登录
第三关 联系中比读
1. 有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。
2. 请你对比分析《钢铁是怎样炼成的》中的保尔和《骆驼祥子》中的祥子的异同，并谈谈他们能带给我们怎样的启示。
3. 读书方法有跳读、摘抄、做笔记、圈点、批注等。请你从下列名著中任选一部，并结合该名著相关内容，向同学介绍一种阅读这部名著的方法。
A.《西游记》 B.《骆驼祥子》 C.《钢铁是怎样炼成的》
1. 有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。
【示例1】我反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明,却凭借顽强的意志战胜苦难,创作出《暴风雨所诞生的》,让生命重新焕发生机。可见,沙漠中也能养出牡丹花来。 【示例2】我赞同。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后,彻底堕落。可见,沙漠里养不出牡丹花来。言之有理即可
2. 请你对比分析《钢铁是怎样炼成的》中的保尔和《骆驼祥子》中的祥子的异同，并谈谈他们能带给我们怎样的启示。
相同点:他们都是旧社会受苦受难的人。 不同点:保尔最后走上了正确的道路,而祥子最终却成为行尸走肉;祥子只关注自己的生活,而保尔有着崇高的革命理想,并为国家奋斗。 启示:我们要学会坚守自己的理想与底线,心胸开阔,不被生活中的困难打倒。要培养自己像保尔一样积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质。大意对即可
3. 读书方法有跳读、摘抄、做笔记、圈点、批注等。请你从下列名著中任选一部，并结合该名著相关内容，向同学介绍一种阅读这部名著的方法。
A.《西游记》 B.《骆驼祥子》 C.《钢铁是怎样炼成的》
【示例1】我选A。读《西游记》这部名著可以运用圈点批注法。首先圈出西游记中的精彩情节,如第一回的"猴王出世"情节。圈出关键情节后,在这一基础上对情节中体现出来的人物形象特征进行批注,如由第一回可以看出孙悟空的厉害、机智聪慧。 【示例2】我选B。读《骆驼祥子》这部名著可以运用摘抄法,将名著当中自认为好的段落摘抄下来,时时阅读记忆。这种方法不仅有利于对名著内容的理解,而且有利于学习并掌握其中所运用的表现手法与写作技巧,从而提高自己的阅读写作能力。比如,可以把祥子在烈日和暴雨下拉车的这段摘抄下来,分析并学习其中景物描写的方法。 【示例3】我选C。读《钢铁是怎样炼成的》这部名著可以运用摘抄和做笔记相结合的方法,摘抄描写精彩的句子或记叙保尔思想斗争的片段,做笔记分析保尔的心理斗争,体会保尔顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的精神。
答案
1.【示例1】我反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明,却凭借顽强的意志战胜苦难,创作出《暴风雨所诞生的》,让生命重新焕发生机。可见,沙漠中也能养出牡丹花来。 【示例2】我赞同。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后,彻底堕落。可见,沙漠里养不出牡丹花来。言之有理即可
2.相同点:他们都是旧社会受苦受难的人。 不同点:保尔最后走上了正确的道路,而祥子最终却成为行尸走肉;祥子只关注自己的生活,而保尔有着崇高的革命理想,并为国家奋斗。 启示:我们要学会坚守自己的理想与底线,心胸开阔,不被生活中的困难打倒。要培养自己像保尔一样积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质。大意对即可
3.【示例1】我选A。读《西游记》这部名著可以运用圈点批注法。首先圈出西游记中的精彩情节,如第一回的"猴王出世"情节。圈出关键情节后,在这一基础上对情节中体现出来的人物形象特征进行批注,如由第一回可以看出孙悟空的厉害、机智聪慧。 【示例2】我选B。读《骆驼祥子》这部名著可以运用摘抄法,将名著当中自认为好的段落摘抄下来,时时阅读记忆。这种方法不仅有利于对名著内容的理解,而且有利于学习并掌握其中所运用的表现手法与写作技巧,从而提高自己的阅读写作能力。比如,可以把祥子在烈日和暴雨下拉车的这段摘抄下来,分析并学习其中景物描写的方法。 【示例3】我选C。读《钢铁是怎样炼成的》这部名著可以运用摘抄和做笔记相结合的方法,摘抄描写精彩的句子或记叙保尔思想斗争的片段,做笔记分析保尔的心理斗争,体会保尔顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的精神。
