou组合的特殊发音（country中发/ʌ/）是本题最容易出错的考点，需要学生额外记忆特殊发音的单词。
【难度系数】
0.7
这是一道英语辨音类题目，解题思路非常清晰：首先逐个读出每组三个选项的单词，准确标注出每个单词画线部分对应的国际音标，之后对比三个发音，找出和另外两个发音不一致的选项即可。解题的核心是要熟练掌握常见字母、字母组合的常规发音，遇到特殊发音的单词也要结合平时积累的读音准确判断，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 核对三个选项画线部分发音：A选项boy的画线部分oy发音为/ɔɪ/，B选项stay的画线部分ay发音为/eɪ/，C选项toy的画线部分oy发音为/ɔɪ/，因此发音不同的是B。
2. 核对三个选项画线部分发音：A选项back的画线部分a发音为/æ/，B选项travel的画线部分a发音为/æ/，C选项about的画线部分a发音为/ə/，因此发音不同的是C。
3. 核对三个选项画线部分发音：A选项noise的画线部分oi发音为/ɔɪ/，B选项more的画线部分ore发音为/ɔ:/，C选项joy的画线部分oy发音为/ɔɪ/，因此发音不同的是B。
4. 核对三个选项画线部分发音：A选项photo的画线部分o发音为/əʊ/，B选项holiday的画线部分o发音为/ɒ/，C选项long的画线部分o发音为/ɒ/，因此发音不同的是A。
5. 核对三个选项画线部分发音：A选项around的画线部分ou发音为/aʊ/，B选项sound的画线部分ou发音为/aʊ/，C选项country的画线部分ou发音为/ʌ/，因此发音不同的是C。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. A 5. C
【知识点】
元音发音辨析，字母组合发音，国际音标认读
【点评】
本题是小学英语语音模块的经典基础题型，考察的都是课标要求掌握的常见元音及元音组合的发音规则，只要平时养成跟读标准发音、积累归类同发音字母组合的习惯，就能轻松完成。其中ou组合的特殊发音（country中发/ʌ/）是本题最容易出错的考点，需要学生额外记忆特殊发音的单词。
【难度系数】
0.7
二、用所给词的适当形式填空。
1. I’d like
2. Please wait a minute. I
3. My aunt will go to Hong Kong. I will go with
4. They come from different
5. Thanks for inviting me to the party. I
1. I’d like
to visit
(visit) the Nanjing Museum.2. Please wait a minute. I
am going to/will finish
(finish) my homework in five minutes.3. My aunt will go to Hong Kong. I will go with
her
(she).4. They come from different
cities
(city).5. Thanks for inviting me to the party. I
really
(real) enjoy it.答案
二、1. to visit 2. am going to/will finish 解析：in five minutes提示用一般将来时。 3. her 4. cities 解析：different意为“不同的”，后接可数名词复数。 5. really
解析
【分析】
我们做这类用所给词适当形式填空的题目时，核心思路是先定位每道题的考点提示：1. 看到句中出现would like，立刻回忆对应的固定搭配规则；2. 找到时间状语in five minutes，判断对应的时态；3. 观察空格前的介词with，判断代词需要使用的形式；4. 看到形容词different，判断后面名词的形式要求；5. 分析空格在句中的成分，修饰动词需要转换形容词为副词，一步步推导就能得到正确形式。
【解析】
1. 英语中有固定搭配would like to do sth.，含义为“想要做某事”，因此此处需要将所给动词visit变为不定式形式to visit。
2. 句中的时间状语in five minutes表示“五分钟之后”，是一般将来时的典型标志，一般将来时的常见结构为will+动词原形，或者主语搭配对应的be动词后接going to+动词原形，本句主语为I，对应的be动词是am，因此可以填will finish或者am going to finish。
3. 介词后面需要使用人称代词的宾格形式作宾语，空格前是介词with，所给的主格she对应的宾格形式为her，因此填her。
4. 形容词different表示“不同的”，后面接可数名词时，必须使用该名词的复数形式，city是以“辅音字母+y”结尾的名词，变复数规则为改y为i再加es，得到复数形式cities。
5. 空格后的单词enjoy是动词，修饰动词需要使用副词，所给的形容词real对应的副词形式为really，因此填really。
【答案】
