知识回放厅
本单元我们学习了《文言文二则》《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》和《他们那时多有趣啊》四篇课文。这些课文,都是对自然现象的独特认识和解释。我们通过对课文内容的学习,了解了论说类文章常见的表达方法,懂得了如何有序组织事例证明自己的观点。现在,让我们一起来回顾课文,共同梳理我们在这几篇课文中学到的本领。

对比 举事例 好奇 猜测 生活实
际 真理诞生于一百个问号之后 提
出 论证 总结

【分析】
本题是单元知识回顾题，需回忆本单元四篇课文的核心内容与表达特点逐一填空：1. 《文言文二则》通过故事阐明道理，常用对比、举事例的方式表达观点；2. 《表里的生物》以儿童视角，经历疑惑、好奇、猜测到印证观点的过程；3. 《他们那时多有趣啊》联系生活实际，想象未来学习生活；4. 《真理诞生于一百个问号之后》按提出观点、论证观点、总结观点的顺序，用事例印证观点。
【解析】
1. 《文言文二则》运用对比、举事例的方式表达对事物的观点；2. 《表里的生物》中儿童视角的过程是从疑惑、好奇、猜测到印证观点；3. 《他们那时多有趣啊》联系生活实际，想象未来学习生活；4. 《真理诞生于一百个问号之后》的结构是提出观点、论证观点、总结观点，用事例印证观点。
【答案】
对比 举事例 好奇 猜测 生活实际 真理诞生于一百个问号之后 提出 论证 总结
【知识点】
课文内容理解 表达方法 文章结构
【点评】
本题考查本单元四篇课文的核心知识点，是单元知识的梳理巩固题，需学生熟练掌握课文内容与表达特点。
【难度系数】
0.6

思维拓展角
随着石墨烯、基因、虚拟现实、量子信息技术等科技的兴起,我们迎来了"工业4.0时代"。这让我们生活的环境发生了巨大的变化,人工智能(AI)的研发,带来了无法想象的便利生活。然而,与之同步的是大量的人失去工作,原来在工厂、超市、公交车、建筑工地等地点的工作岗位逐渐消失……其中利弊如何权衡?你对现在的快捷生活和因科技发展带来的失业怎么看?
我的观点和依据:
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我的观点：科技发展利大于弊，我们应积极拥抱科技，同时主动应对其带来的挑战。
依据：一方面，人工智能等科技让生活更便捷，比如智能导航能快速规划出行路线，无人超市简化了购物付款流程，大大节省了日常时间；另一方面，传统岗位消失的同时也催生了新的科技相关岗位，像人工智能训练师、VR技术运维人员等，只要我们愿意学习新的知识技能，就能适应时代变化，找到新的工作机会。

【分析】首先明确题目要求是阐述对科技发展带来的快捷生活与失业问题的看法，需运用辩证思维，不能片面判断利弊。第一步确立核心观点，即科技发展利大于弊；第二步从两方面补充依据：一是科技带来生活便利的实例，二是失业背后催生新岗位的情况，让观点更具说服力，符合题目要求。
【解析】先提出核心观点：科技发展利大于弊，我们应积极拥抱科技，同时主动应对其带来的挑战。再补充依据：一方面，人工智能等科技让生活更便捷，比如智能导航能快速规划出行路线，无人超市简化了购物付款流程，大大节省了日常时间；另一方面，传统岗位消失的同时也催生了新的科技相关岗位，像人工智能训练师、VR技术运维人员等，只要我们愿意学习新的知识技能，就能适应时代变化，找到新的工作机会。
【答案】我的观点：科技发展利大于弊，我们应积极拥抱科技，同时主动应对其带来的挑战。依据：一方面，人工智能等科技让生活更便捷，比如智能导航能快速规划出行路线，无人超市简化了购物付款流程，大大节省了日常时间；另一方面，传统岗位消失的同时也催生了新的科技相关岗位，像人工智能训练师、VR技术运维人员等，只要我们愿意学习新的知识技能，就能适应时代变化，找到新的工作机会。
【知识点】科技发展的影响、辩证思维
【点评】本题为开放性思维拓展题，考查学生的辩证分析能力，引导学生正确看待科技发展的双重性，既认识到科技带来的生活便利，也理解失业问题可通过学习新技能应对，培养学生理性看待社会发展的正确价值观。
【难度系数】0.6