六、选择画线部分与所给音标发音相同的选项。(填序号)


/ɒ/:
/əʊ/:

/ɒ/: A C D /əʊ/: B E F

【分析】
解题思路：首先明确目标音标/ɒ/和/əʊ/的发音特征，然后逐个分析选项中画线字母o的发音，将发音匹配的选项分别归类到对应音标下。第一步，回忆/ɒ/是短元音，发音口型较大，/əʊ/是双元音，发音有滑动感；第二步，逐个判断每个单词中o的实际发音，再对应到目标音标组。
【解析】
逐个分析选项中画线字母o的发音：
A. hot /hɒt/，画线o发音为/ɒ/，匹配音标/ɒ/；
B. so /səʊ/，画线o发音为/əʊ/，匹配音标/əʊ/；
C. clock /klɒk/，画线o发音为/ɒ/，匹配音标/ɒ/；
D. sock /sɒk/，画线o发音为/ɒ/，匹配音标/ɒ/；
E. open /ˈəʊpən/，画线o发音为/əʊ/，匹配音标/əʊ/；
F. cold /kəʊld/，画线o发音为/əʊ/，匹配音标/əʊ/；
因此，发音为/ɒ/的是A、C、D；发音为/əʊ/的是B、E、F。
【答案】
/ɒ/: A C D
/əʊ/: B E F
【知识点】
字母o的发音，音标辨析
【点评】
本题考查字母o在不同词汇中的发音差异，需要学生熟悉常见单词的发音及对应音标，日常要注重词汇发音的积累，提升英语辨音能力。
【难度系数】
0.7

七、根据首字母或中文提示，补全句子或对话。
1. —Where's Mike? He isn't at school. —He's in hospital. He's i.
2. —I can't play ping-pong well. —Don't be s. I can teach you.
3. I'm h. I want to have Taizhou Morning Tea(泰州早茶).
4. B is a type of food made from flour(面粉), water and usually yeast(酵母).
5. It's nine thirty. Time for bed. Good night, (亲爱的).
6. We climb the long steps at Daming Temple in Yangzhou. After climbing, we all feel t.

1.ill 2.sad 3.hungry
4.Bread 5.dear 6.tired

【分析】
我们可以结合上下文语境、首字母提示或中文提示来逐个解题：
1. 上句提到“He's in hospital.”（他在医院），结合首字母i，能推断出他是生病了，所以要填表示“生病的”单词。
2. 对方说“I can't play ping-pong well.”（我乒乓球打不好），回答是安慰对方，结合首字母s，确定填表示“难过的”单词。
3. 下句说“I want to have Taizhou Morning Tea.”（我想吃泰州早茶），说明“我”饿了，结合首字母h，填表示“饥饿的”单词。
4. 描述的是用面粉、水和酵母做的食物，结合首字母B，可知是面包这类食物。
5. 给出中文提示“亲爱的”，直接对应英文单词即可。
6. 前面说“We climb the long steps...”（我们爬了很长的台阶），爬完台阶后会感觉累，结合首字母t，填表示“疲惫的”单词。
【解析】
1. 根据“He's in hospital.”的语境，可知Mike生病了，首字母为i，故填ill。
2. 对方因乒乓球打不好情绪低落，此处是安慰对方“别难过”，首字母为s，故填sad。
3. 由“I want to have Taizhou Morning Tea.”可知“我”处于饥饿状态，首字母为h，故填hungry。
4. 根据“made from flour, water and usually yeast”的描述，结合首字母B，可知这种食物是面包，故填Bread（注意首字母大写）。
5. 中文提示“亲爱的”对应的英文单词是dear，故填dear。
6. 爬完长台阶后会感到疲惫，首字母为t，故填tired。
【答案】
1.ill 2.sad 3.hungry
4.Bread 5.dear 6.tired
【知识点】
1. 形容词词义辨析
2. 名词词义辨析
3. 语境词汇运用
【点评】
本题主要考查基础词汇在语境中的运用，需要结合上下文信息、首字母或中文提示判断所需词汇，侧重对学生日常词汇积累和语境理解能力的考查，题目贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.8