1. to visit 2. will finish / am going to finish 3. her 4. cities 5. really
【知识点】
固定搭配，一般将来时，词形转换
【点评】
本题是英语基础阶段的典型词形转换练习题，覆盖了小学到初中入门阶段的核心基础语法考点，所有考点都有明确的提示信号，只要学生牢记基础语法规则，就能快速定位考点得出正确答案，适合用来巩固基础词形变化的相关知识点。
【难度系数】
0.8
我们做这类用所给词适当形式填空的题目时，核心思路是先定位每道题的考点提示：1. 看到句中出现would like，立刻回忆对应的固定搭配规则；2. 找到时间状语in five minutes，判断对应的时态；3. 观察空格前的介词with，判断代词需要使用的形式；4. 看到形容词different，判断后面名词的形式要求；5. 分析空格在句中的成分，修饰动词需要转换形容词为副词，一步步推导就能得到正确形式。
【解析】
1. 英语中有固定搭配would like to do sth.，含义为“想要做某事”，因此此处需要将所给动词visit变为不定式形式to visit。
2. 句中的时间状语in five minutes表示“五分钟之后”，是一般将来时的典型标志，一般将来时的常见结构为will+动词原形，或者主语搭配对应的be动词后接going to+动词原形，本句主语为I，对应的be动词是am，因此可以填will finish或者am going to finish。
3. 介词后面需要使用人称代词的宾格形式作宾语，空格前是介词with，所给的主格she对应的宾格形式为her，因此填her。
4. 形容词different表示“不同的”，后面接可数名词时，必须使用该名词的复数形式，city是以“辅音字母+y”结尾的名词，变复数规则为改y为i再加es，得到复数形式cities。
5. 空格后的单词enjoy是动词，修饰动词需要使用副词，所给的形容词real对应的副词形式为really，因此填really。
【答案】
1. to visit 2. will finish / am going to finish 3. her 4. cities 5. really
【知识点】
固定搭配，一般将来时，词形转换
【点评】
本题是英语基础阶段的典型词形转换练习题，覆盖了小学到初中入门阶段的核心基础语法考点，所有考点都有明确的提示信号，只要学生牢记基础语法规则，就能快速定位考点得出正确答案，适合用来巩固基础词形变化的相关知识点。
【难度系数】
0.8
三、单项选择。
(
A.full with
B.full of
C.full in
(
B
) 1. The boy is always B
energy.A.full with
B.full of
C.full in
答案
三、1. B
解析
【分析】
解题时首先明确题干要表达的含义：这个男孩总是充满活力。接下来核心要回忆和形容词full搭配的正确短语，课内重点学过表示“充满”的和full相关的固定结构是be full of，再逐一排查错误选项：A选项的full with是错误搭配，正确的同义表达是be filled with；C选项的full in属于不存在的错误搭配，通过排除法就能快速锁定正确答案。
【解析】
本句句意：这个男孩总是充满活力。
英语中表示“充满……”的固定形容词短语为be full of，据此逐一分析选项：
1. 选项A：不存在full with的正确搭配，对应的同义正确表达是be filled with，不符合要求；
2. 选项C：不存在full in的相关固定搭配，属于错误形式；
只有B选项符合短语使用规则。
【答案】B
【知识点】
固定短语搭配；形容词短语辨析
【点评】
本题是基础的短语考察题，核心检验学生对be full of这个高频固定搭配的掌握程度，提醒学生注意区分be full of和be filled with的介词差异，日常学习中要多积累常见固定短语，避免混淆介词用法。
【难度系数】
0.8
解题时首先明确题干要表达的含义：这个男孩总是充满活力。接下来核心要回忆和形容词full搭配的正确短语，课内重点学过表示“充满”的和full相关的固定结构是be full of，再逐一排查错误选项：A选项的full with是错误搭配，正确的同义表达是be filled with；C选项的full in属于不存在的错误搭配，通过排除法就能快速锁定正确答案。
【解析】
本句句意：这个男孩总是充满活力。
英语中表示“充满……”的固定形容词短语为be full of，据此逐一分析选项：
1. 选项A：不存在full with的正确搭配，对应的同义正确表达是be filled with，不符合要求；
2. 选项C：不存在full in的相关固定搭配，属于错误形式；
只有B选项符合短语使用规则。
【答案】B
【知识点】
固定短语搭配；形容词短语辨析
【点评】
本题是基础的短语考察题，核心检验学生对be full of这个高频固定搭配的掌握程度，提醒学生注意区分be full of和be filled with的介词差异，日常学习中要多积累常见固定短语，避免混淆介词用法。
【难度系数】
0.8
(
— I’ll take some photos.
