6.默写。
(1)写桃花林奇异景色的句子:
。
(2)写桃花源优美景色的句子:
。
(3)写桃花源人祖先来到桃花源原因的句子:
。
(4)写桃花源人与世隔绝时间长的句子:
。

6.(1)夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷
(2)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属
(3)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境
(4)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋

【分析】
这是《桃花源记》的理解性默写题，解题时首先要结合题干的场景限定，对应文章不同叙事片段的内容：第一步先区分四个小题的不同指向，第(1)题限定的是渔人尚未进入桃花源、沿溪行进时看到的桃花林的景色，不能和桃花源内部的景致混淆；第(2)题指向的是进入桃花源村落之后看到的整体田园风光；第(3)题对应桃花源居民自述祖先迁居到此的原因；第(4)题要选出能体现居民完全不了解外界朝代更迭、隔绝时间极长的语句，最后还要注意书写时不要出现错别字，保证和原文表述一致。
【解析】
(1) 该题要求填写桃花林的奇异景色，对应文中渔人初遇桃花林的专属描写，符合题意的语句为：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
(2) 该题要求填写桃花源内部的优美人居景色，对应渔人进入桃花源后所见的村落田园风貌，符合题意的语句为：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
(3) 该题要求填写桃花源人祖先迁居至此的原因，对应当地居民的自述内容，符合题意的语句为：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
(4) 该题要求体现桃花源人与世隔绝时间极长，居民完全不了解外界朝代变化的特点，对应文中居民和渔人对话的相关内容，符合题意的语句为：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
【答案】
(1)夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷
(2)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属
(3)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境
(4)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋
【知识点】
《桃花源记》默写 古诗文名句积累
【点评】
本题属于经典的课内古诗文理解性默写，核心考查对必背课文内容的场景化记忆，需要同学们梳理清楚《桃花源记》的叙事脉络，区分开“桃花林外景”和“桃花源内景”的不同描写内容，同时注意“缤纷、俨然、邑人”等易错字的正确书写，避免出现笔误丢分。
【难度系数】
0.7

(一)比较阅读
(2024·深圳中考改编)阅读下列文段,按要求完成题目。
【甲】
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:"不足为外人道也。"
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】
燕市①带面衣②,骑黄马,风起飞尘满衢陌。归来下马,两鼻孔黑如烟突③。大官传呼来,百姓窜不及,狂奔尽气,流汗至踵。
遥想江村夕阳,渔舟投④浦,返照入林,沙明如雪;花下晒网罟⑤,酒家白板青帘,掩映垂柳,老翁挈鱼提瓮出柴门。此时偕三五良朋,散步沙上,绝胜长安骑马冲泥也。
(节选自屠隆《在京与友人书》,有删减)
【注释】①燕市:明都城北京。②面衣:面巾。③烟突:烟筒。④投:停靠。⑤罟(gǔ):捕鱼的网。
7.甲文加点的词语中,最适合填入乙文的是 ()
A.通 B.还
C.避 D.延
8.请将下列句子翻译成现代汉语。
①咸来问讯。
②沙明如雪。
9.甲、乙两文描绘的乡村生活,都富有人情之美。请结合文章内容简要分析。
10.两位同学围绕甲、乙两文的内容展开对话。请将对话补充完整。
小语:陶渊明想借"桃花源"来表达①
。
小文:是啊,屠隆也说江村"绝胜长安",他的生活态度与陶渊明相似。
小语:但是,如果人人都流连乡野、远离俗世,会不会太消极了。
小文:不会的。孟子的"得志,与民由之;不得志,独行其道"就告诉我们②
。

7.C
8.①(村人)都来打听消息。
②沙滩像雪一样洁白。
9.甲、乙两文描写的人情美有:桃花源和江边小村的人们都靠渔耕劳作过着自给自足、和平恬静的生活,那里民风淳朴,人们幸福快乐。
10.①他的社会(政治)理想:没有压迫,没有战乱,人们过着和平安乐、自给富足的生活 ②当自身志向能够实现时,就与百姓一同遵循正道,为社会贡献力量;当志向难以施展时,也要坚守自己的道德准则和精神追求,并非流连乡野就是消极避世,这是对自我价值和生活理想的合理坚守。

【分析】
这道是课内外文言文比较阅读题，解题思路可以按小题逐一梳理：
1. 第7题：先明确乙文空缺处的语境，要表达百姓见到大官到来来不及躲藏的含义，再逐一匹配甲文四个加点实词的释义，选出语义吻合的字即可。
2. 第8题：文言翻译遵循直译为主的原则，先找准句中的关键词，补出省略的主语，调整语序让语句通顺即可。
3. 第9题：先分别从甲乙两文中筛选体现乡野民风、人际相处的相关内容，再提炼二者的共性，总结出两文共同的人情美特点。
4. 第10题：第一空结合课内《桃花源记》的核心主旨，答出陶渊明寄托的社会理想即可；第二空结合孟子名言的内涵，对应反驳“流连乡野就是消极”的观点，把句子的两层含义解释通顺即可。
【解析】
7. 乙文空缺处语境为“大官传呼来，百姓窜不______及”，含义是大官传令到来，百姓慌乱逃窜来不及躲避。甲文四个加点词释义分别为：A.通：交错相通；B.还：返回；C.避：躲避；D.延：邀请，只有“避”完全符合语境，因此选C。
8. ①句重点字词：“咸”译为全、都，“问讯”译为打听消息，补出省略的主语“桃花源中的村人”，翻译通顺即可。
②句重点字词：“明”译为洁白，“如”译为像，按正常语序直译即可。
9. 甲文桃花源中百姓渔耕劳作自给自足，见到渔人便热情邀请到家、拿出酒食招待，全村人怡然自乐，民风淳朴；乙文江村中的老翁拎鱼提酒出柴门，和好友结伴散步，氛围闲适和睦，二者的乡野世界都没有俗世纷争，人们和乐共处，尽显人情之美。
10. ①空对应《桃花源记》的创作主旨，陶渊明借桃花源寄托自己的理想社会构想；②空结合孟子名言的两层内涵，对应解释“得志”和“不得志”两种状态下的选择，说明这种选择不是消极避世，而是对精神理想的坚守即可。
【答案】
7. C
8. ①(村人)都来打听消息。
②沙滩像雪一样洁白。
9. 甲、乙两文描写的人情美有:桃花源和江边小村的人们都靠渔耕劳作过着自给自足、和平恬静的生活,那里民风淳朴,人们幸福快乐。
10. ①他的社会(政治)理想:没有压迫,没有战乱,人们过着和平安乐、自给富足的生活 ②当自身志向能够实现时,就与百姓一同遵循正道,为社会贡献力量;当志向难以施展时,也要坚守自己的道德准则和精神追求,并非流连乡野就是消极避世,这是对自我价值和生活理想的合理坚守。
【知识点】
文言实词迁移、文言翻译、文言文主旨探究
【点评】
本题选取课内经典篇目和课外文言小品做对比阅读，既考查学生课内文言基础的迁移运用能力，又引导学生梳理不同文本的共通情感，深化对古代文人精神追求的理解，兼顾基础考查和思维拓展，完全贴合中考文言文阅读的命题导向。
【难度系数】
0.6