八、单项选择。
()1.I'm thirsty and hungry. I want some juice. I want eat an apple.
A. /；/
B. to；/
C. /；to

1.C

【分析】
首先要明确want的两种常用搭配：want后接名词或代词时，用“want sth”结构，不需要加to；want后接动词时，要用“want to do sth”的固定搭配。观察题目，第一个空后是名词短语some juice，符合want sth的结构，所以不需要加to；第二个空后是动词eat，符合want to do sth的结构，所以要加to。据此就能选出正确选项。
【解析】
1. 第一个空：句中“some juice”是名词短语，want后接名词时直接使用“want sth”结构，因此此处不需要加to。
2. 第二个空：句中“eat”是动词，want后接动词时需用“want to do sth”的固定搭配，因此此处要加to。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
want的固定搭配
【点评】
本题考查want的两种基础用法，重点区分接名词和接动词时的不同结构，属于英语基础题型，牢记固定搭配即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

()2.—Can you your little sister ? —Sure!

A.take；to home
B.take；home
C.taking；home

2.B

【分析】
首先，观察题目中的情态动词“can”，根据情态动词的用法，can后必须接动词原形，所以先排除选项C（taking是take的现在分词形式，不符合要求）。接着分析“home”的用法，home在这里是地点副词，副词前不能加介词“to”，“take sb home”是固定搭配，表示“带某人回家”，因此选项A中的“to home”用法错误，最终确定正确选项为B。
【解析】
1. 情态动词“can”后接动词原形，选项C中的“taking”是现在分词形式，不符合语法规则，排除C；
2. “home”作为地点副词，前面不需要加介词“to”，“take sb home”是固定搭配，意为“带某人回家”，选项A的“to home”用法错误，排除A；
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词can的用法；home的副词用法；固定搭配take sb home
【点评】
本题属于英语基础题型，主要考查情态动词的基本用法和地点副词的搭配规则。学生需牢记情态动词后接动词原形，以及home作为副词时无需加介词to的要点，避免在介词使用上出错。
【难度系数】
0.8

()3.Here some bread for you. You can eat now.

A.is；it
B.are；them
C.are；it

3.A

【分析】
首先解决这道题需要分两步思考：第一步，确定here be句型中be动词的形式，here be遵循“就近原则”，be动词的单复数由后面紧跟的名词决定，题目中后面的名词是bread，它是不可数名词，所以be动词要用is；第二步，选择合适的代词指代bread，不可数名词要用单数代词it来指代，结合这两点就能选出正确选项。
【解析】
1. 分析here be句型：here be句型需遵循就近原则，句中紧跟be动词的名词是bread，bread是不可数名词，因此be动词用is，排除B、C选项；
2. 代词指代：指代不可数名词bread要用单数代词it，所以第二个空填it。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
here be就近原则；不可数名词指代；不可数名词用法
【点评】
本题主要考查here be句型的就近原则和不可数名词的指代用法，属于英语基础考点。学生容易因误将bread当作可数名词而选错，需牢记常见不可数名词的用法及对应的be动词、代词形式。
【难度系数】
0.8

()4.— you afraid(害怕)? —No, not.

A.Are；I
B.Are；I'm
C.Am；I'm

4.B

【分析】
首先，我们需要明确be动词与主语的搭配规则：主语是you时，对应的be动词是Are，由此可先排除选项C（Am用于主语I的情况）。接着看回答部分，一般疑问句的否定回答需要完整的语法结构，“No, I'm not.”是正确的缩写形式，选项A中“I not”缺少be动词，不符合语法要求，因此应选择B选项。
【解析】
1. 确定第一空的be动词：主语为you，根据be动词与人称代词的搭配规则（you对应are），第一空应填Are，排除选项C。
2. 分析否定回答的正确形式：一般疑问句的否定回答需包含be动词，完整回答是“No, I am not.”，缩写为“No, I'm not.”，选项A的表述不符合语法规范，因此排除A。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
be动词用法、一般疑问句回答
【点评】
本题考查be动词与人称代词的搭配规则以及一般疑问句的正确回答形式，属于英语基础知识点，需要牢记be动词与不同主语的对应关系，避免回答时出现语法错误。
【难度系数】
0.9

()5.Please . Let's a rest.