A.Where; do
B.Who; make
C.What; do
C
) 2. — What
will you do
in a strange (陌生的) place?— I’ll take some photos.
A.Where; do
B.Who; make
C.What; do
答案
2. C
解析
【分析】
解题时首先要从答句入手推导提问方向：答句给出的回应是“我会拍一些照片”，描述的是具体要做的行为，说明问句是在询问对方将要做什么事。接下来逐一比对选项：A选项第一空Where是对地点提问，和答句内容不匹配；B选项第一空Who是对人物提问，和语境完全无关；只有C选项的疑问词What可以对行为内容提问，搭配后面的do刚好构成符合逻辑的问句，由此就能确定正确答案。
【解析】
1. 先分析答语语义：答句“I’ll take some photos.”意为“我会拍一些照片”，回应的是具体的行为动作，说明问句是针对“要做的事”进行提问。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：第一空Where意为“哪里”，用于对地点提问，和答句内容不匹配，直接排除；
选项B：第一空Who意为“谁”，用于对人物提问，和语境完全不符，直接排除；
选项C：第一空What意为“什么”，可针对行为内容提问，第二空填实义动词do的原形，符合“will+动词原形”的一般将来时疑问句结构，问句含义为“你在一个陌生的地方会做什么？”，和答句逻辑完全对应，因此C正确。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析，一般将来时结构
【点评】
本题是情景交际类的基础题型，核心考察常见特殊疑问词的用法区分，解题时不需要死记硬背规则，通过答句反推问句的提问方向就能快速排除错误选项，适合刚接触一般将来时特殊疑问句的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9
解题时首先要从答句入手推导提问方向：答句给出的回应是“我会拍一些照片”，描述的是具体要做的行为，说明问句是在询问对方将要做什么事。接下来逐一比对选项：A选项第一空Where是对地点提问，和答句内容不匹配；B选项第一空Who是对人物提问，和语境完全无关；只有C选项的疑问词What可以对行为内容提问，搭配后面的do刚好构成符合逻辑的问句，由此就能确定正确答案。
【解析】
1. 先分析答语语义：答句“I’ll take some photos.”意为“我会拍一些照片”，回应的是具体的行为动作，说明问句是针对“要做的事”进行提问。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：第一空Where意为“哪里”，用于对地点提问，和答句内容不匹配，直接排除；
选项B：第一空Who意为“谁”，用于对人物提问，和语境完全不符，直接排除；
选项C：第一空What意为“什么”，可针对行为内容提问，第二空填实义动词do的原形，符合“will+动词原形”的一般将来时疑问句结构，问句含义为“你在一个陌生的地方会做什么？”，和答句逻辑完全对应，因此C正确。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析，一般将来时结构
【点评】
本题是情景交际类的基础题型，核心考察常见特殊疑问词的用法区分，解题时不需要死记硬背规则，通过答句反推问句的提问方向就能快速排除错误选项，适合刚接触一般将来时特殊疑问句的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9
(
A.same
B.difficult
C.different
C
) 3. Yang Ling will go to Sanya. Su Hai will go to Xi’an. They have C
plans for the holiday.A.same
B.difficult
C.different
答案
3. C 解析：difficult表示“困难的”，different表示“不同的”。
解析
