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12 易错题 一名体重 600 N 的举重运动员，可举起 1 300 N 的物体，这个人站在地面上，用图示装置提升物体，滑轮重和摩擦均忽略不计，在下列四个不同重力的物体中，他能提起的最重的物重是（
A.600 N
B.1 300 N
C.1 900 N
D.700 N
A
）A.600 N
B.1 300 N
C.1 900 N
D.700 N
答案
12. A
解析
【分析】
首先判断滑轮类型，图示为定滑轮，定滑轮不省力，仅改变力的方向，因此物体重力等于人对绳子的拉力。人站在地面上拉绳子时，人对绳子的最大拉力不能超过自身重力，若拉力超过人的重力，人会被绳子拉起，无法稳定施力。结合已知人的体重为600N，即可确定能提起的最大物重。
【解析】
1. 确定滑轮性质：该装置是定滑轮，定滑轮实质为等臂杠杆，不省力，只能改变力的方向，因此绳子对物体的拉力等于人对绳子的拉力，即$ G_{物} = F_{拉} $。
2. 分析人能施加的最大拉力：人站在地面上受力平衡，受到重力$ G_{人}=600N $、地面的支持力$ N $、绳子的拉力$ F_{拉} $，满足$ G_{人} = N + F_{拉} $。当人刚好不被绳子拉起时，支持力$ N=0 $，此时人能施加的最大拉力$ F_{拉max}=G_{人}=600N $。
3. 计算最大物重：因为$ G_{物}=F_{拉} $，所以能提起的最重物体重力$ G_{物max}=F_{拉max}=600N $。
【答案】
A
【知识点】
定滑轮特点、受力分析
【点评】
本题为易错题，易错点在于忽略人站在地面时的最大拉力受自身重力限制，误将人能举起的物体重力当作拉绳子的最大力，需明确定滑轮不省力，且人在地面施力时最大拉力等于自身重力。
【难度系数】
0.4
首先判断滑轮类型，图示为定滑轮，定滑轮不省力，仅改变力的方向，因此物体重力等于人对绳子的拉力。人站在地面上拉绳子时，人对绳子的最大拉力不能超过自身重力，若拉力超过人的重力，人会被绳子拉起，无法稳定施力。结合已知人的体重为600N，即可确定能提起的最大物重。
【解析】
1. 确定滑轮性质：该装置是定滑轮，定滑轮实质为等臂杠杆，不省力，只能改变力的方向，因此绳子对物体的拉力等于人对绳子的拉力，即$ G_{物} = F_{拉} $。
2. 分析人能施加的最大拉力：人站在地面上受力平衡，受到重力$ G_{人}=600N $、地面的支持力$ N $、绳子的拉力$ F_{拉} $，满足$ G_{人} = N + F_{拉} $。当人刚好不被绳子拉起时，支持力$ N=0 $，此时人能施加的最大拉力$ F_{拉max}=G_{人}=600N $。
3. 计算最大物重：因为$ G_{物}=F_{拉} $，所以能提起的最重物体重力$ G_{物max}=F_{拉max}=600N $。
【答案】
A
【知识点】
定滑轮特点、受力分析
【点评】
本题为易错题，易错点在于忽略人站在地面时的最大拉力受自身重力限制，误将人能举起的物体重力当作拉绳子的最大力，需明确定滑轮不省力，且人在地面施力时最大拉力等于自身重力。
【难度系数】
0.4
13（2025盐城惠山期中）学校大门口的球形石墩需要挪动一下位置，下列操作中，你认为最省力的是（
B
）答案
13. B
解析
【分析】要找到最省力的操作，需利用滑轮组的省力规律：承担阻力的绳子段数越多，拉力越小。观察各选项的绳子绕法：A选项中，绳子仅在桩上绕1圈，拉石墩时只有1段绳子承担阻力，拉力等于石墩的阻力；B选项中，绳子在桩和石墩上各绕1圈，此时有2段绳子承担石墩的阻力，拉力为阻力的1/2，更省力；C选项中，绳子仅绕石墩1段，无固定桩，拉力等于阻力；D选项中，虽有两段绳子但无固定桩，拉力仍等于阻力。因此最省力的是B选项。
【解析】根据滑轮组省力公式$ F = \frac{f}{n} $（$ f $为石墩阻力，$ n $为承担阻力的绳子段数），拉力与段数成反比。A选项$ n=1 $，$ F=f $；B选项$ n=2 $，$ F=\frac{f}{2} $；C选项$ n=1 $，$ F=f $；D选项$ n=1 $，$ F=f $。对比可知B选项拉力最小，最省力。
【答案】B
【知识点】滑轮组的省力原理
【点评】本题结合实际挪动石墩的场景，考查滑轮组省力规律的应用，关键是正确分析承担阻力的绳子段数，属于基础应用类题目，需仔细观察图示细节。
【难度系数】0.5
【解析】根据滑轮组省力公式$ F = \frac{f}{n} $（$ f $为石墩阻力，$ n $为承担阻力的绳子段数），拉力与段数成反比。A选项$ n=1 $，$ F=f $；B选项$ n=2 $，$ F=\frac{f}{2} $；C选项$ n=1 $，$ F=f $；D选项$ n=1 $，$ F=f $。对比可知B选项拉力最小，最省力。
【答案】B
【知识点】滑轮组的省力原理
【点评】本题结合实际挪动石墩的场景，考查滑轮组省力规律的应用，关键是正确分析承担阻力的绳子段数，属于基础应用类题目，需仔细观察图示细节。
【难度系数】0.5
14 小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，实验装置如图所示.