2.相同点:他们都是旧社会受苦受难的人。 不同点:保尔最后走上了正确的道路,而祥子最终却成为行尸走肉;祥子只关注自己的生活,而保尔有着崇高的革命理想,并为国家奋斗。 启示:我们要学会坚守自己的理想与底线,心胸开阔,不被生活中的困难打倒。要培养自己像保尔一样积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质。大意对即可
3.【示例1】我选A。读《西游记》这部名著可以运用圈点批注法。首先圈出西游记中的精彩情节,如第一回的"猴王出世"情节。圈出关键情节后,在这一基础上对情节中体现出来的人物形象特征进行批注,如由第一回可以看出孙悟空的厉害、机智聪慧。 【示例2】我选B。读《骆驼祥子》这部名著可以运用摘抄法,将名著当中自认为好的段落摘抄下来,时时阅读记忆。这种方法不仅有利于对名著内容的理解,而且有利于学习并掌握其中所运用的表现手法与写作技巧,从而提高自己的阅读写作能力。比如,可以把祥子在烈日和暴雨下拉车的这段摘抄下来,分析并学习其中景物描写的方法。 【示例3】我选C。读《钢铁是怎样炼成的》这部名著可以运用摘抄和做笔记相结合的方法,摘抄描写精彩的句子或记叙保尔思想斗争的片段,做笔记分析保尔的心理斗争,体会保尔顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的精神。
解析
【分析】
这是一道初中语文名著综合探究类题目，我们可以分三个小问逐一梳理解题思路：
1. 第一问首先要明确亮明自己的立场，选择赞同或者反对“沙漠里养不出牡丹花来”的观点；接下来从《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》中挑选和立场匹配的人物经历作为论据：如果持反对立场，就选保尔，梳理他在极端恶劣的处境下接连遭遇伤病、失明瘫痪的打击，依然突破困境创作出作品实现人生价值的经历，对应“恶劣环境下也能实现人生价值”的核心；如果持赞同立场，就选祥子，梳理他在旧社会底层接连遭遇人生打击最终彻底堕落的经历，对应恶劣环境对人的摧毁作用，最后收尾扣回观点，保证观点和论据匹配即可。
2. 第二问做保尔和祥子的对比，先找共性：二人都出身社会底层，最初都对生活抱有美好向往，人生路上都接连遭遇诸多磨难；再梳理不同点，从理想追求、面对磨难的选择、最终结局三个维度展开区分；最后结合二人的不同命运走向，提炼出面对挫折要坚守理想、不轻易放弃的正向启示，言之有理即可。
3. 第三问先从给出的三本名著里任选一本，挑选自己熟悉的读书方法，不能空泛介绍方法，要结合这本名著的具体经典内容，说明该方法的操作方式和阅读收获，表述清晰合理即可。
【解析】
1. 步骤1：明确表态，直接说明自己赞同或者反对题干中的名言；步骤2：选取对应名著的典型人物经历作为支撑论据，把人物所处的恶劣环境和最终的人生走向结合起来，紧扣“恶劣环境能否让人实现价值”的核心逻辑，做到通顺自洽。
2. 步骤1：梳理保尔和祥子的身份、早期经历的共同点；步骤2：从理想追求、面对磨难的态度、最终结局三个维度梳理二者的差异；步骤3：结合二人的不同命运走向，提炼出对当代青少年的正向成长启示。
3. 步骤1：选定要介绍的名著和对应的阅读方法；步骤2：结合名著的具体经典内容，说明该阅读方法的具体操作方式；步骤3：说明使用该方法阅读这本名著的实际收获。
【答案】
1.【示例1】我反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明,却凭借顽强的意志战胜苦难,创作出《暴风雨所诞生的》,让生命重新焕发生机。可见,沙漠中也能养出牡丹花来。 【示例2】我赞同。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后,彻底堕落。可见,沙漠里养不出牡丹花来。言之有理即可
2.相同点:他们都是旧社会受苦受难的人。 不同点:保尔最后走上了正确的道路,而祥子最终却成为行尸走肉;祥子只关注自己的生活,而保尔有着崇高的革命理想,并为国家奋斗。 启示:我们要学会坚守自己的理想与底线,心胸开阔,不被生活中的困难打倒。要培养自己像保尔一样积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质。大意对即可
3.【示例1】我选A。读《西游记》这部名著可以运用圈点批注法。首先圈出西游记中的精彩情节,如第一回的"猴王出世"情节。圈出关键情节后,在这一基础上对情节中体现出来的人物形象特征进行批注,如由第一回可以看出孙悟空的厉害、机智聪慧。 【示例2】我选B。读《骆驼祥子》这部名著可以运用摘抄法,将名著当中自认为好的段落摘抄下来,时时阅读记忆。这种方法不仅有利于对名著内容的理解,而且有利于学习并掌握其中所运用的表现手法与写作技巧,从而提高自己的阅读写作能力。比如,可以把祥子在烈日和暴雨下拉车的这段摘抄下来,分析并学习其中景物描写的方法。 【示例3】我选C。读《钢铁是怎样炼成的》这部名著可以运用摘抄和做笔记相结合的方法,摘抄描写精彩的句子或记叙保尔思想斗争的片段,做笔记分析保尔的心理斗争,体会保尔顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的精神。