【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读题干，提取题干给出的已知信息：杨玲假期要去三亚，苏海假期要去西安，说明两人的出行安排存在明显差异。第二步逐一对比三个选项的含义和用法，先排除语义完全不匹配的选项，再排除用法不符合的选项，最终匹配语境选出正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干给出的前提信息：杨玲计划去三亚度假，苏海计划去西安度假，二人的出行目的地完全不同，说明假期安排是有区别的。
2. 逐一分析选项：
选项A：same意为“相同的”，该词常规使用时前面必须搭配定冠词the，且两人目的地不同，不可能拥有相同的假期计划，不符合题意，直接排除。
选项B：difficult意为“困难的”，题干没有任何关于计划难度的相关描述，语义和语境完全不匹配，排除。
选项C：different意为“不同的”，两人去往不同的城市度假，假期计划不一样，完全贴合题干给出的信息，符合要求。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析，语境语义理解
【点评】
本题是小学阶段的基础词汇应用题，解题核心是先抓住题干给出的两人不同出行目的地的关键前提，结合选项词汇的含义逐一排除错项，同时可以借助same前必须加the的固定搭配细节快速排除A选项，降低选错概率。
【难度系数】
0.9
首先梳理解题思路：第一步先通读题干，提取题干给出的已知信息：杨玲假期要去三亚，苏海假期要去西安，说明两人的出行安排存在明显差异。第二步逐一对比三个选项的含义和用法，先排除语义完全不匹配的选项，再排除用法不符合的选项，最终匹配语境选出正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干给出的前提信息：杨玲计划去三亚度假，苏海计划去西安度假，二人的出行目的地完全不同，说明假期安排是有区别的。
2. 逐一分析选项：
选项A：same意为“相同的”，该词常规使用时前面必须搭配定冠词the，且两人目的地不同，不可能拥有相同的假期计划，不符合题意，直接排除。
选项B：difficult意为“困难的”，题干没有任何关于计划难度的相关描述，语义和语境完全不匹配，排除。
选项C：different意为“不同的”，两人去往不同的城市度假，假期计划不一样，完全贴合题干给出的信息，符合要求。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析，语境语义理解
【点评】
本题是小学阶段的基础词汇应用题，解题核心是先抓住题干给出的两人不同出行目的地的关键前提，结合选项词汇的含义逐一排除错项，同时可以借助same前必须加the的固定搭配细节快速排除A选项，降低选错概率。
【难度系数】
0.9
(
— They will travel to the Moon by spaceship (宇宙飞船).
A.How long
B.How
C.What
B
) 4. — B
will astronauts (宇航员) travel to the Moon?— They will travel to the Moon by spaceship (宇宙飞船).
A.How long
B.How
C.What
答案
4. B 解析：由答句可知询问的是方式，用How。
解析
【分析】
首先我们先提取答句的核心信息，答句给出的是宇航员前往月球的交通出行方式，接下来我们可以通过判断提问的属性，逐个辨析三个特殊疑问选项的适用场景，排除不符合语境的选项，最终选出和答句匹配的正确疑问词。
【解析】
1. 先梳理对话含义：
——宇航员________前往月球？
——他们将乘坐宇宙飞船前往月球。
2. 判断提问方向：答句里的by spaceship是典型的by+交通工具结构，用来表示出行的途径、方式，说明问句是在询问前往月球的方法。
3. 逐一分析选项：
选项A：How long用于对时间时长或者物体的具体长度提问，代入句中语义和答句的交通方式内容完全不匹配，直接排除。
选项B：How作为疑问副词，可专门用来询问做某事的方式、途径，含义为“如何、怎样”，代入句中刚好对应答句的出行方式回答，完全符合语境。
选项C：What是疑问代词，用于询问具体的事物，代入句中语义不通，不符合对话逻辑，排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析
How的用法
【点评】
本题是非常基础的特殊疑问句考点题，解题的核心技巧就是“从答句反推提问属性”，先提炼答句的核心信息，再匹配对应的疑问词即可，能够帮助刚接触特殊疑问句的学生巩固不同疑问词的适用场景。
