二、根据课文内容，填空
1. 《海上日出》的作者是，课文按顺序具体描写了时和时海上日出的景色。
2. 《记金华的双龙洞》的作者是，课文按顺序写了游双龙洞的经过。

1.巴金 事物变化的 晴天 有云
2.叶圣陶 作者游览的先后

【分析】
这是课内经典写景散文的基础识记类题目，解题时先调动课内积累的两篇课文的相关常识：首先回忆《海上日出》的作者信息，再顺着课文描写日出的推进逻辑，梳理它的写作顺序以及分别刻画的两种不同天气下的日出场景；之后回忆《记金华的双龙洞》的作者信息，结合游记类文章的常见行文逻辑，对应梳理它的游览类写作顺序，就能准确填出所有空。
【解析】
1. 《海上日出》是巴金创作的经典写景散文，全文顺着太阳升起时景物的自然变化过程推进，按照事物变化的顺序，分别具体描写了晴天时、有云时两种不同天气状况下的海上日出景色。
2. 《记金华的双龙洞》是叶圣陶创作的游记作品，全文跟随作者的行进路线展开，按照作者游览的先后顺序串联起了整个游双龙洞的经过。
【答案】
1. 巴金 事物变化的 晴天 有云
2. 叶圣陶 作者游览的先后
【知识点】
文学常识识记 课文内容梳理 游记行文顺序
【点评】
本题属于课内基础考察题型，侧重检验学生对要求重点掌握的名家名篇的基础信息、核心行文脉络的记忆掌握情况，提示学生日常学习这类写景、游记类课文时，要主动梳理作者信息、写作顺序、核心描写场景，做好课内基础积累。
【难度系数】
0.9

阅读短文，回答问题
美丽的漓江(节选)
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1. 这篇短文是按顺序写的，找出写时间的词语，填在横线上。
———
2. 用“”画出短文的中心句。
3. 这篇短文表达了作者对漓江的之情。

1.时间 春天 夏天 秋天 冬天
2.桂林的漓江是一条美丽的江。
3.喜爱和赞美

【分析】
首先逐题梳理解题思路：第1题判断写作顺序，通读全文后能发现文章用独立段落分别描写漓江不同时段的景色，每段开头都有明确的时间提示词，依次对应四季，属于按季节推移的时间顺序，直接提取对应时间词即可。第2题找中心句，中心句的作用是统领全文所有内容，写景类文章的中心句通常出现在开篇总起或者结尾总结的位置，本文所有段落都围绕“漓江很美”展开，回到开头定位总起句就能快速找到答案。第3题体会作者情感，作者用大量笔墨细致刻画漓江四季不同的美感，字里行间都流露正向的倾向性，很容易总结出对应的情感。
【解析】
1. 通读全文可知，文章依次描写漓江春、夏、秋、冬四个季节的不同特色景色，是按照时间顺序行文的，对应的表时间的词语可以直接从各段开头提取得到。
2. 全文所有内容都围绕漓江的美丽展开，开篇第一句“桂林的漓江是一条美丽的江”直接总领全文，点明核心描写对象的特点，就是本文的中心句。
3. 作者不吝笔墨刻画漓江四季各有特色的美感，将漓江比作翠绿的带子，盛赞桂林山水清秀隽美，字里行间都饱含着对漓江的正向情感。
【答案】
1.时间 春天 夏天 秋天 冬天
2.桂林的漓江是一条美丽的江。
3.喜爱和赞美
【知识点】
写作顺序判断，中心句查找，主旨情感体会
【点评】
本题属于写景类记叙文的基础阅读题，考点都贴合小学中低年级的课内基础要求，能够帮助学生掌握梳理文章行文脉络的基本方法，学会快速定位中心句、体会作者写作情感的通用技巧，巩固写景文阅读的基础能力。
【难度系数】
0.9