【知识点】
名著人物对比分析，整本书阅读方法，名著内容探究
【点评】
本题是初中语文整本书阅读的典型开放性探究题，没有设置唯一标准答案，既考查学生对《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部必读名著核心情节、人物形象的掌握程度，又引导学生梳理掌握实用的名著阅读方法，避免机械死记硬背知识点，侧重锻炼学生的思辨能力和结合文本表达个人观点的能力，符合新课标对整本书阅读的考察要求。
【难度系数】
0.6
这是一道初中语文名著综合探究类题目，我们可以分三个小问逐一梳理解题思路：
1. 第一问首先要明确亮明自己的立场，选择赞同或者反对“沙漠里养不出牡丹花来”的观点；接下来从《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》中挑选和立场匹配的人物经历作为论据：如果持反对立场，就选保尔，梳理他在极端恶劣的处境下接连遭遇伤病、失明瘫痪的打击，依然突破困境创作出作品实现人生价值的经历，对应“恶劣环境下也能实现人生价值”的核心；如果持赞同立场，就选祥子，梳理他在旧社会底层接连遭遇人生打击最终彻底堕落的经历，对应恶劣环境对人的摧毁作用，最后收尾扣回观点，保证观点和论据匹配即可。
2. 第二问做保尔和祥子的对比，先找共性：二人都出身社会底层，最初都对生活抱有美好向往，人生路上都接连遭遇诸多磨难；再梳理不同点，从理想追求、面对磨难的选择、最终结局三个维度展开区分；最后结合二人的不同命运走向，提炼出面对挫折要坚守理想、不轻易放弃的正向启示，言之有理即可。
3. 第三问先从给出的三本名著里任选一本，挑选自己熟悉的读书方法，不能空泛介绍方法，要结合这本名著的具体经典内容，说明该方法的操作方式和阅读收获，表述清晰合理即可。
【解析】
1. 步骤1：明确表态，直接说明自己赞同或者反对题干中的名言；步骤2：选取对应名著的典型人物经历作为支撑论据，把人物所处的恶劣环境和最终的人生走向结合起来，紧扣“恶劣环境能否让人实现价值”的核心逻辑，做到通顺自洽。
2. 步骤1：梳理保尔和祥子的身份、早期经历的共同点；步骤2：从理想追求、面对磨难的态度、最终结局三个维度梳理二者的差异；步骤3：结合二人的不同命运走向，提炼出对当代青少年的正向成长启示。
3. 步骤1：选定要介绍的名著和对应的阅读方法；步骤2：结合名著的具体经典内容，说明该阅读方法的具体操作方式；步骤3：说明使用该方法阅读这本名著的实际收获。
【答案】
1.【示例1】我反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明,却凭借顽强的意志战胜苦难,创作出《暴风雨所诞生的》,让生命重新焕发生机。可见,沙漠中也能养出牡丹花来。 【示例2】我赞同。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后,彻底堕落。可见,沙漠里养不出牡丹花来。言之有理即可
2.相同点:他们都是旧社会受苦受难的人。 不同点:保尔最后走上了正确的道路,而祥子最终却成为行尸走肉;祥子只关注自己的生活,而保尔有着崇高的革命理想,并为国家奋斗。 启示:我们要学会坚守自己的理想与底线,心胸开阔,不被生活中的困难打倒。要培养自己像保尔一样积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质。大意对即可
3.【示例1】我选A。读《西游记》这部名著可以运用圈点批注法。首先圈出西游记中的精彩情节,如第一回的"猴王出世"情节。圈出关键情节后,在这一基础上对情节中体现出来的人物形象特征进行批注,如由第一回可以看出孙悟空的厉害、机智聪慧。 【示例2】我选B。读《骆驼祥子》这部名著可以运用摘抄法,将名著当中自认为好的段落摘抄下来,时时阅读记忆。这种方法不仅有利于对名著内容的理解,而且有利于学习并掌握其中所运用的表现手法与写作技巧,从而提高自己的阅读写作能力。比如,可以把祥子在烈日和暴雨下拉车的这段摘抄下来,分析并学习其中景物描写的方法。 【示例3】我选C。读《钢铁是怎样炼成的》这部名著可以运用摘抄和做笔记相结合的方法,摘抄描写精彩的句子或记叙保尔思想斗争的片段,做笔记分析保尔的心理斗争,体会保尔顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的精神。
【知识点】
名著人物对比分析，整本书阅读方法，名著内容探究
【点评】
本题是初中语文整本书阅读的典型开放性探究题，没有设置唯一标准答案，既考查学生对《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部必读名著核心情节、人物形象的掌握程度，又引导学生梳理掌握实用的名著阅读方法，避免机械死记硬背知识点，侧重锻炼学生的思辨能力和结合文本表达个人观点的能力，符合新课标对整本书阅读的考察要求。
【难度系数】
0.6