【难度系数】
0.9
首先我们先提取答句的核心信息，答句给出的是宇航员前往月球的交通出行方式，接下来我们可以通过判断提问的属性，逐个辨析三个特殊疑问选项的适用场景，排除不符合语境的选项，最终选出和答句匹配的正确疑问词。
【解析】
1. 先梳理对话含义：
——宇航员________前往月球？
——他们将乘坐宇宙飞船前往月球。
2. 判断提问方向：答句里的by spaceship是典型的by+交通工具结构，用来表示出行的途径、方式，说明问句是在询问前往月球的方法。
3. 逐一分析选项：
选项A：How long用于对时间时长或者物体的具体长度提问，代入句中语义和答句的交通方式内容完全不匹配，直接排除。
选项B：How作为疑问副词，可专门用来询问做某事的方式、途径，含义为“如何、怎样”，代入句中刚好对应答句的出行方式回答，完全符合语境。
选项C：What是疑问代词，用于询问具体的事物，代入句中语义不通，不符合对话逻辑，排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析
How的用法
【点评】
本题是非常基础的特殊疑问句考点题，解题的核心技巧就是“从答句反推提问属性”，先提炼答句的核心信息，再匹配对应的疑问词即可，能够帮助刚接触特殊疑问句的学生巩固不同疑问词的适用场景。
【难度系数】
0.9
(
A.with; about
B.about; with
C.to; with
B
) 5. Yang Ling is talking about
hanfu, a traditional Chinese style costume, with
her friend Helen.A.with; about
B.about; with
C.to; with
答案
5. B 解析：“与某人谈论某事”是talk about sth. with sb.。
解析
【分析】
首先梳理解题思路：先回忆动词talk的常见介词搭配的含义，再观察两个空后面接的内容属性：第一个空后是谈论的主题事物hanfu（汉服），第二个空后是交谈的人物对象her friend Helen。我们需要给不同属性的宾语匹配对应的介词：表示谈论某主题用talk about sth，表示和某人交谈用talk with sb，组合起来就是talk about sth. with sb.（和某人谈论某事），也可以用排除法，把错误选项代入验证语义逻辑是否通顺，就能快速选出正确答案。
【解析】
本题考查talk相关的固定搭配辨析：
1. 先明确核心搭配含义：
talk about sth：后接谈论的主题/事物，意为“谈论关于……的内容”
talk with sb：后接交谈的对象/人，意为“和某人交谈”
talk to sb：后接讲话的对象，强调单向的告知，意为“对某人讲话”
2. 代入题目匹配：
第一个空后接谈论的主题汉服，应搭配about；第二个空后接交谈的对象朋友Helen，应搭配with，完全符合“和某人谈论某事”的语义逻辑。
3. 排除错误选项：
A选项代入后为talk with hanfu，语义是“和汉服交谈”，逻辑完全错误；C选项代入后为talk to hanfu，语义是“对汉服讲话”，不符合句子表达的场景，因此A、C均排除。
【答案】
B
【知识点】
动词固定搭配，介词辨析
【点评】
本题属于英语基础短语考察题，难度不高，核心考点是区分talk后接事物、接人物时对应的不同介词，很多学生容易混淆两个介词的先后顺序错选A，解题时只要先判断空后内容是事物还是人物，就能快速对应正确搭配选出答案。
【难度系数】
0.7
首先梳理解题思路：先回忆动词talk的常见介词搭配的含义，再观察两个空后面接的内容属性：第一个空后是谈论的主题事物hanfu（汉服），第二个空后是交谈的人物对象her friend Helen。我们需要给不同属性的宾语匹配对应的介词：表示谈论某主题用talk about sth，表示和某人交谈用talk with sb，组合起来就是talk about sth. with sb.（和某人谈论某事），也可以用排除法，把错误选项代入验证语义逻辑是否通顺，就能快速选出正确答案。
【解析】
本题考查talk相关的固定搭配辨析：
1. 先明确核心搭配含义：
talk about sth：后接谈论的主题/事物，意为“谈论关于……的内容”
talk with sb：后接交谈的对象/人，意为“和某人交谈”