(1) 在研究定滑轮特点时，按图甲操作，觉得读数不方便，于是把弹簧测力计倒过来，即弹簧测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，弹簧测力计的示数会
(2) 在研究动滑轮特点时，按图乙操作，记录数据如表，分析表中的数据发现，弹簧测力计的示数F大于物重G的一半，其原因是
(1) 在研究定滑轮特点时，按图甲操作，觉得读数不方便，于是把弹簧测力计倒过来，即弹簧测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，弹簧测力计的示数会
小于
（填“大于”“等于”或“小于”）物体的重力，其原因是弹簧测力计有重力
.（不计绳重及摩擦）(2) 在研究动滑轮特点时，按图乙操作，记录数据如表，分析表中的数据发现，弹簧测力计的示数F大于物重G的一半，其原因是
动滑轮有重力
.如果不更换动滑轮，为了使测出的拉力接近物重的一半，请提出一条合理的建议：增加物重
.答案
14.（1）小于；弹簧测力计有重力 （2）动滑轮有重力；增加物重
解析
【分析】
第(1)问：定滑轮正常使用时，弹簧测力计正挂，测得的拉力等于物重；当弹簧测力计倒过来，吊环系在拉绳上、手拉挂钩时，弹簧测力计自身重力会参与受力，导致测得的拉力变小，因此示数小于物重，原因是弹簧测力计有重力。第(2)问：动滑轮理想状态下（不计动滑轮重）拉力为物重的一半，实际中动滑轮有重力，拉力需克服物重和动滑轮重，故示数大于物重一半；若不更换动滑轮，增加物重可降低动滑轮重力的影响，使拉力接近物重一半。
【解析】
(1) 弹簧测力计倒过来使用时，其自身具有重力。根据受力平衡：物体重力 = 弹簧测力计示数 + 弹簧测力计自身重力，因此弹簧测力计的示数小于物体的重力。
(2) 动滑轮的拉力需克服物重和动滑轮自身的重力，理想情况下（不计动滑轮重）拉力等于物重的一半，实际操作中动滑轮有重力，导致弹簧测力计示数大于物重的一半；若不更换动滑轮，增加物重可使动滑轮重力在总重力中的占比减小，从而让拉力接近物重的一半。
【答案】(1) 小于；弹簧测力计有重力 (2) 动滑轮有重力；增加物重
【知识点】定滑轮特点；动滑轮特点
【点评】本题围绕定滑轮和动滑轮的实验展开，考查实验操作中的受力分析与误差来源，属于初中力学的基础实验题，注重对实验细节的理解，难度适中。
【难度系数】0.7
第(1)问：定滑轮正常使用时，弹簧测力计正挂，测得的拉力等于物重；当弹簧测力计倒过来，吊环系在拉绳上、手拉挂钩时，弹簧测力计自身重力会参与受力，导致测得的拉力变小，因此示数小于物重，原因是弹簧测力计有重力。第(2)问：动滑轮理想状态下（不计动滑轮重）拉力为物重的一半，实际中动滑轮有重力，拉力需克服物重和动滑轮重，故示数大于物重一半；若不更换动滑轮，增加物重可降低动滑轮重力的影响，使拉力接近物重一半。
【解析】
(1) 弹簧测力计倒过来使用时，其自身具有重力。根据受力平衡：物体重力 = 弹簧测力计示数 + 弹簧测力计自身重力，因此弹簧测力计的示数小于物体的重力。
(2) 动滑轮的拉力需克服物重和动滑轮自身的重力，理想情况下（不计动滑轮重）拉力等于物重的一半，实际操作中动滑轮有重力，导致弹簧测力计示数大于物重的一半；若不更换动滑轮，增加物重可使动滑轮重力在总重力中的占比减小，从而让拉力接近物重的一半。
【答案】(1) 小于；弹簧测力计有重力 (2) 动滑轮有重力；增加物重
【知识点】定滑轮特点；动滑轮特点
【点评】本题围绕定滑轮和动滑轮的实验展开，考查实验操作中的受力分析与误差来源，属于初中力学的基础实验题，注重对实验细节的理解，难度适中。
【难度系数】0.7
15 如图所示，G=80 N，在力F的作用下，滑轮以0.4 m/s的速度匀速上升，不计摩擦及滑轮重，则物体的速度和力F的大小分别是 （
