1. 我调查。
通过查找资料或实地调查,搜集一下身边的非遗项目。

2. 我体验。
了解了身边的非遗项目之后,选择一种非遗项目,走进项目基地,走近项目传承人,进行实地体验。

(小贴士:建议选择适合自己的非遗项目进行体验哦!)

1. 我调查
| 地区 | 非遗名称 | 历史发展 | 内容和形式 |
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| 浙江杭州 | 杭州剪纸 | 起源于汉代，唐宋时期逐步在民间普及，明清时成为杭州年节、婚俗里常见的装饰技艺，至今已有上千年传承历史 | 以剪刀、刻刀为工具，在彩纸上创作花鸟、吉祥纹样、西湖风光等主题图案，成品可做窗花、喜字、装饰挂画使用 |
| 广东佛山 | 佛山木版年画 | 起源于元代，明清时期发展成熟，至今有近700年传承史，是华南地区知名的民俗年画品类 | 以实木雕版套色印刷制作，内容多为门神、祈福瑞兽、民俗故事，色彩浓烈鲜艳，春节时张贴用来烘托喜庆氛围 |
2. 我体验
| 非遗项目名称 | 杭州剪纸 |
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| 项目所在地 | 杭州拱墅区民间剪纸非遗传承基地 |
| 学习体验方式 | 参观非遗作品展厅，跟随非遗传承人面对面学习基础剪纸技法 |
| 学习体验安排 | ① 上午先参观展厅，了解不同年代的杭州剪纸老作品；② 听传承人讲解握剪手法、基础纹样的设计技巧；③ 亲手尝试剪一枚小兔子吉祥窗花，请传承人帮忙点评调整 |
| 展示分享形式 | 把自己亲手剪的窗花贴在家中做装饰，同时制作非遗体验手抄报，给班级同学分享本次体验的过程和学到的非遗小知识 |

本题为非遗主题实践类作业，选取大众熟知、贴近日常生活的典型非遗项目作为参考填写内容，符合五年级学生的认知水平，也可根据自己实地调查的本地非遗内容灵活替换。