talk to sb：后接讲话的对象，强调单向的告知，意为“对某人讲话”
2. 代入题目匹配：
第一个空后接谈论的主题汉服，应搭配about；第二个空后接交谈的对象朋友Helen，应搭配with，完全符合“和某人谈论某事”的语义逻辑。
3. 排除错误选项：
A选项代入后为talk with hanfu，语义是“和汉服交谈”，逻辑完全错误；C选项代入后为talk to hanfu，语义是“对汉服讲话”，不符合句子表达的场景，因此A、C均排除。
【答案】
B
【知识点】
动词固定搭配，介词辨析
【点评】
本题属于英语基础短语考察题，难度不高，核心考点是区分talk后接事物、接人物时对应的不同介词，很多学生容易混淆两个介词的先后顺序错选A，解题时只要先判断空后内容是事物还是人物，就能快速对应正确搭配选出答案。
【难度系数】
0.7
(
A.Hangzhou
B.Yangzhou
C.Nanjing
B
) 6. [文化知识] Nancy will go to the Slender West Lake in B
next week.A.Hangzhou
B.Yangzhou
C.Nanjing
答案
6. B
解析
【分析】
这道题是英语结合中国文化常识的题型，解题第一步先识别题干里的专有景点名词Slender West Lake，翻译过来就是瘦西湖；接下来回忆瘦西湖对应的所属城市，再逐一比对三个选项对应的城市知名景点，排除不符合的选项就能得到正确答案。首先明确三个选项分别对应的城市：A是杭州，B是扬州，C是南京，再对应景点归属即可完成判断。
【解析】
首先翻译题干：南希下周将要去______的瘦西湖游玩。
对三个选项逐一分析：
选项A：Hangzhou是杭州，杭州的标志性知名湖泊是西湖，并非瘦西湖，不符合题意；
选项B：Yangzhou是扬州，瘦西湖是扬州的核心标志性5A级景区，其标准英文译名正是Slender West Lake，完全符合题干描述；
选项C：Nanjing是南京，瘦西湖不属于南京的景点，不符合题意。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
中国名胜常识；英语文化常识
【点评】
本题将英语词汇积累和国内人文地理常识结合考察，难度不高，提醒同学们在日常英语学习中可以多积累知名景点的标准英文译名，同时多了解基础的文旅文化常识，这类题型就能轻松得分。
【难度系数】
0.7
这道题是英语结合中国文化常识的题型，解题第一步先识别题干里的专有景点名词Slender West Lake，翻译过来就是瘦西湖；接下来回忆瘦西湖对应的所属城市，再逐一比对三个选项对应的城市知名景点，排除不符合的选项就能得到正确答案。首先明确三个选项分别对应的城市：A是杭州，B是扬州，C是南京，再对应景点归属即可完成判断。
【解析】
首先翻译题干：南希下周将要去______的瘦西湖游玩。
对三个选项逐一分析：
选项A：Hangzhou是杭州，杭州的标志性知名湖泊是西湖，并非瘦西湖，不符合题意；
选项B：Yangzhou是扬州，瘦西湖是扬州的核心标志性5A级景区，其标准英文译名正是Slender West Lake，完全符合题干描述；
选项C：Nanjing是南京，瘦西湖不属于南京的景点，不符合题意。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
中国名胜常识；英语文化常识
【点评】
本题将英语词汇积累和国内人文地理常识结合考察，难度不高，提醒同学们在日常英语学习中可以多积累知名景点的标准英文译名，同时多了解基础的文旅文化常识，这类题型就能轻松得分。
【难度系数】
0.7
四、给下列句子选择相应的答句。
(
(
(
(
(
A. I want to visit Hangzhou.
B. For about two weeks.
C. At the shopping centre.
D. Certainly.
E. I come from Nanjing.
(
D
) 1. Can I have some cakes?(
C
) 2. Where will they meet?(
E
) 3. Where do you come from?(
B
) 4. How long will they stay there?(
A
) 5. Do you want to visit Nanjing or Hangzhou?A. I want to visit Hangzhou.