A.quiet；have
B.be quiet；have
C.be quiet；to have

5.B

【分析】
首先分析题目中的两个空：第一个空是由Please引导的祈使句，祈使句需要以动词原形开头，quiet是形容词，不能直接作谓语，所以要搭配be动词构成be quiet；第二个空，Let's是Let us的缩写，let后需接动词原形作宾语补足语，have a rest是固定短语“休息一下”，因此这里要用have。结合这两点就能锁定正确选项。
【解析】
1. 第一空：Please引导祈使句，祈使句要求以动词原形开头，quiet为形容词，无法单独作谓语，必须搭配be动词，构成“be quiet”（安静点），由此排除A选项；
2. 第二空：“Let's”是“Let us”的缩写，“let sb. do sth.”是固定结构，意为“让某人做某事”，所以此处必须用动词原形have，排除C选项；
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
祈使句用法、let的固定搭配、固定短语
【点评】
本题属于基础英语语法题，考查祈使句的构成规则和let的固定用法，同时涉及常用固定短语，学生需熟练掌握这类入门级语法结构和短语，避免因语法规则混淆而失分。
【难度系数】
0.8

()6.—What's the matter with your dog? —

A.It's strong.
B.It's two.
C.It's hungry.

6.C

【分析】
首先要明确问句“What's the matter with your dog?”的含义，它是在询问“你的狗怎么了（出什么状况了）”。接下来需要分析每个选项与问句语境的匹配度：选项A“It's strong.”表示狗很强壮，这不是对“出什么问题”的回应；选项B“It's two.”是回答年龄，也不符合问句的提问方向；选项C“It's hungry.”表示狗饿了，是针对狗的状况给出的合理回应，符合语境。所以应该选择C选项。
【解析】
1. 理解问句：“What's the matter with your dog?”意为“你的狗怎么了？”，用于询问对方宠物的状况。
2. 分析选项：
A. It's strong.（它很强壮。）：该描述是对狗状态的夸赞，不是对“出什么问题”的回答，不符合语境。
B. It's two.（它两岁了。）：这是回答年龄，与问句询问的状况无关，排除。
C. It's hungry.（它饿了。）：这是对狗当前状况的合理说明，符合问句的提问意图。
3. 综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际；特殊疑问句应答
【点评】
本题考查日常情景交际中特殊疑问句的应答，核心是理解“What's the matter with...”的用法，并结合语境选择合适的答语，需要学生掌握基础的交际用语和语境判断能力。
【难度系数】
0.8

()7.“锄禾日当午，汗滴禾下土。”How do the farmers feel in the couplet?

A.Cold and hungry.
B.Hot and tired.
C.Warm and full(饱的).

7.B

【分析】
首先，我们需要理解诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”的含义：农民在正午太阳下锄地，汗水滴落在禾苗下的泥土里。从“日当午”能推断出天气炎热，“汗滴”体现出农民劳作的辛苦、疲惫。接下来对应选项分析：A选项“Cold and hungry（冷且饿）”与诗句描述的烈日劳作场景不符；C选项“Warm and full（暖和且饱）”也不符合语境；只有B选项“Hot and tired（热且累）”匹配诗句所表现的农民状态。
【解析】
1. 解读诗句场景：“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘了农民在正午烈日下辛勤劳作，汗水不断滴落的画面。
2. 逐一分析选项：
A选项“Cold and hungry”：冷和饥饿，与诗句中烈日炎炎、劳作的核心场景完全矛盾，予以排除。
B选项“Hot and tired”：炎热和疲惫，“日当午”对应环境炎热，“汗滴”体现劳作后的疲惫，完全契合诗句语境。
C选项“Warm and full”：暖和且饱腹，诗句未提及相关信息，不符合题意，予以排除。
3. 综上，确定正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
语境推断、生活常识运用
【点评】
本题结合中文古诗考查学生对英语词汇的理解及语境推断能力，需要学生将诗句场景与选项情感状态对应，同时结合生活常识判断，有助于培养跨学科理解能力。
【难度系数】
0.8