）
A.0.8 m/s,160 N
B.0.8 m/s,40 N
C.0.4 m/s,160 N
D.0.2 m/s,40 N
）A.0.8 m/s,160 N
B.0.8 m/s,40 N
C.0.4 m/s,160 N
D.0.2 m/s,40 N
答案
15. A
解析
【分析】
要解决本题，需明确该动滑轮的特殊使用场景：拉力作用在滑轮轴上，而非常规的绳子自由端。首先对滑轮进行受力分析，结合匀速运动的受力平衡条件计算拉力F；再根据滑轮移动距离与物体移动距离的关系，推导物体的速度。
【解析】
1. 计算力F的大小：
不计摩擦及滑轮重，滑轮匀速上升时受力平衡。滑轮受到向上的拉力F，向下的两段绳子的拉力，每段绳子拉力等于物体重力G，因此平衡时满足：$ F = G + G = 2G $。已知$ G=80\ \mathrm{N} $，代入得$ F=2×80\ \mathrm{N}=160\ \mathrm{N} $。
2. 计算物体的速度：
当滑轮上升距离为$ h $时，两段绳子各缩短$ h $，因此物体上升的距离为$ 2h $，即物体移动距离是滑轮移动距离的2倍。根据速度公式$ v=\frac{s}{t} $，时间相同时速度与距离成正比，所以物体速度$ v_{\mathrm{物}}=2v_{\mathrm{轮}} $。已知滑轮速度$ v_{\mathrm{轮}}=0.4\ \mathrm{m/s} $，因此$ v_{\mathrm{物}}=2×0.4\ \mathrm{m/s}=0.8\ \mathrm{m/s} $。
综上，物体速度为0.8 m/s，力F大小为160 N，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
动滑轮的特殊应用、受力平衡、速度与距离的关系
【点评】
本题考查动滑轮的特殊使用，易混淆常规动滑轮（拉力在绳端，省力费距离）与本题中拉力在轴上的情况（费力省距离），需注意受力分析和距离、速度的对应关系，避免出错。
【难度系数】
0.4
要解决本题，需明确该动滑轮的特殊使用场景：拉力作用在滑轮轴上，而非常规的绳子自由端。首先对滑轮进行受力分析，结合匀速运动的受力平衡条件计算拉力F；再根据滑轮移动距离与物体移动距离的关系，推导物体的速度。
【解析】
1. 计算力F的大小：
不计摩擦及滑轮重，滑轮匀速上升时受力平衡。滑轮受到向上的拉力F，向下的两段绳子的拉力，每段绳子拉力等于物体重力G，因此平衡时满足：$ F = G + G = 2G $。已知$ G=80\ \mathrm{N} $，代入得$ F=2×80\ \mathrm{N}=160\ \mathrm{N} $。
2. 计算物体的速度：
当滑轮上升距离为$ h $时，两段绳子各缩短$ h $，因此物体上升的距离为$ 2h $，即物体移动距离是滑轮移动距离的2倍。根据速度公式$ v=\frac{s}{t} $，时间相同时速度与距离成正比，所以物体速度$ v_{\mathrm{物}}=2v_{\mathrm{轮}} $。已知滑轮速度$ v_{\mathrm{轮}}=0.4\ \mathrm{m/s} $，因此$ v_{\mathrm{物}}=2×0.4\ \mathrm{m/s}=0.8\ \mathrm{m/s} $。
综上，物体速度为0.8 m/s，力F大小为160 N，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
动滑轮的特殊应用、受力平衡、速度与距离的关系
【点评】
本题考查动滑轮的特殊使用，易混淆常规动滑轮（拉力在绳端，省力费距离）与本题中拉力在轴上的情况（费力省距离），需注意受力分析和距离、速度的对应关系，避免出错。
【难度系数】
0.4