B. For about two weeks.
C. At the shopping centre.
D. Certainly.
E. I come from Nanjing.
答案
四、1. D 2. C 3. E 4. B 5. A
解析
【分析】
这是一道英语情景交际问答匹配题，解题思路非常清晰：首先先逐个明确每一个问句的核心疑问指向，再对应匹配答句的属性：1. 遇到请求许可的问句，找对应同意/回应请求的答句；2. 遇到where引导的地点类问句，找表地点的答句；3. 询问来自哪里的问句，找回应来源地的答句；4. how long引导的时长类问句，找表时间段的答句；5. 选择疑问句要从给出的两个备选选项里选一个作答，按照这个逻辑逐一对应就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一题问句“Can I have some cakes?”是向对方提出请求，询问是否可以吃蛋糕，D选项“Certainly.（当然可以）”是对该请求的标准肯定答复，因此选D。
2. 第二题问句“Where will they meet?”是询问碰面的具体地点，C选项“At the shopping centre.（在购物中心）”是地点类回答，完全匹配问题要求，因此选C。
3. 第三题问句“Where do you come from?”是询问对方的籍贯/来源地，E选项“I come from Nanjing.（我来自南京）”直接回应了来源地，因此选E。
4. 第四题问句“How long will they stay there?”是询问停留的时长，B选项“For about two weeks.（大约两周）”是典型的时间段回答，对应how long的提问，因此选B。
5. 第五题问句“Do you want to visit Nanjing or Hangzhou?”是选择疑问句，要求从给出的两个地点中二选一作答，A选项“I want to visit Hangzhou.（我想去游览杭州）”符合选择疑问句的应答规则，因此选A。
【答案】
1. D 2. C 3. E 4. B 5. A
【知识点】
情景交际问答匹配，疑问词辨析
【点评】
本题是小学英语阶段非常基础的情景交际题型，核心考察学生对不同类型问句应答逻辑的掌握，只要牢记不同疑问词对应的回答属性，就能快速排除干扰项完成匹配，难度较低，适合巩固基础问答知识点。
【难度系数】
0.9
这是一道英语情景交际问答匹配题，解题思路非常清晰：首先先逐个明确每一个问句的核心疑问指向，再对应匹配答句的属性：1. 遇到请求许可的问句，找对应同意/回应请求的答句；2. 遇到where引导的地点类问句，找表地点的答句；3. 询问来自哪里的问句，找回应来源地的答句；4. how long引导的时长类问句，找表时间段的答句；5. 选择疑问句要从给出的两个备选选项里选一个作答，按照这个逻辑逐一对应就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一题问句“Can I have some cakes?”是向对方提出请求，询问是否可以吃蛋糕，D选项“Certainly.（当然可以）”是对该请求的标准肯定答复，因此选D。
2. 第二题问句“Where will they meet?”是询问碰面的具体地点，C选项“At the shopping centre.（在购物中心）”是地点类回答，完全匹配问题要求，因此选C。
3. 第三题问句“Where do you come from?”是询问对方的籍贯/来源地，E选项“I come from Nanjing.（我来自南京）”直接回应了来源地，因此选E。
4. 第四题问句“How long will they stay there?”是询问停留的时长，B选项“For about two weeks.（大约两周）”是典型的时间段回答，对应how long的提问，因此选B。
5. 第五题问句“Do you want to visit Nanjing or Hangzhou?”是选择疑问句，要求从给出的两个地点中二选一作答，A选项“I want to visit Hangzhou.（我想去游览杭州）”符合选择疑问句的应答规则，因此选A。
【答案】
1. D 2. C 3. E 4. B 5. A
【知识点】
情景交际问答匹配，疑问词辨析
【点评】
本题是小学英语阶段非常基础的情景交际题型，核心考察学生对不同类型问句应答逻辑的掌握，只要牢记不同疑问词对应的回答属性，就能快速排除干扰项完成匹配，难度较低，适合巩固基础问答知识点。
【难度系数】
0.9
五、按要求完成句子。
1. My cousin comes to see us every Sunday. (用 soon 改写句子)
My cousin
2. Let’s go to school by metro. (同义句转换)
Let’s
3. We’ll find the Great Wall in China. (对画线部分提问)
4. He’ll go to London next year. (对画线部分提问)
1. My cousin comes to see us every Sunday. (用 soon 改写句子)
My cousin
will
come
to see us soon.2. Let’s go to school by metro. (同义句转换)
Let’s
take
the
metro
to school.3. We’ll find the Great Wall in China. (对画线部分提问)
What
will
you find in China?4. He’ll go to London next year. (对画线部分提问)
Where
will
he go
next year?答案
五、1. will come 2. take the metro 3. What will 4. Where will; go
解析
【分析】
我们拿到这道句型转换题，可以逐题对应考点梳理思路：
1. 第一题要求用soon改写句子，首先回忆soon是一般将来时的典型时间标志词，原句是一般现在时，需要把谓语动词改成一般将来时的标准结构will+动词原形，替换原来的谓语comes即可。
2. 第二题是同义句转换，原句里by metro是表出行方式的介词短语，放在句末作状语，要填入三个空的动词短语，对应“乘坐地铁”的动词表达就是take the metro，同时let's后面要求接动词原形，直接用take的原形即可。
3. 第三题画线部分是事物“长城”，对事物提问要选用特殊疑问词What，原句是一般将来时（will+动词原形），变特殊疑问句的规则是“特殊疑问词+will+主语+动词原形+其他”，所以疑问词后接助动词will即可。
4. 第四题画线部分是地点“伦敦”，对地点提问要选用特殊疑问词Where，同样遵循一般将来时特殊疑问句的结构，疑问词后接助动词will，最后补上谓语动词原形go就完成改写。
【解析】
1. 一般将来时用于描述将要发生的动作，结构为will + 动词原形，时间状语soon意为“不久”，符合将来时的使用场景，动词come直接用原形，因此填will come。
2. 出行方式的固定同义搭配：go to sp by metro = take the metro to sp，二者都表示“乘地铁去某地”，let's后接动词原形，因此填take the metro。
3. 画线部分the Great Wall是具体事物，对事物提问用疑问词What，原句时态为一般将来时，将助动词will提前到主语you之前构成疑问语序，因此填What will。
4. 画线部分London是地点，对地点提问用疑问词Where，原句时态为一般将来时，将助动词will提前，后面谓语动词用原形go，因此依次填Where will; go。
【答案】
1. will come
2. take the metro
3. What will
4. Where will; go
【知识点】
一般将来时；特殊疑问句；固定短语转换
【点评】
本题是中小学英语入门阶段的基础句型转换题，覆盖时态改写、同义替换、特殊疑问句改写三类核心基础考点，只要学生牢记一般将来时的结构、不同属性内容对应的特殊疑问词、常见出行方式的同义表达，就能顺利完成，是巩固句型转换基础规则的典型练习题。
【难度系数】
0.7
我们拿到这道句型转换题，可以逐题对应考点梳理思路：
1. 第一题要求用soon改写句子，首先回忆soon是一般将来时的典型时间标志词，原句是一般现在时，需要把谓语动词改成一般将来时的标准结构will+动词原形，替换原来的谓语comes即可。
2. 第二题是同义句转换，原句里by metro是表出行方式的介词短语，放在句末作状语，要填入三个空的动词短语，对应“乘坐地铁”的动词表达就是take the metro，同时let's后面要求接动词原形，直接用take的原形即可。
3. 第三题画线部分是事物“长城”，对事物提问要选用特殊疑问词What，原句是一般将来时（will+动词原形），变特殊疑问句的规则是“特殊疑问词+will+主语+动词原形+其他”，所以疑问词后接助动词will即可。
4. 第四题画线部分是地点“伦敦”，对地点提问要选用特殊疑问词Where，同样遵循一般将来时特殊疑问句的结构，疑问词后接助动词will，最后补上谓语动词原形go就完成改写。
【解析】
1. 一般将来时用于描述将要发生的动作，结构为will + 动词原形，时间状语soon意为“不久”，符合将来时的使用场景，动词come直接用原形，因此填will come。
2. 出行方式的固定同义搭配：go to sp by metro = take the metro to sp，二者都表示“乘地铁去某地”，let's后接动词原形，因此填take the metro。
3. 画线部分the Great Wall是具体事物，对事物提问用疑问词What，原句时态为一般将来时，将助动词will提前到主语you之前构成疑问语序，因此填What will。
4. 画线部分London是地点，对地点提问用疑问词Where，原句时态为一般将来时，将助动词will提前，后面谓语动词用原形go，因此依次填Where will; go。
【答案】
1. will come
2. take the metro
3. What will
4. Where will; go
【知识点】
一般将来时；特殊疑问句；固定短语转换
【点评】
本题是中小学英语入门阶段的基础句型转换题，覆盖时态改写、同义替换、特殊疑问句改写三类核心基础考点，只要学生牢记一般将来时的结构、不同属性内容对应的特殊疑问词、常见出行方式的同义表达，就能顺利完成，是巩固句型转换基础规则的典型练习题。
【难度系数】
0.7
